Господин Фартук. Праздник посвящённый «Дню Матери» 2015 год

ГОСПОДИН ФАРТУК.

Праздник посвящённый «Дню Матери» 2015 год

Подготовила воспитатель подготовительной группы:

Цель: создать атмосферу сердечности, доброты по отноше­нию к самому дорогому в жизни каждого человека - маме.

Задачи:

развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование познавательных действий, становление сознания; владение речью как средством общения и культуры; реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

Материалы и оборудование: фотокомпозиция «Наши мамы и мы»; видеопрезентация «День матери»; выставка совместных работ детей и матерей; выставка детских рисунков «Портрет мо­ей мамы»; аудиоколлаж «Что говорят дети о своих матерях»; праздничное оформление музыкального зала; компьютер и ви­деотехника с экраном.

Предварительная работа: беседы с детьми, чтение стихов Е. Благининой «Вот какая мама», «Посидим в тишине», Г. Вие­ру «Мамин день», Я. Акима «Мама» и др.; подготовка фотоком­позиции «Наши мамы и мы»; подготовка выставки совместных работ детей и матерей и детских рисунков «Портрет моей ма­мы»; подготовка аудиоколлажа «Что говорят дети о своих мате­рях»; праздничное оформление музыкального зала.

(Зал украшен фартуком, в центре стоит сундук, в котором лежит самый большой фартук с карманами и загадками в них. На стульчиках заготовлены фартуки, которые понадобятся по ходу праздника. Дети и родители сидят напро­тив друг друга. Дети одеты в русские народные костюмы. Зву­чат русские народные песни в записи, гости рассаживаются.)

ДЕЙСТВУЮЩИЕ лица

ведущие (1)—(2),

ДВОРНИК, ПЛОТНИК, ПОВАР, МАМА (1)—(6), МАЛЬЧИКИ (1)—(3), СЕСТРА, ДЕВОЧКИ (1)—(2) БАБУШКА, КРАСНАЯ ШАПОЧКА, ВОЛК.

ПРИГЛАШЕНИЕ на праздник

ВЕДУЩИЙ (1): Добрый  вечер, гости  дорогие!

ВЕДУЩИЙ (2): Мы рады на­шей новой встрече с вами!

ВЕДУЩИЙ (1): Забудем о де­лах и проблемах.

ВЕДУЩИЙ (2): Устроим для себя и детей праздник, ведь на календаре ноябрь, полевая стра­да закончена, да и на пороге ещё один праздник — День матери!

ВЕДУЩИЕ (1)—(2): С празд­ником вас, дорогие мамочки и бабушки!

(Дети входят в зал хороводом с песней «Вечер, вечер, матуш­ка», сл. народные, муз. Б. Огур­цова, затем рассаживаются.)

ВЕДУЩИЙ (1): С давних пор повелось у русского народа с  окончанием полевых работ соби­раться на посиделки — отдыхать, петь да плясать. С этого времени у взрослых находилось много забот: мужчины что-то ремонти­ровали, мастерили, строгали, пи­лили. Женщины без дела не сиде­ли, в свободные вечерние часы они шили рубашки, праздничные наряды для всей семьи, вязали, ткали, пряли, и часто за работой рождались новые песни, испол­нялись и старые, любимые. А най­дётся ли у нас такая песня?

ДЕТИ: Найдётся!

(Исполняется песня «Шёл ка­зак», сл. А. Софронова, муз. на­родная. Запевает девочка, подпе­вают все участники праздника.)

ВЕДУЩИЙ (2): Русские жен­щины — известные мастерицы. Своими работами они удивляли весь мир. А как нарядятся они

к празднику — глаза блестят, ноги в пляску идти хотят, сарафа­ны колышутся, как в поле травуш­ка, а плывут они в хороводе, как лебёдушки.

(Молодые мамы в русских са­рафанах исполняют лирический танец.)

Карман 1 «ФАРТУК ТРУЖЕНИК»

ВЕДУЩИЙ (1): Хранились ве­щи в сундуке — дожидались луч­ших дней, а в повседневной жиз­ни надевали женщины — иногда и мужчины — фартуки.

ВЕДУЩИЙ (2): Именно ему, фартуку, мы и посвятим наш ве­чер. Это несправедливо, что о нём совсем забыли, а ведь он самый важный в хозяйстве и очень нуж­ный элемент в русском костюме. Итак, фартук!

ВЕДУЩИЙ (1):

Ну-ка, фартук, покажись!

Ну-ка, фартук, возродись!

Вылезай из сундука,

Отлежал ты в нём бока.

Собралась твоя родня!

Именины у тебя!

(Ведущий вынимает из сунду­ка фартук большого размера с карманами.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Ай да фартук-богатырь!

Раздался и ввысь, и вширь!

Яркий да с карманами,

С оборкой да бантами!

Рис. В. Черняевой

А в карманчиках секрет!

ВЕДУЩИЙ (1): На секрет най­дём ответ.

ВЕДУЩИЙ (2): Что ж, давайте с ним поближе познакомимся. (Достаёт из первого кармана записку.) А в записке лишь во­прос: для чего нужен людям фар­тук? (Дети дают различные от­веты.) Для чего нужен дворнику фартук?

(Появляется ребёнок-дворник, подметает метлой.)

ДВОРНИК: Чтоб не пачкать одежду.

ВЕДУЩИЙ (1): Для чего ну­жен плотнику фартук?

(Появляется ребёнок-плот ник с поделкой.)

ПЛОТНИК: Чтоб не пачкать одежду.

ВЕДУЩИЙ (2): Для чего ну­жен повару фартук?

(Появляется ребёнок-повар с половником.)

ПОВАР: Чтоб не пачкать одежду.

ВЕДУЩИЙ (1): Действитель­но, зачем пачкать чистую одежду, когда есть фартук! В старые вре­мена именно в фартук принимали новорождённых младенцев, как бы оберегая детей с первых ми­нут жизни.

(Ведущие надевают на себя фартуки.)

ВЕДУЩИЙ (2): На мне фартук красуется, все мною любуются!

ВЕДУЩИЙ (1): А мой фартук шире всех! В нём с утра я без по­мех клумбу поливаю, рассаду сажаю, по хозяйству управляюсь, с ним никогда я не расстанусь!

АТРАКЦИОН «КИРПИЧИ И КЛУМБА»

(Играют дети и мамы. Дети передают друг другу «кирпичи», а мамы выкладывают клумбу и «сажают» в неё цветы.)

КАРМАН 2 «КЛЮЧИ»

ВЕДУЩИЙ (2): Интересно, для чего фартуку нужны карма­ны? (Ответы детей.) А вот для вас загадка:

На колечке висят,

Тихонько звенят,

Добро охраняют,

Чужих не пускают.

(Ключи.)

Что ж мы ключами отмыкать станем? (Дети дают все возмож­ные ответы.) Отомкнём мы ими терем высокий с крыльцом широ­ким. Заглянем в светлицу — там сидят девицы: одна ткёт, другая шьёт, третья прядёт, каждая муд­рые речи ведёт.

(Мамы садятся на лавочку за рукоделие, исполняя первый куп­лет протяжной русской народ­ной песни «Тонкая рябина».)

МАМА (1) (за прялкой): Пряди, куделя, твоя неделя.

Напряду шерсти гору, свяжу тёплых вещей гору, одену всю семью в тёплые шали, носки да рукавицы, лишь бы не сломались крючки да спицы.

МАМА (2) (с шубкой): Шубка зимой — не шутка. Будут детки тепло одеты — не страшны моро­зы! Вот такие приметы!

МАМА (3) (вышивает): У нас по одежде встречают, а по уму провожают. А мои дочки что квоч­ки: и читают, и поют, и дом ведут. За них родителям не стыдно, а со­седям — завидно.

МАМА (4) (с пиджаком): Крои новый кафтан, а к старому приме­ряй. У нас так ведётся — кусок ткани для всей деревни найдётся. Всё село обошьём и на праздник пойдём.

МАМА (5) (с рубашкой): Со­шью сыну рубашку. Он у меня такой милашка: во всё лицо коно­пушки, чуб завивается к макушке! Щёки огнём горят — всем ребя­там петь велят.

ВЕДУЩИЙ (1): Петь мы всегда готовы, были бы слушатели.

(Дети исполняют русскую на­родную песню «Во поле орешина». По ходу исполнения песни ребёнок - молодец из короба достаёт пред­меты, о которых поётся в песне.)

ВЕДУЩИЙ (2): У донских ка­заков все ключи находились у самой старой женщины, её называли  Сама. Это была главная хо­зяйка в доме, она распоряжалась всем добром, в том числе и содержимым погреба. А что хранится в нём?

ДЕТИ: Продукты.

ВЕДУЩИЙ (2): Верно. И в наше  время в каждом дворе нашей станицы есть погреб, где лежат овощи, фрукты, различные соленья и консервированные заготовки. Как говорит народ, что припасёшь, то и на стол несёшь.

ВЕДУЩИЙ (1): Раз у нас праздник, то и на столе угощение найдётся. Ну что, ребята, пора  потрудиться.

АТРАКЦИОН «СБОР ФРУКТОВ»

(На дереве висят яблоки. Двое детей срывают их в фартуки.

Кто больше наберёт яблок, тот и побеждает.)

СЦЕНКА «ЛЕНЬ»

(Мальчик ложится на печь.)

МАЛЬЧИК (1): Работать, ра­ботать... Надоело! Есть хочу!

МАМА (6): Сынок, с печи сыт не будешь.

МАЛЬЧИК (1): Да ладно, сест­ра подаст.

СЕСТРА: Хлеб за брюхом  не ходит.

МАЛЬЧИК (1): Подай хоть калач.

СЕСТРА: Хочешь есть калачи, так не сиди на печи.

МАЛЬЧИК (1): Ещё посплю.

МАМА (6): Много спать — добра не видать!

СЕСТРА: Вот так и слагались в народе пословицы да поговорки, на которые не найдёшь отговорки.

МАМА (б): А на кухне суета — там готовится еда!

МАЛЬЧИК (1): Изба красна углами, обед — пирогами.

СЕСТРА: Без хлеба-соли обе­дать не садятся.

(Исполняется музыкальный момент «Кухня»: девочки в фар­туках становятся за стол с ку­хонной утварью и под музыку выполняют свои действия по очереди.

Девочка-1 — венчиком «взби­вает тесто» в кастрюле.

Девочка-2 — молоточком «отбивает мясо».

Девочка-3 — сеет ситом «му­ку». В сито можно положить мо­неты, чтобы они слегка звенели.

Девочка-4 — стучит скалкой по столу.)

РЕБЁНОК: А вот загадка для наших гостей:

Кто за печкою живёт,

Кто нам песенки поёт?

Этот скромный музыкант —

Он особенный талант!

Скрипку, ноты и смычок

Спрятал крошка в уголок.

Кто ту скрипочку найдёт,

Вместе с ним и запоёт.

(Сверчок.)

(Ребёнок читает загадку и одновременно считает взрослых. На ком счёт окончится, тот бе­рёт скрипку и имитирует игру на ней. Дети исполняют песню «Свер­чок», сл. и муз. Т. Прописновой.)

КАРМАН 3 «БАБУШКИНЫ СКОБКИ»

(Ведущий (2) опускает руку в карман, нащупывает в нём очки и загадывает загадку.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Сидит Пахом на коне верхом,

Книжку читает, а грамоте не знает.

(Очки.)

(Достаёт очки.)

Интересно, чьи они? Кто книж­ки читал и кто так устал? (Отве­ты детей.) А для чего нужны ба­бушке очки?

ДЕТИ: Книжки читать, шить да вязать...

ВЕДУЩИЙ (1): Письма писать, внуков в гости звать. (Вынимает из кармана письмо.) А вот и оно, письмо! (Читает.) «Дорогие мои внучатки! Приезжайте к бабушке в гости. Я очень по вам соскучи­лась». Ну что, поедем в гости к ба­бушке?

ДЕТИ: Поедем!

(Дети «паровозиком» едут в гости к бабушке.)

БАБУШКА: Внуки приехали! Сколько радости! Этот похож на маму, этот на папу, этот — озор­ник, а этот — проказник, устроит всем праздник. За ним глаз да глаз нужен, а иначе и мне, и моей скотине будет хуже. Но я всех люблю. Для них компот деревен­ский варю, вареники леплю, варенье из моего сада — детям лучшая награда. Ну что ж, мои внучатки — развесёлые ребятки, побеседуем? Знаю, книжки вы читаете, значит, уже много знае­те. Ну-ка, Танюшка и Андрюшка, помогите мне!

СЦЕНКА «ТЕСТО»

(Девочка «месит тесто», маль­чик подходит к ней, ест яблоко.)

МАЛЬЧИК (2): Что ты так

тесто месишь?

ДЕВОЧКА (1): А как нужно?

МАЛЬЧИК (2): Нежнее, сест­ра, нежнее, чтоб пироги вышли пышнее.

ДЕВОЧКА (1): Брат сестре не указ в стряпне!

МАЛЬЧИК (2): Подумаешь!

БАБУШКА: Многие русские народные сказки начинаются словами «жили-были старик со старухой» или «жили-были дед да баба». Подумайте и скажите, ка­кие мучные изделия встречаются в сказках, а гости вам помогут.

«Не садись на пенёк, не ешь пирожок». (Русская народная сказка «Маша и медведь»)

«Испекла баба колобок, поло­жила на окошко студить». (Рус­ская народная сказка «Коло­бок».)

«Съешь моего ржаного пи­рожка...». (Русская народная сказка «Гуси-лебеди».)

«Приказал царь невесткам испечь к утру по караваю». (Рус­ская народная сказка «Царевна - лягушка».)

«Наливают ей заморские ви­на; заедает она пряником печат­ным». (. «Сказка о рыбаке и рыбке».)

«Отнеси бабушке пирожок и горшочек масла». («Красная Ша­почка».)

(Прд музыку появляется Крас­ная Шапочка с корзинкой продук­тов для Бабушки, навстречу ей вы­ходит Волк с букетом цветов.)

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Далеко ли путь держишь, серый?

ВОЛК: Да вот, к бабушке иду, проведать её решил, да, к не­счастью, дорогу позабыл.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Опять лукавишь?

ВОЛК: Да нет, я так, для разго­вора.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА: Что ж,  пойдём вдвоём.

ВОЛК: Пойдём!

(Красная Шапочка и Волк ис­полняют танго, затем подходят к домику, стучат.)

БАБУШКА: Кто там?

КРАСНАЯ ШАПОЧКА и  ВОЛК:

Это мы.

БАБУШКА: Дёрните за верё­вочку, дверь и откроется.

КРАСНАЯ ШАПОЧКА и ВОЛК:

Бабушка, с праздником!

(Вручают цветы и корзинку с продуктами Бабушке.)

БАБУШКА: Спасибо, милые! Ой, Волк, не разглядела. Он же ме­ня съест!

ВОЛК: Спокойствие, только спокойствие!

Никого я есть не буду,

Зло, обиды позабуду.

Стану с вами мирно жить,

Сказки детские любить.

БАБУШКА: Верю, серый, верю!

ВЕДУЩИЙ (2): Да, русские бабушки — это поистине храни­тели нашей старины. В давние времена многие из них не знали грамоты, но память их была исклю­чительной. Благодаря нашим ба­бушкам и прабабушкам до сего дня на устах русские народные сказ­ки, которые учили житейской муд­рости, познанию мира и явлений природы. В сказках и былинах со­хранилась история нашего народа.

БАБУШКА: Не всё сказки го­ворить, пора бабушке и подсо­бить — урожай собрать. Всего вдоволь уродилось, а рук-то у ме­ня всего две!

Аттракцион

«урожай в закрома»

РЕБЁНОК:

где дружно живётся,

Там и весело поётся.

(Выступает хор мальчиков «Ба­бушкины внуки» с песней «Милая бабуленька», сл. и муз. 3. Роот.) Исполняют мальчики

КАРМАН 4 «ПОДАРОК»

ВЕДУЩИЙ (1): Заглянем в по­следний карманчик нашего ста­рика фартука.

ВЕДУЩИЙ (2): У наших бабу­шек в кармашке фартука всегда найдётся маленький сюрприз, пода­рочек от «зайчика» или «лисички».

ВЕДУЩИЙ (1): Мне, напри­мер, бабушка подавала конфетку от «зайчика», а то и просто суха­рик, но какой он был вкусный и сладкий!

ВЕДУЩИЙ (2): А у моей ба­бушки всегда находилось в кар­машке что-то вкусненькое, и было оно необыкновенное, волшебно­сказочное! (Вынимают из карма­на по конфетке.)

ВЕДУЩИЕ (1)—(2):

Ой, конфетки! Как в детстве! (Вынимают открытку.)

ВЕДУЩИЙ (1): Да ещё и от­крытка! (Читает.) «Милые жен­щины! Поздравляю вас с празд­ником — Днём матери! Я точно знаю, что все вы — самые заме­чательные мамы и бабушки. Ваша любовь безгранична.

и пусть волосы седые,

Для детей вы — молодые.

Ваши руки пахнут хлебом,

Вкусным праздничным обедом,

Пахнут домом, пахнут садом.

Всем уютно с вами рядом!

Ваш Фартук».

(Дети читают стихи для гос­тей, исполняется песня о маме по выбору музыкального руково­дителя.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Осень улетает вдаль.

Тёплых дней

становится нам жаль. |

Постучится скоро к нам зима,

Снегом запорошит все дома. ,

ВЕДУЩИЙ (1):

Принесёт нам ёлку Дед Мороз,

|в Будем веселиться мы до слёз.

Вечерами будем отдыхать,

Лето с осенью

порою вспоминать.

ВЕДУЩИЙ (2): А попрощаем­ся мы с осенью поздравлениями нашим именинникам.

(Дети и взрослые именинники становятся в шеренгу. Им вруча­ются праздничные медали и суве­ниры, исполняется «Каравай».)

ВЕДУЩИЙ (1): А теперь при­шла пора поздравить с Днём ма­тери наших дорогих гостей.

ДЕВОЧКА (2): День матери — праздник горячих сердец, улыбок, сверкающих глаз.

МАЛЬЧИК (3): День матери — праздник ласковых и тёплых рук, которые вырастили нас — люби­мых внуков и детей.

ДЕТИ:

Мы вас очень-очень любым. И такими всегда будем!

(Дети дарят мамам и бабуш­кам подарки.)

ВЕДУЩИЙ (2):

Подошёл наш вечер к концу. Солнце садится, а наш фартук снова в сундук ложится.

ВЕДУЩИЙ (1):

А скажите мне.

Ребята, поскорей:

Значит, фартук в доме всех нужней?

ДЕТИ: Да! ВЕДУЩИЙ (2):

Значит, фартук в доме всех важней?

ДЕТИ: Да!

ВЕДУЩИЙ (1):

Вот о нём и повели сегодня речь.

ВЕДУЩИЕ (1)—(2):

Фартук нужно нам, Ребятушки, беречь.

В завершение праздника танцы и чаепитие с мамами.