,
воспитатель.
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка - детский сад № 10
г. Уссурийск
Конспект
Непосредственно - образовательной деятельности в старшей группе.
Интеграция образовательных областей:
- речевое развитие
- художественно – эстетическое развитие
- познавательное развитие
Тема: «Выставка картин «Братья наши меньшие».
Цели: ∙ Продолжать учить детей составлять описательный рассказ по нарисованной картинке, включая в него дополнительные сведения о жизни данного животного Приморского края.
∙ Активировать использование в речи предложений с однородными членами.
∙ Закреплять умения подбирать слова с заданным звуком, находить длинные и короткие слова. Закреплять знания о слоге, об обозначении звуков на письме буквами.
∙ Закрепить знания детей о животном мире Приморья. Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе родного края.
∙ Продолжать развивать творческие способности детей в процессе рисования.
Предварительная работа:
∙ Проведение НДО по познавательному развитию на тему: «Животный мир Приморья» ; рассматривание атласа Приморского края, иллюстраций животных, птиц ; рисование детьми животных, птиц.
Ход: ∙ На доске вывешена карта Приморского края.
- Как называется наш край, покажите его на карте.
Проводится игра «Красный огонек»
На магнитной доске - «картинки с изображением разных животных и птиц.
Задание в игре: Надо «зажечь» красный огонек (поставить красную кнопочку) на картинках с изображением животных или птиц, обитающих в Приморском крае. Назвать их одним предложением.
∙ Амурский тигр, пятнистый олень, изюбрь, дикий кабан, барсук, бурый медведь, лось, росомаха, гималайский медведь – это животные Приморского края.
∙ В Приморском крае обитают: утка мандаринка, кедровка, мухоловка, сорока голубая, сойка, дикуша, поползень.
Следующее задание:
Внимательно посмотреть на иллюстрации животных и птиц Приморья и назвать:
Животных, в названии которых есть звук «С»( косуля, барсук, рысь, лось, росомаха, лисица, серая крыса, енотовидная собака)
Птиц с коротким названием (чибис, коршун, фазан, сойка, клест), с длинным название (дикуша, журавль, свиристель, мухолова, кедровка, кукушка).Некоторые слова - названия дети делят на слоги, прохлопывая или протопывая.
Отгадай загадку и впиши отгадку в пустые клетки. « Какой зверь является символом Уссурийской тайги»Т | И | Г | Р |
Какими словами можно сказать о тигре. Какой он? ( большой, сильный, выносливый, умный, красивый, грациозный, величавый)
Детям предлагается стать юными художниками и нарисовать животных или птиц Приморья по выбору.
Дети рисуют:
Организуется выставка картин «Братья наши меньшие» Ребята становятся экскурсоводами. Ребенок рассказывает по своему рисунку о животном( птице), которого он нарисовал:
Описывает его внешний вид, рассказывает о его жизни в природных условиях (4-5 рассказов).
В заключении воспитатель читает стихотворение С. Смоляково
«Край мой любимый»
Край мой любимый – с туманными далями
С шумной тайгою, - с болотными рясками.
Сколько бы разных земель не видали мы –
Нет тебя лучше, красивей и ласковей.
∙ Предложить детям дома с родителями найти названия заповедников, расположенных на территории Приморского края и названия животных, занесенных в Красную книгу.
Список использованной литературы:
О. Скалдина « Самые красивые заповедники России»