Тема урока: Землетрясения. Вулканы.

Цели:

1. Познакомиться с природными явлениями: землетрясения, извержение вулканов. Выявить причины землетрясений и извержений вулканов. Сформировать понятия: очаг, эпицентр, жерло, магма, лава.

2.  Развивать познавательную, творческую активность ребят, наблюдательность, интерес к окружающему миру.  Развивать коммуникативные способности учащихся.  Тренировать умения учащихся оперировать понятиями, анализировать, делать выводы, высказывать и отстаивать свое мнение.  Совершенствовать умения работать с различными источниками учебной информации.

3. Воспитывать потребность предвидеть возможные жизненные ситуации. Вырабатывать навык правильного анализа и поведения в экстремальных ситуациях.

Форма урока: комбинированная. Вид урока: смешанный (лекция, беседа, самостоятельная работа).

Оборудование: карточки для проверки знаний; проектор, компьютеры, презентация «Землетрясения. Вулканы.» ,учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока:

I. Орг. Момент.

II. Проверка домашнего задания.

Карточки с тестовыми заданиями (приложение 1)

Фронтальный опрос:

    Каково внутреннее строение Земли? Как называются неровности земной поверхности? Назвать типы горных пород? Почему движутся материки?

III. Изучение новой темы: 

Объявление темы и  целей урока. (слайд 1)  Строки из стихотворения Назами (слайд 2)

Землетрясение – это грозное природное явление, опасное своей внезапностью и нередко сопровождающееся разрушениями зданий, сооружений. В результате землетрясений часто гибнут люди. (слайд 3)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Земная кора и верхний твердый слой мантии не сплошные, а составлены из плит. Плиты очень медленно (со скоростью несколько сантиметров в год) движутся, скользя по среднему размягченному слою мантии.  Но, иногда плиты сталкиваются, друг с другом при этом возникают подземные толчки. Это землетрясения. (слайд 4)

В некоторых районах землетрясений проходят довольно часто. Эти районы называются Сейсмически активными (от греческого слова «сейсмос»: землетрясение). (слайд 5)

В районе землетрясения выделять две зоны (очаг и эпицентр).(6 слайд)

Работа с учебником:

    Что такое очаг землетрясения? Что такое эпицентр землетрясения?

Физкультминутка: Раз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три в ладоши три хлопка, Головою три кивка, На четыре – руки шире, Пять – руками помахать. Шесть – на место тихо сесть.

    А вы знаете, как измеряется сила землетрясения?  (7 слайд)

1-2 балла – Человек не чувствует изменений.

3-4 балла – Наблюдаются небольшие движения люстр, звон посуды и т. д.

5-6 баллов – падают небольшие предметы.

7-8 баллов отмечаются трещины на стенах домов.

9-10 баллов – разрушение построек.

11-12 баллов – грандиозное разрушение и большое количество человеческих жертв.

Фиксирует и измеряет силу землетрясения специальный прибор сейсмограф, а наука изучающая данное природное явление называется сейсмология. (8 слайд)

Признаки приближающегося землетрясения (9 слайд)  Правила безопасного поведения( 10, 11, 12 слайды)

Ещё одним не менее грозным явлением природы является извержение вулкана.

Вулкан - это геологическое образование, возникающее над трещинами в земной коре и по форме напоминающее конусообразную гору. (13 слайд)

Внутреннее строение. В верхней части горы которой имеется углубление – вулканический кратер, а в толще – проходит канал называемый жерлом. Он ведет в особую камеру – очаг магмы.  (14 слайд)

Работа с учебником:

    Что такое магма? Что такое лава? Какие бывают вулканы? (15 – 19 слайды)

Признаки предстоящего извержения вулкана (20 слайд)  Что делать, если извержение застигло вас на улице?(21 слайд)

III. Закрепление

Красворд  (приложение 2) .

IV. Домашнее задание.

1.Изучить статьи « Землетрясения», «Вулканы», «В царстве беспокойной Земли  и огнедышащих гор».

2.Проверьтесвои знания.  Подумайте!* (стр. 77)

3. Подготовить сообщения  «Вулканы России»(по желанию) .

МБОУ СОШ №70

ОТКРЫТЫЙ УРОК

по природоведению в 5классе

Тема:  ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ. ВУЛКАНЫ.

       Учитель биологии

 

       Липецк 2011г.