Детская агрессия

Детская агрессия

Процесс адаптации достаточно нелегко протекает не только у застенчивых, но и у агрессивных детей. Они тяжело находят общий язык с одноклассниками, те, в свою очередь, их сторонятся. Негативная реакция со стороны окружающих приводит ребенка в мысли, что к нему плохо относятся, а отсюда – новая волна агрессии.

Агрессивность – мотивированное, деструктивное поведение, которое противоречит нормам и правилам, существования людей в обществе, наносящее физический вред или моральный ущерб.

Агрессия в общих чертах понимается как целенаправленное нанесение физического или психического ущербы другому лицу.

Детская агрессия может проявляться
в трех видах:

Целенаправленно - враждебный вид - агрессия как желание нанести вред другому

Нормативно - инструментальный вид - агрессия как норма поведения и общения

Импульсивно - демонстративный вид –  агрессия как средство привлечения внимания

Родителям, чьи дети проявляют признаки агрессивности, хотелось бы порекомендовать следующее:

проанализировать внутрисемейные отношения, ведь зачастую поведение ребенка – зеркальное отражение атмосферы в семье; проследить за тем, чтобы в агрессивное поведение не поощрялось окружающими (скажем, другими членами семьи), чтобы ребенок не получал видимой выгоды от агрессии (например, силой отобрал игрушку у другого и с удовольствием играет ею, не обращая внимания на огорчение обиженного и не получив негативной оценки своего поведения со стороны взрослых); не допускать бесконтрольного просмотра телепередач, видеофильмов, т. к. даже некоторые мультфильмы имеют высокий уровень сознательной и подсознательной агрессии; не допускать чрезмерного увлечения играми на компьютере, компьютерной приставе, отбирать видеоигры без элементов насилия, агрессии. объяснять ребенку, что помимо агрессивных действий есть множество способов разрешения любых конфликтов (при этом рассказы подкрепляйте собственным поведением). Американские психологи установили, что дети, проявляющие агрессию, иногда просто не знают иных способов выйти из конфликта или не допустить его. Следуя вышеуказанным рекомендациям, вы поможете ребенку избавиться от агрессии, что позволит ему наладить отношения с одноклассниками, чувствовать себя комфортно в школьной обстановке.

Характерные особенности агрессивных детей

1. Воспринимают большинство ситуаций как угрожающие или враждебные по отношению к ним.

2. Сверхчувствительны к негативному отношению к себе.

3. Заранее настроены на негативное восприятие себя со стороны  окружающих.

4. Не оценивают собственную агрессию, как агрессивное поведение.

5. Всегда винят окружающих в своем агрессивном поведении.

6. В случае намеренной агрессии отсутствует чувство вины.

7. Склонны не брать на себя ответственность за свои поступки.

8. Проявляется низкий уровень эмпатии.

9. Слабо развит контроль над своими эмоциями, кроме гнева.

10. Боится непредсказуемости в поведении родителей.

11. Характерны неустойчивое, рассеянное внимание, неустойчивое запоминание.

12. Не умеют прогнозировать последствия своих действий.

13. Положительно относится к агрессии, т. к. через нее получает чувство собственной значимости, силы.

Причины детской агрессии

от недостатка внимания - до жажды власти

Усталость.

Когда дети устают, их возбуждение начинает нарастать. От этого они устают еще больше, и дело кончается срывом.

Совет: Если ребенок склонен к перевозбуждению, все подвижные игры прекращайте за 2 часа до сна. Полезен теплый душ и дневной отдых (особенно летом).

Негативное самовосприятие.

Я плохой, и я веду себя, как плохой. Но, ведя себя плохо, такие дети крайне болезненно реагируют даже на мягкую критику. Она звучит для них как "ты плохой".

Совет: Одно из средств против этого - "я-сообщение". Нужно говорить не "ты меня убиваешь, когда так делаешь", а "мне очень плохо, когда ты так делаешь"; не "ты мешаешь", а "знаешь, всем детям плохо, когда ты шумишь". Т. е. реагировать не на личность, а на конкретный поступок и помочь ребенку это понять.

Страх (т. е. "защитная агрессия").

Если ребенок имеет негативный опыт отношений с людьми, он может заранее защищаться, стараясь предупредить ситуации, чем-то напоминающие ему то, что с ним уже было.

Реакция на запрет взрослых, на ограничение личной свободы, на ситуацию, когда ребенок не получает то, что ему нужно.

Совет: Объясните ребенку причину запрета. Если желание ребенка просто несвоевременно, можно предложить ему какой-нибудь компромисс ("мы сделаем это, но позже").

Требование внимания.

Дети, на которых не обращают внимания, которые испытывают недостаток любви родителей (это и в благополучных семьях бывает), как бы говорят: "Ах, так? Ты меня не замечаешь? Ну, я тебе не дам о себе забыть!" Для них важен любой знак внимания, даже негативный.

"Требование границ", когда агрессия - это сигнал взрослым: "Я не могу справиться с собой, остановите меня!" Ребенок еще не может разобраться в своих сложных чувствах, сильном внутреннем конфликте, но он нуждается в том, чтобы эти внутренние противоречия выплеснуть. В глубине души ребенок понимает, что ведет себя плохо, и на самом деле ищет того, кто бы его остановил, кто бы сделал это за него.

Комментарий: Для детей очень важно, чтобы взрослые справлялись с их агрессией, потому что тот, кто тебя защитил от себя самого, сможет защитить тебя и от внешних опасностей.

Социальное научение (пример взрослых, киногерои и т. д.)

Ребенок, с которым жестоко обращались, может повторять эту поведенческую модель: "как обращались со мной, так я буду обращаться с другими". Если ребенок живет в семье, где постоянно кричат друг на друга, то он будет делать то же самое, уже находясь в другой среде. Если ребенок часто смотрит боевики, он усваивает пример всепобеждающего супермена, для которого не существует никаких законов.

Комментарий: Если  любой конфликт решает  только с помощью силы, то  такое поведение становится для ребенка нормой.

Проявление жажды власти.

Дети с нарушенными привязанностями, которые научились выживать, нападая на всех и нарушая все правила, вдруг понимают, что это очень приятно - быть главным, сильным, когда тебя все слушаются и все боятся.

Совет: Чтобы работать с таким ребенком, нужно завоевать авторитет. Значимыми для него являются справедливость и сила. Когда ваш авторитет доказан, нужно уметь вовремя твердо сказать ребенку: "Я не позволю тебе этого делать".

Чувство беспомощности, неуверенности.

Как бы он себя ни вел: дрался, кидался песком, мучил животных или крушил игрушки — под этой маской скрывается маленькое несчастное существо, глубоко неуверенное в себе. Такому ребенку в первую очередь недостает ощущения собственного достоинства и значимости для близких.

Основная причина детской агрессии –

неудовлетворенная потребность в любви.

Рекомендации для родителей по взаимодействию с агрессивным ребенком

1. Создайте атмосферу открытости и доверия во взаимоотношениях с вашим ребенком. Агрессивные взаимоотношения в семье приводят к развитию высокого уровня агрессии у ребенка.

2.Чаще делитесь с ребенком своими чувствами, сомнениями и слабостями.

3.Не вселяйте в душу своего ребенка несбыточные надежды и не давайте обещаний, которые не сможете выполнить.

4.Будьте внимательны к своему ребенку. Интересуйтесь, как прошел день в школе, но не допытывайтесь, если ребенок не хочет отвечать.

5.Постарайтесь вникнуть в суть отрицательных эмоций вашего ребенка.

6.Позвольте вашему ребенку выражать свои негативные эмоции, но в приемлемой форме.

7.Учитесь слушать и слышать своего ребенка.

8.Будьте постоянны в своих требованиях к ребенку.

9.Используйте свой пример при развитии положительных качеств в ребенке.

10.Проявляйте уважение к педагогам вашего ребенка. Не критикуйте в присутствии ребенка действия его учителей, тем самым вы внушаете ему чувство неуважения к преподавателю.

11.Ребенок нуждается в вашем признании и понимании. Поощряйте его жестом, взглядом, ласковыми словами и т. д.

12.Критикуя, критикуйте поступок, а не личность.

13.Проявляя меры воздействия на ребенка, будьте тактичны.

14.Наказание должно следовать немедленно за поступком.

15.Не наказывайте своего ребенка за то, поведение которое он копирует с Вас.

16.Ребенок должен понимать, за что его наказали.

17.Принимайте своего ребенка таким, какой он есть.

Ваш ребенок - это воплощенная возможность! Реализуйте эту возможность в полной мере.