Рабочая учебная программа профессионального модуля ПМ. 01 Выполнение работ по обслуживанию культивационных сооружений. образовательной программы профессиональной подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья 15415 Овощевод; 19524 Цветовод (стр. 3 )

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01 Выполнение работ по обслуживанию культивационных сооружений.

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие следующего материально-технического обеспечения:

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

Кабинеты:

технологии выращивания овощных и декоративных культур

Лаборатории:

информационных технологий

Тренажеры, тренажерные комплексы:

компьютерная графика и дизайн.

Мастерские:

УПМ цветоводов-овощеводов

теплицы (от 2-х и более)

Залы:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

актовый зал.

Оборудование учебного кабинета:

Комплект учебной мебели карта природных зон РФ таблицы по темам карточки для самостоятельной работы по темам задания для контрольных работ

- карточки для самостоятельной работы

- информационные стенды, наглядные пособия, демонстрационный комплект инструментов, методическое и дидактическое обеспечение программ.

Технические средства обучения: DVD-player, компьютер, принтер, сканер, лазерный проектор, интерактивная доска

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

компьютеры, сканер, принтер, копир, выход в сеть Интернет, выход в локальную сеть, методические пособия, сборники рекомендаций.

Оборудование УПМ овощеводов-цветоводов:

Класс инструктажа

Раздевалка

Кабинет мастера

Рабочая зона на 15 ученических мест: Стеллажи для рассады и цветочных горшков, ящики для рассады, цветочные горшки, земля, органические и минеральные удобрения, инструменты (лопаты, грабли, садовые совки, тяпки, секаторы, ножницы, ножи), оборудование (ведра, лейки, пластиковые бутылки с распылителями, упаковочная бумага).

Реализация программы модуля предполагает обязательную концентрированную производственную практику на тепличных предприятиях города.

Список предприятий-соцпартнеров (заключены договоры о проведении производственной практики для обучающихся лицея):

N п/п	Наименование вида практики в соответствии с учебным планом	Место проведения практики	Реквизиты и сроки действия договоров
1	2	3	4
Производственная практика, преддипломная практика	,  620135 г. Екатеринбург, пр. Космонавтов, 100;	Заключение индивидуальных договоров
Производственная практика, преддипломная практика	Ботанический сад Уральского отделения РАН  620134 г. Екатеринбург, ул.	Заключение индивидуальных договоров

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Овощеводство

Овощные культуры

вощи на любой вкус

Все об овощах

Приусадебное овощеводство

Ваш огород

Огурец, кабачок, патиссон, бахчевые и др. тыквенные овощи

Все об овощах

Частное овощеводство

Садово-огородные теплицы и парники

Ответы на сто вопросов

Домашний огород

Приусадебное цветоводство

Цветочно-декоративные растения открытого грунта

Цветы а вашем доме

Карин Грайнер Комнатные растения

Приусадебное цветоводство

Все о комнатных растениях

Все о болезнях и вредителях растений

Дополнительные источники:

Справочно-библиографические и периодические издания

Видеофильмы

Интернет-ресурсы.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Организация образовательного процесса по профессиональному модулю осуществляется в соответствии:

- с программой образовательного модуля,

- с расписанием занятий, 

- с требованиями к результатам освоения профессионального модуля: компетенциям, практическому опыту, знаниям и умениям.

В процессе освоения модуля используются активные практико-ориентированные  формы проведения занятий: деловые игры, индивидуальные и групповые проекты, анализ производственных ситуаций, и т. п., занятия с применением Интернет-ресурсов, для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Обучающимся обеспечивается возможность формирования индивидуальной траектории обучения в рамках программы модуля, за счёт изучения Учебных элементов (УЭ), предполагающих индивидуальный темп работы; организуется самостоятельная работа обучающихся под управлением преподавателей и мастера производственного обучения, предоставляется консультационная помощь.

Обучающимся предоставляется право ознакомления:

- с содержанием курса,

- с требованиями к результату обучения,

- с условиями прохождения производственного обучения и  производственной практики.

Освоение модуля сопровождается системой оценивания, предусматривающей поэтапные квалификационные испытания при завершении каждого раздела модуля. Поэтапные испытания по овладению компетенциями состоят из теоретической части (тест) и практической работы соответствующей компетенции.

Завершающая аттестация проводится в виде защиты портфолио профессиональных достижений (сертификаты освоенных компетенций, подтверждение практического опыта, грамоты, дипломы участников профессиональных конкурсов, выставок и т. д.)

Дисциплины  и модули, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля:

ОПД.01.	Биологические основы агрономии
ОПД.02.	Экологические основы природопользования
ОПД.03.	Дендрология и декоративное садоводство
ОПД.04.	Экономические и правовые основы производственной деятельности
ОПД.05.	Безопасность жизнедеятельности

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса по ПМ. 01 Выполнение работ по обслуживанию культивационных сооружений.

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение  междисциплинарным курсам:

Преподаватели должны иметь среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины или профессионального модуля.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла.

Все преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу педагогической работы, либо  высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу педагогической работы.

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля ПМ. 01 Выполнение работ по обслуживанию культивационных сооружений.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего и итогового контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Инструментарием текущего контроля является оценочный лист в форме таблицы:

Раздел (тема) междисциплинарного курса

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки (признаки проявления компетенции)

Индикаторы показателя (качественная оценка признака проявления компетенции – как делает)

Оценка (0 или 1 балл)

Дескриптивная оценка (рекомендации педагога по дальнейшему овладению признака ПК)

Заполненный оценочный лист хранится в Портфолио учащегося и предъявляется членам ГАК на процедуре итоговой аттестации.

После изучения каждого теоретического раздела модуля предусмотрена учебная производственная практика по данному разделу и сертификационные испытания по освоению компетенции. Итоговый квалификационный экзамен проводится аттестационной комиссией после обучения по междисциплинарному курсу, прохождения всех сертификационных испытаний и производственной практики.

Для текущего и итогового контроля образовательным учреждением создаются фонды оценочных средств (ФОС).

Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица).

Раздел (тема) междисциплинарного курса	Результаты (освоенные профессиональ-ные компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
Тема 01.01.1. Подготовка к работе инвентаря и средств механизации	ПК 1.1 Подготавливать к работе инвентарь и средства механизации.	Выбирает инвентарь и средства механизации для работы в соответствии с производственным заданием. Проверяет исправность инвентаря и средств механизации (лопаты, грабли, совки, ведра, тяпки, лейки, водяные насосы, ручные и механические культиваторы  и т. д.). Устраняет неисправности (ремонтирует) инвентаря и средств механизации самостоятельно или с помощью субъектов взаимодействия своей профессиональной деятельности. Осуществляет уход за инвентарем и средствами механизации (следит за техническим состоянием, содержит в чистоте, заменяет или ремонтирует).	Формы контроля: - практическая работа в учебной мастерской или на реальных  объектах; -зачет в устной, письменной, тестовой форме. Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный Оценивание овладения компетенцией проводится аттестационной комиссией. Оценивается освоение целостной компетенции, а не отдельных знаний и умений в процессе наблюдения за деятельностью обучающегося на рабочем месте. Принятие решения по оценке освоения компетенции производится коллегиально.
Тема 01.01.2. Подготовка к работе сооружения защищенного грунта.	ПК 1.2 Подготавливать к работе сооружения защищенного грунта.	Проверяет и соблюдает температурный режим парника, теплицы. Проветривает сооружение защищенного грунта Увлажняет воздух в сооружении защищенного грунта способом водяного душа. Выравнивает участок, путем вертикальной Перекапывает поверхность участка Устраняет из почвы сорняки мусор (корни сорняков, крупные камни, осколки стекла, полиэтилен и т. д.) Добавляет плодородной земли на участок и вносит минеральные удобрения в почву Боронует почву Подготавливает  посадочные места (бороздки, канавы, ямы и т. д.) Создает дренаж
Тема 01.01.3. Подготовка почвенных смесей, субстратов.	ПК 1.3 Готовить почвенные смеси, субстраты.	Вносит в почву органические удобрения в заданных  пропорциях. Вносит в почву минеральные удобрения в заданных пропорциях. Определяет компоненты почвенных смесей, субстратов. Готовит почвенные смеси в заданных пропорциях. Готовит субстраты в заданных пропорциях.
Тема 01.01.4. Проведение в культивационных сооружениях послеуборочных работ	ПК 1.5 Проводить в культивационных сооружениях послеуборочные работы.	Очищает участок от мусора, остатков собранного урожая и сорняков. Разрыхляет почву (перекапывает). Проверяет цельность культивационного сооружения (сломанные стекла, состояние борозд и грядок и т. д.) Ремонтирует самостоятельно или с помощью субъектов взаимодействия культивационное сооружение (вставляет стекла, поправляет планировку борозд и грядок). Утепляет поверхность почвы на зимний период.
Тема 01.02.1. Профилактические и истребительные мероприятия по защите растений от болезней и вредителей в культивационных сооружениях и открытом грунте.	ПК 1.4 Проводить в культивационных сооружениях профилактические и истребительные мероприятия по защите растений от болезней и вредителей.	Определяет зараженность почвы Определяет вредителей и болезни овощных и декоративных культур по характеру повреждений и поражений нематодой Проводит профилактические и истребительные меры борьбы с вредителями и болезнями растений с соблюдением правил безопасности Приготовляет здоровые почвогрунты и субстраты для рассады, овощных и декоративных культур

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.