Сценарий внеклассного занятия

СЦЕНАРИЙ внеклассного занятия

Автор :

Образовательное учреждение: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 000 Невского района Санкт-Петербурга

Аннотация: Данная методическая разработка представляет собой сценарий внеклассного мероприятия по информатике и ИКТ в рамках Недели информатики для учащихся 3-4 классов. В методической разработке содержатся задания, требующие для решения знаний, полученных на занятиях, сообразительности, смекалки, внимания и творческого подхода.

Игра является командной, поэтому она способствует формированию и развитию у обучающихся коммуникативных умений.

Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий:

Неделя информатики и ИКТ

Предмет: Информатика и ИКТ

Возрастная группа : 3-4класс

Название сценария: Игра «Компьютерная радуга»

Цель: Обобщение и систематизация знаний учащихся,  повышение познавательного интереса к урокам информатики и ИКТ

Задачи:

Обучающие:

обобщить знания детей по изученным темам,

активизировать мыслительную деятельность учащихся

Развивающие:

творческая активность и познавательный интерес у учащихся к информатике

развивать внимательность, зрительную память

навыки контроля и самооценки процесса и результата

Воспитывающие:

коммуникативные навыки ( умение учитывать мнение одноклассников, доказывать, соглашать с другими)

Подготовительный этап:

-  подбор материала для проведения мероприятия;

- организация деления на команды ( определение названия, изготовление эмблем)

Время реализации занятия: 45 минут

Форма занятия: игра «Компьютерная радуга»

Авторский медиапродукт:

1.  Медиапродукт выполнен в среде  POWER POINT(2010) , сценарий - в среде текстового редактора  WORD.

2. Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала.

Оборудование:

ПК, медиапроектор, экран, презентация;

звуковоспроизводящая аппаратура;

карточки для коллективной работы;

План проведения игры:

№п/п	Этапы игры	Время	№ слайда
1.	Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.	2  минуты	№ 1-2
2.	Игра «Компьютерная радуга»	40 минут	№3-23
3.	Подведение итогов. Рефлексия.	3 минуты	№24

Ход сценария.

Этапы	Компьютерное обеспечение
1.	Организационный момент. Мотивация учебной деятельности (2 мин) Цель: организация положительной мотивации к учебной деятельности Д: Тем, кто учит информатику, Тем, кто учит информатике, Тем, кто любит информатику, Тем, кто еще не знает, Что может любить информатику, Посвящается игра «Компьютерная радуга». У: Здравствуйте. Я рада видеть вас. У всех хорошее настроение? Улыбнитесь друг другу. Я хочу, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось до конца игры и победили сильнейшие. Итак, начнем.	1 слайд
2	Игра «Компьютерная радуга» (40 мин) Цель: повторение и систематизация знаний по теме. Правила игры: В игре участвуют 4 команды Жюри учитывает верные ответы команд, и полученные данные  заносит в специальную таблицу результатов. По итогам игры жюри объявляет получившиеся результаты и выбирается команда-победитель. Игра содержит 7 тем : Мой друг компьютер Шифровальщики Найди фигуру Анаграммы Графы Ребусы Логические задачи По каждой теме по 3 задания разной сложности. На выполнение задания отводится 30секунд-1 минута. Команда, которая первой справляется с заданием, выбирает следующее задание. За каждый правильный ответ команда получает 10, 20 или 30 баллов ( в зависимости от выбора команды) 1.Мой друг компьютер В данной теме необходимо отгадать загадки по теме «Мой друг компьютер» 10баллов -  Скромный серый колобок,   Длинный тонкий проводок,   Ну а в коробке-   Две или три кнопки.   В зоопарке есть зайчишка,   У компьютера есть… ( мышка) 20баллов-  По клавишам прыг да скок-   Бе-ре-ги но-го-ток!   Раз-два и готово-   Отстукали слово!   Вот где пальцам физкультура   Это вот-…(клавиатура) 30баллов-  И компьютеры порой   Говорят между собой,   Но для этого одна   Им штуковина нужна.   К телефону подключил-   Сообщение получил!   Вещь известная не все!   Называется… ( модем) 2.Шифровальщики Используя таблицу Морзе расшифровать слова 10баллов -  _ ..  ..  …  _ . _  .  _  . _ ( дискета) 20баллов - _ _  _ . _ _  _ _ _ _  _ .. _ ( сканер) 30баллов - . _ _ .  . _ .  ..  _ .  _  .  . _ . ( принтер) 3. Логические задачи Решите задачи: 10- Из каких геометрических фигур составлена каждая фигура? Найди убежавшую кошку. 20- Ой, ребята, как же быть? Чтобы в дом его впустить, Надо нам замок открыть. 30- Найди сбежавшего человечка. В домике кукол переполох: Человечек убежал. Какой кошмар, какой скандал! Скорей его вы разыщите и домой приведите. 4.Анаграммы У: В компьютер «забрался» вирус, который перепутал все буквы в словах. Ваша задача восстановить исходные слова из предложенных исходных слов. 10- СЙЖКОТДИ ( джойстик) 20- ПЕТОРКОР ( проектор) 30- ТЬМИЛУЕАИДМ ( мультимедиа) 5. Графы Ученики считают количество путей, которыми можно добраться из одного города в другой. 10- 20- 30- 6. Ребусы Ученики разгадывают ребусы 10- (исполнитель) 20- (память) 30- (кодирование) 7. Логические задачи 10-  Три ученицы – Валя, Галя и Катя – пришли на праздник в платьях разного цвета: Одна – в сером, другая – в белом, а третья – в красном. Катя была не в красном платье, Валя – не в красном и не в сером. Какого цвета платье было на Кате? ( серое) 20-  Две девочки сажали деревья, а одна -  цветы. Что сажала Таня, если Света с Ларисой и Лариса с Таней сажали разные растения? (деревья) 30-  Работники банка Поляков, Петров и Фёдоров приобрели себе автомобили Renault, Mercedes и Toyota.  Петров рассказал хозяину Toyota, что с детства мечтал о немецкой машине. Но его мечта не сбылась. Поляков мечтал о французской машине, но его мечта тоже не сбылась. Только у Фёдорова мечта сбылась о немецкой машине. Какая машина у Петрова? (Renault)	2 слайд 3-5 слайды 6-8 слайды 9-11 слайды 12-14 слайды 15-17 слайды 18-20 слайды 21-23 слайды
5.	Подведение итогов. Рефлексия. ( 3 минуты) Вот закончилась игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился В «Компьютерноей радуге» отличился? Слово предоставляется председателю жюри. Жюри:  Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите информатику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! (Председатель жюри объявляет, какое количество  баллов набрала  каждая команда и называет победителя. Поздравляют всех участников и  награждают победителей.) Дети делятся впечатлениями от мероприятия, заканчивают предложения: Мне игра... Я узнал... Я научился...	24 слайд

Список использованной литературы и Интернет-ресурсов:

Социальная сеть работников образования nsportal. ru [Электронный ресурс] // Материал (2 класс) по теме: Задачи на развитие логического мышления по информатике для 2 класса. URL: http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/2014/02/17/zadachi-na-razvitie-logicheskogo  Игра-конкурс по информатике «Инфознайка-2013». Задания для подготовительного уровня (3-4 классы) Pandiaweb. ru. Социальная сеть. [Электронный ресурс] // Упражнения для развития наглядно-образного мышления. URL: http://pandia. org/text/78/196/9565.php Центр публикации документов. [Электронный ресурс] // Флажковая азбука и азбука Морзе. Задачи. URL: http://www. docme. ru/doc/320877/flazhkovaya-azbuka-i-azbuka-morze.-zadachi. Рефераты для школы [Электронный ресурс] // Программа междисциплинарного обучения для учащихся 1 4 классов (68 часов) URL: http://referat. znate. ru/text/index-50281.html