Рабочая программа по физике (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4» г. Иваново

РАССМОТРЕНО  РЕКОМЕНДОВАНО  УТВЕРЖДАЮ

Председатель МО  Председатель МС школы  Директор МБОУ СОШ №4

____________//  _____________//  _______________//

Протокол № _1_ от  Протокол № _1 _  Приказ №  229  от 

«27»___08__2014г.  «28»____08___2014г.  «28»__  08  _2014г.

               

                                                               

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

По  ФИЗИКЕ.

(указать предмет, курс, модуль)

Ступень обучения (класс)  СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ  10-11 классы

  (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Срок реализации программы 2 года.

Количество часов:

Всего: 335 часов  в неделю: 10 класс – 5  часов, 11 класс – 5 часов

Уровень  ПРОФИЛЬНЫЙ.

(базовый, профильный) 

Учителя:  учитель высшей квалификационной категории

г. Иваново  2014

нормативно-правовые документы

Федеральный закон «Об образовании Российской Федерации» от 01.01.2001. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ . Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 01.01.2001 г. № 000. Региональный базисный учебный план (приказ Департамента образования Ивановской области -0). Учебный план МБОУ «СОШ №4» г. Иванова на 2014-2015 учебный год.

Федеральный перечень учебников утвержденный Минобрнауки (приказ № 000 от 31.03.14).

Программа является приложением к образовательной программе среднего общего образования (в соответствии с ФКГОС полного общего образования) МБОУ «СОШ № 4» города Иванова на 2014 - 2018 годы.

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа курса «Физика» для 10- 11 классов Ш ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования профильного уровня, утверждённого приказом МО РФ года и примерной программы (полного) общего образования по физике (профильный уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы. сост. . . -3-е издание, исправленное и дополненное. М.: ДРОФА. 2010», «Сборник нормативных документов»; М. «Дрофа» 2007).

При составлении данной рабочей программы за основу взяты «Программа по физике для 10- 11 классов общеобразовательных учреждений профильный уровень» авторы программы B. C. Данюшенков. (данная программа составлена на основе программы автора ) и «Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике. Профильный уровень».

Для реализации программного содержания курса используются следующие учебники:

Физика 10. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений (Базовый и профильный уровни): . . - М.: Просвещение 2013 Физика 11. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений (Базовый и профильный уровни): . . - М.: Просвещение 2011.

Разделы программы традиционны: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, квантовая физика (атомная физика и физика атомного ядра). Главная особенность программы заключается в том, что объединены механические и электромагнитные колебания и волны. В результате облегчается изучение первого раздела «Механика» и демонстрируется еще один аспект единства природы.

Курс отражает основные идеи и содержит предметные темы образовательного стандарта по физике. Физика в данном курсе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Особое внимание при построении курса уделяется тому, что физика и ее законы являются ядром всего естествознания. Современная физика - быстро развивающаяся наука, и ее достижения оказывают влияния на многие сферы человеческой деятельности. Курс базируется на том, что физика является экспериментальной наукой, и ее законы опираются на факты, установленные при помощи опытов. Физика − точная наука и изучает количественные закономерности явлений, поэтому большое внимание уделяется использованию математического аппарата при формулировке физических законов и их интерпретации.

Введение в курсе физики таких базовых понятий, как магнитное поле, электромагнитная индукция, электромагнитные колебания, световые волны, спектры, фотоэффект, а также понятий: магнитный поток. ЭДС, индуктивность, фаза колебаний, резонанс, трансформаторы, дифракция света, энергия связи позволяют в дальнейшем при изложении учебного материала прослеживать его связь с современным уровнем науки и с окружающей действительностью.

Для реализации программы имеется оборудованный кабинет физики, учебно-методическая и справочная литература, учебники и сборники задач, электронные учебные пособия и энциклопедии, оборудование для выполнения фронтальных лабораторных работ и демонстрационных опытов, технические средства обучения (компьютер, мультимедийный проектор, экран), раздаточный материал для проведения контрольных и самостоятельных работ, комплект плакатов.

Изучение физики в общеобразовательном учреждении на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях: физических величинах, характеризующих эти явления: законах, которым они подчиняются: методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира: овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений: представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, а также для решения физических задач: Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий: воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники: отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры: применение полученных знаний иуменийдля решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В ходе изучения курса физики в 10-11 классах приоритетами являются:

Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование: формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории: приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение: использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий: организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

В результате изучения физики на профильном уровне  ученик должен

знать/понимать

смысл понятий:физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчёта, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ,  резонанс, электромагнитные колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волна, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи, радиоактивность, ионизирующее излучение, планета. Звезда, галактика, Вселенная. смысл физических величин:перемещение, скорость, ускорение,  масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоёмкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, электродвижущая сила, магнитный поток, индукция магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы; смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка границы применимости):законы динамики Ньютона. принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда. закон Гука, закон всемирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, .закон Ома для поной цепи, закон Джоуля-Ленца, закон электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада; основные положения изучаемых физических теорий и их роль в формировании научного мировоззрения;  вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитии физики.

уметь