, директор МАОУ «СОШ №5»
Городского округа Балашиха мкрн. Керамик Московской области
Современная школа:
творческая мастерская ученика, учителя, администратора
Среди образовательных учреждений Большой Балашихи много школ, соответствующих высоким требованиям к качеству современного образовательного процесса, имеющих эффективную систему работы с учащимися, педагогическим кадрами, полностью соответствующих стандартам оформления образовательных организаций.
Позвольте представить Вам систему работы МАОУ СОШ № 5 г. о. Балашиха, которую мы назвали так: «Современная школа: творческая мастерская ученика, учителя, администратора».
Школа была открыта 1 сентября 1963г., в настоящее время в школе обучается 1750 детей, педагогическую деятельность осуществляют 83 учителя.
За многолетнюю историю работы школы определились факторы, влияющие на качество школьного образования.
Их можно сгруппировать по трём ключевым вопросам, на которые наш педагогический коллектив ориентируется в выборе индивидуального и общешкольного образовательного маршрута:
- «На какие результаты мы ориентируемся?», «Какими ресурсами мы располагаем и как их используем?», «Как мы узнаём о том, чего достигли?».
Одной из целей МАОУ СОШ № 5 является организация эффективной образовательной среды, обеспечивающей
-равные условия для учащихся в получении образования на основе государственных образовательных стандартов, развития индивидуальных способностей;
- обеспечение охраны жизни и здоровья детей 1-11-х классов в рамках учебно - воспитательного процесса;
- предоставление права обучающемуся (в 7,10-х классах), его семье в выборе предпрофильного и профильного обучения по программам основного общего и среднего (полного) общего образования на основе индивидуально-типологических характеристик ребенка и его самоопределения в смыслах учебной деятельности;
- оказание дополнительных образовательных услуг для обучающихся;
- создание системы урочной, внеурочной и внешкольной деятельности в целях расширения зоны свободного саморазвития ребенка и его жизнетворчества;
- психолого-педагогическое сопровождение обучающихся.
По итогам 2015/2016 уч. г. 15% учащихся школы учится на «отлично», 45% на «4» и «5», результаты ЕГЭ выше среднерегиональных и результатов по РФ, в выпускном 11 классе вручено 11 медалей. В 2015/2016г. в школе 45 победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, в региональном этапе олимпиады приняли участие 13 учащихся школы, из них 1 человек - Ярусов Лев стал призером регионального этапа по английскому языку. В очном этапе муниципальной научно-практической конференции «Потенциал2016» приняли участие 22 школьных проекта, из них 15 стали победителями и призерами (это 38 учащихся). Около 600 учащихся нашей школы стали победителями и призерами конкурсов различной направленности.
В школе действуют платные образовательные услуги, факультативы и кружки, в течение 3х лет творческой группой педагогов под руководством , заместителя директора по УВР, реализуется проект «Умные каникулы», работает НОУ «Перспектива» (руководитель ), «Юниор» (руководитель ) школьный музей «Река времени» (руководитель ), действует военно-патриотический клуб «Юные витязи» (руководитель , учитель ОБЖ). При поддержке общественной организации «Витязи России» организуются выезды учащихся во Всероссийские военно-патриотические и военно-исторические лагеря, результативное участие в областных и всероссийских военно-спортивных соревнованиях, акциях. Действует ученическое самоуправление, в этом году команда школы 5 «Пятый элемент» по итогам молодежного фестиваля «Юность XXI века» завоевала 7 призовых мест. Второй год реализуется проект «Интерактивные модели патриотического воспитания учащихся» (разработчик , заместитель директора по ВР).
Отдельно следует отметить использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). На настоящий момент полномасштабным оборудованием, в комплект которого входит: интерактивная доска, комплект нетбуков, документ-камер, комплект микроскопов, модульная система экспериментов – оснащены кабинеты начальной школы; все учебные классы оснащены интерактивными досками или экранами, проекторами, подключены к сети Интернет; функционирует актовый зал, конференц-зал, оснащенные современным оборудованием; в школе есть 3D – лаборатория, приобретены комплекты робототехники для обучения детей прикладному программированию на основе АРДУИН.
Каждый год школа принимает участие в конкурсе «Лучший школьный сайт». В 2016г. публичный доклад – навигатор школы (разработчик , заместитель директора по УВР) занял 2 место в региональном конкурсе публичных докладов и был отмечен на международной выставке современного образования на ВДНХ.
2й год школа работает в статусе федеральной экспериментальной площадки ФИРО по теме: "Разработка, апробация и внедрение интерактивных технологий для подготовки учителя при введении ФГОС в основной школе".
Наша инновационная идея заключается в поэтапном сопровождении педагогического коллектива, внедряющего ФГОС, преодолении рисков инновационной деятельности и формировании инновационной культуры педагогов, обеспечении эффективного управления введением ФГОС МАОУ СОШ № 5 г. о. Балашиха Московской области посредством создания модели продуктивного профессионального взаимодействия педагогического сообщества.
С чего мы начали работу по созданию модели профессионального взаимодействия? Мы составили циклограмму действий педагогического коллектива и отдельного педагога, которая состоит из следующих позиций:
• Реализация федеральных, региональных проектов и программ в области образования,
• Анализ действующего законодательства,
• Определение контрольных точек развития ОУ и саморазвития педагогов ОУ,
• Выбор способа действия по преодолению проблем, минимизации педагогических рисков,
• Рефлексия деятельности ОУ и каждого педагога, коррекция планов развития.
На основе этой циклограммы вырабатывается программа развития образования городского округа и школы в целом.
Далее мы проанализировали возможности построения «горизонтальных» связей взаимодействия внутри нашего коллектива. Мы располагаем традициями методического взаимодействия в виде Единых методических дней, совместных заседаний ШМО, программы преемственности НОО и ООО, проведения педагогических советов в интерактивном режиме. Кроме того в нашей школе 3й год работают 2 стажировочные площадки (руководители , ) для педагогов не только школы, но и городского округа.
После того как мы максимально использовали богатые возможности нашего коллектива, мы подключаемся к профессиональному взаимодействию на муниципальном, региональном и федеральных уровнях через участие в совместных методических публикациях, ассоциациях учителей-предметников, публикации статей на различных ресурсах.
Таким образом строится наша модель продуктивного профессионального взаимодействия педагогов в условиях реализации ФГОС.
Мы находимся только на начальном этапе реализации эксперимента по развитию интерактивных технологий взаимодействия педагогов, но мы уже ощущаем, что организация профессионального взаимодействия педагогов приводит к сближению ценностно-целевых позиций учителей, закладывает условия для интеллектуального партнерства, развития педагогической рефлексии как средства осознания профессиональных стереотипов и их творческого переосмысления. Все это вместе обеспечивает соорганизацию как необходимое условие обеспечения качественного образовательного процесса.
Профессиональными победами 2015/2016 уч. года, отражающими эффективность работы методической системы школы, стали для нас
- Выступления на международных, всероссийских, региональных конференциях, съездах (спикеры , ); Участие в региональном конкурсе «Педагог Подмосковья-2015», , лауреат диплома по педагогическому проектированию; Призовое место в региональном Педагогическом марафоне «Учительство Подмосковья - воспитанию будущего поколения», ; Победа в региональном конкурсе методических материалов с применением ИКТ, , учитель в 2015г. стал лауреатом Диплома Оптинского форума; Победа в муниципальном конкурсе «Лучший по профессии-2015» в сфере образования, , номинация «Лучший социальный педагог»; Призовое место в муниципальном этапе конкурса «Педагог Подмосковья-2016» по г. о. Балашиха, ; Участие в муниципальном этапе регионального конкурса инновационных ОУ на присвоение статуса РИП; 2 победителя муниципального конкурсf методических разработок по ДКП - , ; Участие 3х педагогов в Муниципальный этап регионального конкурса «Лучший предметник-2016», победа в номинации «Лучший учитель информатики и ИКТ»; Победа в муниципальном этапе и призовое место в региональном Педагогического марафона «Учительство Подмосковья - воспитанию будущего поколения», ; Победа в муниципальном и региональном этапе конкурса на денежное поощрение лучших учителей,
Конечно, обновление содержания образования, формирование системы работы школы, изменение личности ученика под воздействием личности педагога невозможно без истинной и глубокой любви к своему делу, взаимопониманию и сотворчеству.
Результат работы нашей школы – это вклад в развитие образования нашего городского округа, это результат эффективной управленческой и методической работы всей Большой Балашихи.
