Дифференциация и индивидуализация как средство достижения планируемых результатов в условиях реализации ФГОС (стр. 3 )

1. КТО Я? КАКОЙ Я? (Мое представление о себе )
Дата рождения	03.08.2005
Любимое занятие в свободное время	Живопись, графика. Посещение музеев.
Мой любимый учебный предмет	Окружающий мир
Мои учебные достижения	Отличные успехи в усвоении программного материала по английскому  языку; победа на районной олимпиаде по окружающему миру
Мои сильные стороны	Целеустремленность, работоспособность, пунктуальность
Мои слабые стороны	Неорганизованность во времени,
Мои увлечения	Разведение животных и уход за ними.
Чем отличаюсь от своих сверстников	Разносторонность интересов. Эрудиция. Умею давать точные ответы на вопросы
Что умею делать хорошо	Различать голоса животных и птиц. Ухаживать за ними.
Сфера профессиональных интересов	Туристический оператор
Сфера моих жизненных интересов (какое место хочу занять в обществе)	Работать в турбюро. Сопровождать в загранпоездках туристов
Что мне в себе нравится Что мне в себе не нравится На кого хочу быть похожим (-ей)	Работоспособность. Быстрота мышления. Не всегда хватает терпения, чтобы довести дело до конца На своего деда и бабушку
2. Мои цели и задачи
2.1 Мои перспективные жизненные цели
1) Кем хочу стать, какую получить профессию	Туроператор
2) Каким (-ой) хочу стать (перечисляются качества, которые бы хотел иметь ученик как член общества, как труженик, гражданин, семьянин)	Высокообразованным специалистом, владеть несколькими иностранными языками, руководителем предприятия, способным в краткие сроки модифицировать предприятие, сделать его более рентабельным, экологически безопасным. Быть патриотом своей Родины, своего края.
2.2 Ближайшие цели, задачи, что надо развивать в себе в первую очередь
1) Что хочу узнать о себе (задачи на самопознание)	Сравнить свои знания и знания сверстников из других регионов страны, школы, района.
2) Задачи в обучении	Иметь хорошие знания по всем учебным предметам, уметь описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов:
- По каким предметам повысить свои достижения	Английский язык, геометрия, информатика, определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
- Какие дополнительные области знаний изучать	Географию. Природно-климатические условия различных стран.
- Какие учебные умения и навыки развивать	На основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно- популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по географии в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);
3) Задачи в практической деятельности	Приводить примеры практического применения полученных на уроках знаний. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио - и телекоммуникационной
4) Задачи по формированию конкретных качеств, необходимых для достижения перспективной цели	Исправить итоговые оценки по русскому языку, математике, информатике, технологии.
3. Мои планы
3.1 Предполагаемое направление (профиль) образования в старшей школе 3.2 Планируемый уровень профессионального образования после окончания школы 3.3 Профессия, которая меня интересует	Туристический Реклама и туристический бизнес Туроператор, гид
4. Моя программа действий
4.1 Самопознание своих возможностей и склонностей на углубленном уровне
1) В чем (где, в каких сферах себя попробую)	Участие в олимпиадах, международных конкурсах, научно-практических конференциях
2) Где, с кем проконсультируюсь	Друзья, родители, бабушка, библиотекари
3) К кому обращусь за советом	Преподаватели по предмету.
4.2 Обучение
1) Изучению каких предметов уделить больше внимания	Английский язык, математика, информатика.
2) Какие предметы изучать на углубленном уровне	Английский язык.
4.3 Дополнительное образование
1) По каким дополнительным образовательным программам буду заниматься	Изучение основных видов живописи
2) Какую дополнительную литературу буду изучать	Логико-математическое моделирование.
3) В каких проектах буду участвовать	«Природа Забайкальского края», «Моё родное Приаргунье», «Проба пера». «Незнайка. 50 лет на Луне»
4) В каких олимпиадах и конкурсах буду участвовать	НПК «Шаг в науку», олимпиады по окружающему миру, математике, ИЗО
4.4. Участие в общественной деятельности
1) В каких делах буду участвовать в школе и классе	Самоуправление (Министерство образования и науки)
2) В каких делах буду участвовать вне школы	Волонтерский отряд «Вместе»
4.5. Как буду развивать необходимые для реализации моих жизненных планов качества
1) На учебных занятиях	Техника работы с программами для создания презентаций.
2) Во внеучебное время	Международные фестивали и конкурсы.
3) В семье	Изучение дополнительной литературы
4) В общении с учащимися 5) В практической деятельности, общественных делах	Работа в парах, группах. Участие в работе научно-исследовательского общества «Поиск»
4.6. Кто и в чем мне может помочь
1) Учителя 2) Родители 3) Друзья 4)Работа с психологом 5) Другие специалисты

Расписание учащегося на неделю

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота	Воскресенье
Посещение уроков (8.10 – 12.45) (8.10 – 10.45)
Занятия в ДШИ (14.00 – 14.30)	Доп. занятия по английскому языку (14.30 – 15.10)	Занятия в ДШИ (14.30 – 15.30)	Доп. занятия по англ. яз. (14.30.-15.10)	Занятия в ДШИ (14.30 – 15.30)	Занятия в НИО «Школа творческого мышления» (11.10-11.50)	Занятия в микрогруппе «Хочу все знать»
	Работа в библиотеке по списку рекомендован-ной литературы (15.40 – 16.20	Индивидуальные консультации учителя по математике (15.00-16.00)	Индивидуальные консультации психолога (16.30 – 17.00)	Индивидуальные консультации учителя по математике (15.00-16.00)	Занятия в волонтерском отряде. (13.00-14.00)
ДЮСШ. Хоккей (1500-16.00)	ДЮСШ. Хоккей (15.00-17.00)	ДЮСШ. Хоккей (15-17)

Участие в олимпиадах, международных конкурсах, НПК - по расписанию

Лист индивидуального маршрута обучения (корректировка)

ученика 4«г» класса

МБОУ «Приангурская СОШ»

на 2015-2016 учебный год (1 полугодие)

Учебный элемент	Тема направления занятий	ФИО учителя	Количество часов	Форма отчета	Подпись преподавателей
УЭ 1	1. Действия с многозначными числами (сложение, деление)		4	Тестирование
УЭ 2	2.Деление многозначного числа на многозначное		5	Работа в парах, в группе
УЭ 3	3.Умножение многозначного числа на многозначное		4	Проверочная работа
ПГ УЭ 4	4. Действия с именованными числами		3	Олимпиада
УЭ 5	5.Употребление глаголов настоящего времени в английском языке.		4	Концерт-экспромт
УЭ 6	6.Употребление глаголов прошедшего времени в английском языке		4	Кроссворд
УЭ 7	7.Составление тематического рассказа на английском языке по серии сюжетных картин		4	«Бенефис»
Итого	28

Кл. руководитель: ______________/___________ /