Пояснительная записка.
Программа учебного курса предназначена для учащихся 5 класса, составлен на основе программы и рассчитана на 17 часов.
Программа курса включает в себя разнообразные формы обучения и виды деятельности, сочетающие познавательные и игровые, индивидуальные и групповые приём; побуждает детей к самостоятельной, познавательной, художественной и коммуникативной деятельности. Данный предмет развивает умение фантазировать, логически мыслить, применять знания в незнакомых ситуациях.
Цель рабочей программы — обеспечить эмоционально-ценностное понимание высокой значимости жизни, формирование научной картины мира, экологическое воспитание учащихся.
Задачи:
• освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях, методах познания живой природы.
• овладение умениями применять биологические знания для объяснения
процессов и явлений живой природы.
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе работы с различными источниками информации;
• воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, культуры поведения в природе;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для
ухода за растениями, домашними животными.
Содержание предмета в занимательно-игровой форме знакомит обучающихся с миром природы. Дети получают расширенное представление о растениях и животных, узнают, как началась дружба человека с травами, цветами, деревьями, какие сложены об этом легенды и были.
Изменения в авторскую программу не вносились.
Количество учебных часов.
Количество учебных часов – 17 часа.
В том числе: лабораторных работ - нет, практических работ – 3, экскурсий – 2, обобщающих уроков –1.
Требования к уровню подготовки учащихся.
После изучения курса учащиеся должны:
знать о культурных и дикорастущих растениях, о животных разных сред обитания и занимательных фактах из их жизни.
уметь применять эти знания при выполнении творческих работ; работать со средствами информации (осуществлять поиск и отбор информации).
Тематическое планирование
МИР ПРИРОДЫ
№ | Тема | Кол-во часов |
1 | Мир растений | 7 |
2 | Мир животных | 9 |
3 | Итоговый урок | 1 |
2.Содержание программы:
Мир растений - 7 ч.
Дары дикой природы. Культурная флора. Растения - целители. Занимательные факты из жизни растений. Растения, покорившие мир. Цветы – волшебный дар природы.
Демонстрации: рисунки, фотографии с изображением растений, пряности, различные виды чая и кофе.
Практические работы: работа с атласом по географии, работа с гербарным материалом.
Мир животных – 9 ч
Жители моря. Животные – путешественники. Искусные строители. В погоне за пищей – охотники и жертвы. Карлики и гиганты (насекомые, рептилии, млекопитающие). Занимательные факты из жизни животных. Лучшие глаза и уши ( зрение рыб, птиц и млекопитающих, слуховые органы насекомых). Защитная окраска.
Итоговый урок -1 ч
Формы и средства контроля.
Оценки каждого учащегося отражаются в его рабочей тетради, а в конце выставляется «зачет» или «незачет». Индивидуальный подход состоит в выполнении проектов по тематике курса. Защита проектов происходит в конце курса. При успешной защите учащиеся получают грамоты, дипломы или призы.
Материально – техническое оснащение.
● литература для учащихся:
1. «Естествознание. 5 класс. Материалы к занятиям», Волгоград, 2009 г
2.Валери Ле Дю «Мир моря», Москва, «Махаон», 2004
3.Кристин Лазье «Тайны природы», Москва, «Махаон», 2005
4. Лоранс Букобза, Анник Мулинье «Животные», Москва, «Махаон», 2006
5. Генри Эйнар «Мир леса», Москва, «Махаон», 2006
· литература для учителя:
Учебник: , , Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники. - М., Вентана-Граф, 2007 Книга для чтения по ботанике /сост. Д. И. Трайтак. - М., Просвещение, 1985. . . Биология. 7 класс. М. Вента - Граф, 2008г.1CD приложение к учебно-методическому комплексу (биология)
1 Биология. 1С: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники 6 класс
2 Биология. 1С: Животные. 7 класс.
3 Биология. 6 класс БЭНП «Кирилл и Мефодий».
4 Электронный атлас для школьника «Зоология 7-8», 2004г.
Условия реализации программы.
Кабинет биологии.
● кабинет биологии, оснащенный с учетом современных требований к его оформлению и роли в учебном процессе;
● оснащение кабинета биологии: рабочие места для учащихся и учителя, технические и мультимедийные средства обучения, компьютер, устройства для хранения учебного оборудования;
● учебное оборудование для кабинета биологии включает:
1) Натуральные объекты (коллекции, гербарии, скелеты)
2) Средства на печатной основе ( таблицы, дидактический материал)
3) Муляжи и модели
4) Экранно-звуковые средства обучения ( компакт-диски, электронные пособия)
5) ТСО и лабораторный инструментарий
Календарно - тематическое планирование
№ | Дата фактич. | Тема | Кол-во часов | Дата по плану | Примечание |
Мир растений - 7 ч | |||||
1 | 13.01.15 | Дары дикой природы. Практическая работа с гербарным материалом. | 1 | 13.01.15 | |
2 | 20.01.15 | Культурная флора. Практическая работа с картой «Центры происхождения культурных растений» | 1 | 20.01.15 | |
3 | 27.01.15 | Растения-целители. Практическая работа с гербарным материалом. | 1 | 27.01.15 | |
4 | 03.02.15 | Занимательные факты из жизни растений | 1 | 03.02.15 | |
5 | 10.02.15 | «Пёстрая смесь»: растения-няньки, растения-паразиты, цветочная кулинария, колбасное, дынное, хлебное и земляничное деревья. | 1 | 10.02.15 | |
6 | 17.02.15 | Растения, покорившие мир: чай, кофе, пряности | 1 | 17.02.15 | |
7 | 24.02.15 | Цветы – волшебный дар природы: растения-барометры. Гербарий | 1 | 24.02.15 | |
Мир животных – 9 ч | |||||
8 | 03.03.15 | Жители моря | 1 | 03.03.15 | |
9 | 10.03.15 | Животные-путешественники: миграции птиц, рыб, леммингов,… | 1 | 10.03.15 | |
10 | 17.03.15 | Искусные строители: термиты, пчёлы, жабы, птицы,… | 1 | 17.03.15 | |
11 | В погоне за пищей: ловушки, используемые животными | 1 | 31.03.15 | ||
12 | Карлики и гиганты: бактерии, черви, насекомые, земноводные | 1 | 07.04.15 | ||
13 | Занимательные факты из жизни животных | 1 | 14.04.15 | ||
14 | Занимательно о серьёзном. Викторина | 1 | 21.04.15 | ||
15 | Конкурс глаз и ушей: зрение и органы слуха животных | 1 | 28.04.15 | ||
16 | Кто лучше спрячется? – маскировочная окраска | 2 | 05.05.15 12.05.15 | ||
17 | Итоговый урок | 2 | 19.05.15 26.05.15 |
