ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ШОК»
МБОУ Можарская СОШ №15
«Жить, мечтать и воплощать»
Пояснительная записка.
Новая реальность жизни диктует необходимость и одновременно потребность современного человека разобраться в сложившейся ситуации, понять свою роль и место в обществе, оказать воздействие на происходящие процессы. Для этого ему нужны определенные знания, умения и навыки. Как сделать, чтобы ребёнок, входя во взрослую жизнь, в сложную систему социальных связей, не потерялся в сфере человеческих взаимоотношений, духовности, экономике, политике, полностью реализовал себя как личность.
Именно эти вопросы и определили необходимость создания программы «Жить, мечтать и воплощать» детского общественного объединения «ШОК» МБОУ Можарская СОШ №15
Программа «Жить, мечтать и воплощать» » предоставляет не только различные методы и формы работы детского коллектива, но и новую технологию ее реализации. Концептуальные основы программы опираются на идеи, принципы и подходы гуманистической педагогики и психологии:
- принцип личностного подхода - признание личности развивающегося человека высшей социальной ценностью, осознание уникальности и своеобразия каждого ребенка; принцип деятельного подхода - находясь в детском объединении, ребенок живет реальной жизнью, отвечающей общечеловеческим потребностям, возрастным и половым особенностям, наполненной разнообразной деятельностью - общественно - полезной, самодеятельно-творческой. принцип вариативности - разнообразие направлений содержания, форм работы. Возможность моделирования программы (её содержания, направлений, временных рамок); принцип средового подхода - включает различные варианты взаимодействия детского объединения со средой (семьей, школой, учреждениями дополнительного образования).
Участие в творческих, деловых проектах, в различных акциях формирует способность к творческому преобразованию окружающего мира, позволяют каждому ребенку найти своё дело по интересам, ощутить чувство успеха, уверенности в себе, без чего невозможно сформировать достоинство и нравственную устойчивость человека
Детское общественное объединение «ШОК» – добровольная, независимая, самоуправляемая организация, объединяющая учащихся 1 – 11 классов, создана и осуществляет свою деятельность на базе МОУ Можарская СОШ №15 Курагинского района Красноярского края.
Детское общественное объединение «ШОК» действует в соответствии с:
- Конституцией РФ; «Декларацией прав ребенка»; Конвенцией ООН о правах ребенка; Гражданским кодексом Российской Федерации; Законом Российской Федерации «Об общественных объединениях»; Федеральным законом «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»; Законом Российской Федерации «Об образовании»; Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
В своей деятельности руководствуется принципами демократий, добровольности и творческой активности.
Цель программы
Создание и обеспечение условий для самовыражения и самореализации каждого учащегося. Развитие и формирование личностных качеств ребенка для полноценной социальной адаптации в жизни
Задачи:
- обучение основам взаимодействия в социуме обеспечение возможности совместного с взрослыми решения вопросов функционирования и развития школы обучение принципам коллективно-групповой деятельности: основы общения и взаимоотношений в группе, самоуправление и самоорганизация. реализация интересов и прав каждого члена организации на социально-значимую и разнообразную деятельность.
Сроки реализации программы «Жить, мечтать и воплощать»
Программа детского общественного объединения «ШОК» рассчитана 5 лет и является основополагающей на период с 2011 по 2016 год. Она носит комплексный характер и обеспечивает программную базу для направлений деятельности. Реализация программы начинается в сентябре 2011 года и завершается в мае 2016 года.
Реализация программы ограничена временными рамками учебного года (с 1 сентября по 25 мая).
Законы детского общественного объединения «ШОК» .
- Закон дружбы: "Все члены организации - друзья". Закон единства: "Планируем вместе, готовим вместе, проводим вместе". Закон "00", т. е. закон точности: "Все мы начинаем в срок, чтобы был хороший толк". Закон поднятой руки: "Все слушают, когда говорит один". Закон доброго отношения к людям: "Обсуждай дело, а не человека". Закон творчества:
Романтику нашей жизни
Не изменить ничем,
Каждое дело творчески,
А иначе - зачем.
Символика детского общественного объединения «ШОК»
Девиз: Гореть самим, зажечь других, быть впереди и точка!
Герб: На фоне солнца и солнечных лучей рука с зажженным факелом.
Этапы реализации программы
Эволюция программы от этапа к этапу идет в направлении перехода от простых форм работы к более сложным и социально значимым проектам и видам деятельности:
Этап – подготовительно-организационный. 2011-2012 учебный год. На данном этапе происходит выработка основных направлений программы, обучение педагогических кадров, апробация основных элементов направлений программы, происходит подбор перспективных методик и технологий реализации программы, выстраивается система взаимодействия между соисполнителями и участниками программы. Этап – деятельностный. 2012-2013учебный год. На данном этапе происходит: определение объектов взаимодействия, основная реализация содержания деятельности всех направлений, предлагаемые задания по направлениям носят индивидуальный характер и проблемное содержание, направлены на развитие и совершенствование знаний, умений и навыков участников программы, их личностных качеств. Этап – деятельностно-практический. 2013-2015 учебный год. На данном этапе происходит практическая реализация предлагаемых заданий, которые имеют более разноплановый и усложненный характер, что обуславливает их избирательное выполнение участниками программы в зависимости от индивидуальных особенностей. Происходит формирование банка данных результатов деятельности. Этап – аналитико-прогностический. 2015-2016 учебный год. На данном этапе участники программы выполняют предложенные задания, принимают участие в составление заданий. Участники анализируют деятельность программы, выявляют направления необходимые для перспективного дальнейшего развития, конструируют новую альтернативную программу деятельности, учитывая результаты реализации данной программы.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Программа детского общественного объединения «ШОК» представляет собой систему 9 направлений деятельности:
Цель: Способствовать формированию духовно-нравственной культуры личности
Задачи:
- Развитие детской и подростковой инициативы по оказанию помощи людям, чьи физические или социальные возможности ограничены; Привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры. Организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности
Содержание деятельности:
Помощь престарелым, одиноким людям, ветеранам; Организация и проведение литературных чтений, встреч с интересными людьми, фестивалей и конкурсов Участие в социальных акциях, социальных проектах. «Моя Родина»Цель: Актуализация у детей и молодежи чувства сопричастности к большой стране, патриотизма и гражданского долга.
Задачи:
• Повышение социальной и гражданской активности у членов общественного объединения «ШОК».
• Становление гражданско-правовой культуры подрастающего поколения;
• Развитие форм и методов взаимодействия правовых объединений;
• Способствовать историческому, краеведческому образованию подростков, активно формируя потребность в самообразовании;
• Раскрытие региональных культурных традиций, через изучение самобытности исторического наследия Красноярского края.
Содержание деятельности:
1. Изучение геральдики страны, края, города, села;
2. Возрождение социально значимых традиций.
3. Проведение социологических опросов;
4. Составление и пополнение «Летописи села»
5. Изучение генеалогического древа семьи;
6. Организация и проведение конкурсов, викторин на знание прав и обязанностей детей и подростков;
.
«Мир прекрасного»Цель: Создание условий для творческой реализации детей и молодежи в различных видах досуговой деятельности.
Задачи:
• Выявление, развитие и реализация индивидуальных творческих способностей детей и подростков ;
• Получение детьми и подростками знаний, умений и навыков организации досуга;
• Привлечение детского или подросткового микроколлектива к социально полезным формам проведения досуга.
Содержание деятельности:
1. Проведение конкурсов различной подростковой субкультуры «Стартинейджер»;
2. Организация и проведение фестиваля граффити, рисунков на асфальте;
3. Разработка и проведение различных творческих конкурсов;
4. Проведение конкурса талантов «Восходящая звезда»;
5. Разработка новых форм досуговой деятельности;
6. Конструирование и проектирование новых игр.
7. Участие в различных конкурсах, играх районного, краевого масштаба
«За здоровый образ жизни»
Цель: Воспитание у детей и подростков навыков гармоничного образа жизни, ценностей здорового образа жизни.
Задачи:
• Содействие утверждению в жизни духовного и физического совершенствования детей и подростков;
• Расширение сферы взаимодействия спортивных, туристических и экологических обменов детей;
Содержание деятельности:
1. Проведение спортивно-туристических соревнований;
2. Создание банка данных народных, дворовых игр и забав;
3. Проведение акций по профилактике вредных привычек и привлечению подростков и молодежи к здоровому образу жизни;
4. Организация конкурсов социальной рекламы по профилактике ПАВ.
5.Проведение спортивных соревнований и игр «Спортивная семья»
«Изменим мир к лучшему»Волонтерское направление, в отличие от предыдущих, имеет индивидуальный компонент, основной задачей которого является включение членов детского общественного объединения в реальные социальные отношения. Привлечение к общественной жизни общества, к решению социальных проблем способствует формированию активной гражданской позиции. Через реальную деятельность развивается личность и характер воспитанника, закладываются основные морально-нравственные принципы.
Цель: Создание условий для развития активной социальной и гражданской позиции.
Задачи:
• развитие коммуникативных навыков у воспитанников;
• формирование практических навыков совместной деятельности;
• формирование демократической культуры, ориентирующей молодых людей на активную жизненную позицию;
Содержание деятельности:
1. Обучение основам подготовки и проведения социальных мероприятий, акций;
2. Организация обучающего пространства (тренинги, семинары, учебы актива)
3. Совместное проведение мероприятий с различными учреждениями.
«Пресс-центр»Цель: Создание условий для самовыражения и самоопределения личности в выборе будущей профессии.
Задачи:
• Введение детей и подростков в систему журналистской деятельности;
• Формирование способности аналитического восприятия происходящего;
• Способствовать участию детей и подростков в работе СМИ для пропаганды деятельности общественных организаций.
Содержание деятельности:
1. Выпуск стенных и печатных газет.
2. Проведение профессиональных и любительских фотовыставок;
3. Проведение конкурса рисунков, рассказов, эссе, стихотворений;
4. Обучение участников необходимым знаниям в области журналистики;
5. Организация и проведение выставок творческих работ.
6.Систематическое пополнение сайта школы анонсами новостей.
«Школа Лидера »Цель: Подготовка учащихся к успешной и эффективной трудовой деятельности и выработке качеств, умений и навыков, которые помогут им справиться с жизненными и профессиональными задачами и трудностями. Развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение социальных проблемных ситуаций. Воспитание адаптированной, приспособленной к полноценному развитию личности.
Задачи:
- Формирование у детей теоретических и практических знаний, умений, навыков, необходимых для социальной адаптации и успешной деятельности в обществе. Формирование способности к рефлексии, самооценки. Приобретение навыков лидерского поведения через коллективную деятельность. Формирование способностей к принятию решений и готовности брать на себя инициативу и ответственность. Формирование у учащихся умения строить жизненные планы и корректировать ценностные ориентации.
Содержание деятельности:
1. Организация развивающих занятий (тренинги, семинары, учебы актива)
2. Обучение основам организации подготовки и проведения мероприятий;
3. Создание и реализация социальных проектов.
«Мы - будущее»Цель : Самоактуализация детей и подростков в учебной, научной деятельности.
Задачи:
- Формирование позитивного образа интеллектуальной личности Формирование устойчивых навыков исследовательской научной деятельности Способствовать вовлечению учащихся в школьные научные сообщества
Содержание деятельности:
Организация и проведение предметных олимпиад Организует участие в научно-практических конференциях Содействует организации и проведению мероприятий связанных с повышением качества знаний учащихся Проводит рейды по контролю посещаемости;«Безопасное детство»
Цель: Формирование основ безопасной жизнедеятельности.
Задачи:
- Формирование адекватной позиции ребенка в отношении к окружающему миру. Формирование умений и навыков безопасной жизнедеятельности
Содержание деятельности:
Организация и проведение игр, акций, конкурсов «Знатоки ПДД», «Караул, пожар!», «Внимание – дети!» Организация и формирование отрядов ЮИДД, ЮДПД. Проведение семинаров и тренингов по профилактике дорожного травматизма Проведение мероприятий по профилактике пожарной безопасности.Механизм реализации основных направлений деятельности «ШОК»
Организация и функционирование всех направлений программы опосредована ученическим самоуправлением. Главным представительным и исполнительным органом ученического самоуправления является Школьный Парламент - Совет мэров и Совет министров «ШОК». Школьный Парламент формируется из мэров 5-11классов и министров школьных министерств. Выдвижение министров осуществляется выборами внутри каждого министерства. В министерство входят Управляющие отдела класса. Из представителей Школьного Парламента выбирается Президент Школьного Парламента «ШОК» и вице-президент.
Члены Школьного Парламента координируют работу министерств ученического самоуправления. Школьному Парламенту «ШОК» подотчётны министерства:
«Учебы и образования»
«Культуры и досуга»
«Труда и социальных инициатив»
«Печати и информации»
«Здравоохранения и Спорта»
«Безопасности»
Министерства координируют и организуют работу по направлениям программы деятельности «Жить, мечтать и воплощать».
«Министерство учебы и образования» - направление «Мы - будущее»
«Министерство культуры и досуга» - направления «Я - Человек», «Мир прекрасного»
«Министерство труда и социальных инициатив» - направления «Моя родина», «Изменим мир к лучшему»,
«Министерство печати и информации» - направление «Пресс-центр»
«Министерство здравоохранения и спорта» - направление « За здоровый образ жизни»
«Министерство безопасности» - направление «Безопасное детство»
