Рабочая программа учебного предмета «Родной язык 5 класс»

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Шурышкарская средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»

РАССМОТРЕНО на заседании МО гуманитарного цикла Протокол № от ___________ Руководитель МО _________________Ф. И.О

СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УМР   _____________Ф. И.О «___»__________ 2017 г

УТВЕРЖДАЮ Директор Приказ от _______ № _____ ______________________Ф. И.О

Р А Б О Ч А Я  П Р О Г Р А М М А

учебного предмета «Родной язык 5 класс»

Класс: 5

Уровень образования: основное общее образование

Уровень обучения: базовый

Срок реализации программы -2017/2018 гг.

Количество часов по учебному плану: 35

всего– 35ч/год; 1 час в неделю

Планирование составлено на основе:

Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего  образования; образовательной программы основного общего, среднего общего образования; типовой программы по родному (хантыйскому) языку для 5-9 классов» (М., Издательский центр «Вентана-Граф», 2007) 

Учебник: «Ханты ясан» 5 класс, С-Петербург Филиал издательства «Просвещение» 2005 год

Рабочую программу составила

учитель родного (ханты) языка и литературы первой категории

2017г.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

  Требования к уровню подготовки обучающихся

Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по родному языку являются:

понимание хантыйского языка как одной из основных национально-культурных ценностей народа ханты, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения школьного образования; осознание эстетической ценности родного языка; уважительное отношение к родному языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту языка как явления национальной культуры; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по родному языку являются:

владение всеми видами речевой деятельности:

адекватное понимание информации устного и письменного сообщения; владение разными видами чтения; способность извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации, компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета; свободно пользоваться словарями различного типа, справочной литературой; овладение приёмами отбора и систематизации материала на определённую тему; способность определять цели предстоящей учебной деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме; умение воспроизводить прослушанный или прочитанный текст с разной степенью свёрнутости; способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдение в практике речевого общения основных орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм хантыйского литературного языка; соблюдение основных правил орфографии и пунктуации в процессе письменного общения; умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами;

применение приобретённых знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам, применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и т. д.); коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения каких-либо задач, участия в спорах, обсуждениях; овладение национально-культурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по родному языку являются:

представление об основных функциях языка, о роли хантыйского языка как национального языка народа ханты, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества; понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом; усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых основ лингвистики; овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии родного  языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими,  лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка; проведение различных видов анализа слова, словосочетания, предложения и текста; понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике; осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Содержание учебного курса

Содержание учебного материала располагается таким образом, что оно представляет собой систему понятий и правил, органически связанных между собой: изучение одной темы опирается на результаты усвоения предыдущих тем, знания поданной теме входят в фундамент, на котором основывается изучение последующих тем. Каждая тема раскрывается в определенной последовательности.

Указанные в программе каждого раздела знания, умения и навыки по темам развиваются и формируются последовательно в ходе изучения всего курса. Содержание программы по родному (хантыйскому) языку для 6,7 класса. Примерная структура программы для каждого класса может быть представлена следующими разделами:

- общие сведения о родном (хантыйском) языке (вводное занятие).

- повторение пройденного в начале учебного года.

-  речь, текст.

- обобщение и систематизация изученного в конце года.

5 класс (35 часа)

Повторение

Ханты ясан – овас мув мир яснат кут ясан – 1ч

Лексика

Словарный состав хантыйского языка. Диалекты, говоры – 1ч

Входная контрольная работа – 1ч

Заимствованные слова -1ч

Синонимы. Антонимы. Омонимы -1ч

Сочинение «Сус» - 1ч

Фонетика

Гласные и согласные звуки -1ч

Контрольная работа – 1ч

Анализ контрольной работы – 1ч

Словообразование

Состав слова -1ч

Морфология

Имя существительное как часть речи. Понятие о двойственном числе предмета имён существительных -1ч

Склонение имен существительных -1 ч

Сочинение Ма ханты мувем – 1ч

Лично-притяжательные формы имен существительных – 1ч

Имя прилагательное как часть речи. Сравнительная и превосходная степень имен прилагательных-1ч

Качественные и относительные прилагательные -1ч

Контрольная работа – 1ч

Имя числительное как часть речи -1ч

Простые, сложные и составные числительные – 1ч

Обобщающий урок по теме «Имя числительное» - 1ч

Сочинение Анкем каркам ёшат – 1ч

Местоимение как часть речи – 1ч

Разряды местоимений – 1ч

Глагол как часть речи – 1ч

Изменение глагола по лицам и числам – 1ч

Контрольная работа – 1ч

Анализ контрольной работы – 1ч

Причастие – 1ч

Деепричастие – 1ч

Сочинение-рассуждение Мет ям лухсэм

(Кого можно назвать настоящим другом) – 1ч

Служебные части речи. Послелоги – 1ч

Значение частиц. Группы частиц – 1ч

Междометие – 1ч

Синтаксис

Распространённые и нераспространённые предложения -1ч

Итоговая контрольная работа – 1ч

  Тематический план

Тема раздела	количество часов	Самостоятельных работ	Контрольных работ
Повторение	1
Лексика	5	1	1
Фонетика	3	1
Словообразование	1
Морфология	23	3	2
Синтаксис	1	1
резерв	1
итого	35	4	5

Календарно-тематическое планирование

№	Тема раздела  и  урока	Тип  урока	Дата проведения	Дата по факту
1 четверть (1 полугодие)
Повторение
1	Ханты ясан – овас мув мир яснат кут ясан	Повторение	07.09	07.09
Лексика
2	Словарный состав хантыйского языка. Диалекты, говоры	Изучение нового материала	14.09	14.09
3	Входная контрольная работа	Диктант	21.09	21.09
4	Заимствованные слова	Изучение нового материала	28.09	28.09
5	Синонимы. Антонимы. Омонимы	Изучение нового материала	05.10	05.10
6	Сочинение «Сус»	Урок Р/р	12.10	12.10
Фонетика
7	Гласные и согласные звуки.	Урок-закрепления, повторения	19.10	19.10
8	Контрольная работа	Диктант	26.10	26.10
9	Анализ контрольной работы	02.11	02.11
2 четверть
Словообразование
1	Состав слова	Повторение	16.11	16.11
Морфология
2	Имя существительное как часть речи. Понятие о двойственном числе предмета имён существительных	Изучение нового материала	23.11
3	Склонение имен существительных. Сочинение Ма ханты мувем.	Изучение нового материала	30.11
4	Лично-притяжательные формы имен существительных	Урок Р/р	07.12
5	Имя прилагательное как часть речи. Сравнительная и превосходная степень имен прилагательных.	Изучение нового материала	14.12
6	Качественные и относительные прилагательные	Изучение нового материала	21.12
7	Контрольная работа	Урок-повторения	28.12
3 четверть
1	Имя числительное как часть речи	Повторение	12.01
2	Простые, сложные и составные числительные	Изучение нового материала	19.01
3	Обобщающий урок по теме «Имя числительное»	Повторение	26.01
4	Сочинение Анкем каркам ёшат	Урок Р/р	02.02
5	Местоимение как часть речи	Изучение нового материала	09.02
6	Разряды местоимений	Изучение нового материала	16.02
7	Глагол как часть речи	Изучение нового материала	02.03
8	Изменение глагола по лицам и числам	Урок-повторения	09.03
9	Контрольная работа	Диктант	16.03
10	Работа над ошибками	23.03
4 четверть
1	Причастие	Изучение нового материала	06.04
2	Деепричастие	Изучение нового материала	13.04
3	Сочинение-рассуждение Мет ям лухсэм (Кого можно назвать настоящим другом)	Урок Р/р	20.04
4	Служебные части речи. Послелоги	Изучение нового материала	27.04
5	Значение частиц. Группы частиц	Изучение нового материала	04.05
6	Междометие	Изучение нового материала	11.05
Синтаксис
7	Распространённые и нераспространённые предложения	Урок-повторения	18.05
8	Итоговая контрольная работа	Диктант	25.05