Развлечение - экскурсия «Тайные тропинки»

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида  № 26 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей»

Развлечение – экскурсия

Автор воспитатель:

Ачинск, 2017г.

Цель: развитие любознательности и познавательного интереса к окружающему миру, через знакомство детей с территорией детского сада.

Ход:

Восп: дорогие ребята сегодня нас ожидает необычная прогулка, мы с вами отправимся на экскурсию по территории нашего детского сада. Мы побываем с вами в самых зачарованных и заколдованных местах и уголках этого вроде бы всем знакомого нам садика, в который приходим каждый день.

Впереди вас ждет много встреч, игр и приключений. Вы готовы к путешествию?

Дети: да.

Восп: давайте возьмемся парами, сядем в паровоз и отправимся в путь, но чтобы паровоз нас повез надо произнести волшебные слова.

Паровоз, паровоз,
По волшебному пути
Хорошо нас прокати

Прокати, прокати,
И назад возврати!

Дети оправляются в путешествие

Восп: посмотрите куда мы с вами попали, а оказались мы с вами в волшебном лесу, кто же здесь живет? Это же Лесовичек!

Лесовичек: здравствуйте ребята, зачем пожаловали в мои владения? Лес это мой дом, я здесь живу и лес охраняю и всех обитателей лесных оберегаю.

Восп: Лесовичек, расскажи нам с ребятами, а кто еще живет в твоем лесу, кроме тебя.

Лесовичек: много живности живет всех и не упомнить и лисички и зайчата, медвежата и волчата и жучки и паучки, птичек много всяких, разных, только вот задачка позабыл я, как их зовут, помогите вспомнить.

Звучит фонограмма с голосами птиц, дети отгадывают.

Лесовичек: какие вы молодцы, всех птичек по голосам вспомнили, за это я хочу вас поблагодарить и подарить вам гостинцы.

Лесовичек дарит детям корзину  с грибами.

Восп: ну, вот ребята понравилось вам в гостях у Лесовичка, а теперь пора отправляться дальше. Давайте произнесем наши волшебные слова и отправимся в путь.

Паровоз, паровоз,
По волшебному пути
Хорошо нас прокати

Прокати, прокати,
И назад возврати!

Восп: посмотрите, где же мы с вами оказались? По - моему в огороде! А кто же здесь живет? Это же Пугало!

Здравствуй Пугало, наш волшебный паровоз привез нас к тебе в гости.

Пугало: здравствуйте детишки, какие вы все хорошенькие, а это мой дом, я здесь живу и огород охраняю, чтоб любопытные вороны не склевали весь урожай. Хотите, расскажу, что  у меня туту растет? Это вот морковка, это лучок, а здесь у меня помидоры и капуста, а еще я очень люблю лакомиться вкусной земляникой, правда не я один, еще и вороны, вот и приходится стоять туту и днем и ночью. Иногда бывает так скучно, даже поговорить не с кем.

Восп: Пугало, а давай мыс тобой поиграем?

Пугало: давайте! Я знаю интересную игру, в которую играю когда собираю урожай, она называется «Разложи все по своим корзинкам».

Проводиться подвижная игра «Разложи все по своим корзинкам».

Восп: ну как Пугало размялось с нашими детками хоть немного?

Пугало: ой конечно, вы все такие шустрые, ловкие и умные, ведь даже я иногда путаюсь с этими овощами да фруктами.

Восп: а нам пора отправляться дальше, ведь мы еще не везде побывали.

Дети произносят волшебные слова и отправляются дальше.

Восп: мы с вами оказались на цветочной полянке, а кто же здесь живет?

Навстречу детворе вылетает бабочка.

Бабочка: здравствуйте детки, как вы здесь оказались?

Хотите, я вас познакомлю со своими друзьями – цветами. Посмотрите сколько их вокруг, видимо, не видимо. Вот этого зовут Мак, а это Василек, а вон там Ромашки, а за Ромашками распустились Петунии мои самые любимые цветы, они так вкусно пахнут, я просто их обожаю. Вот так вот летаю, порхаю все лето  с цветка на цветок, такая красота. Ой, а хотите со мной поиграть? Но сначала вы ответите на мои вопросы, хочу проверить, как вы знаете цвета.

Бабочка просит детей называть цвета, на которые указывает, а ребята их называют.

Молодцы какие, все цвета знаете! Ну, а теперь пришло время поиграть!

Проводиться игра «Займи свой цветок».

Восп: ну что ребята порезвились с бабочкой. Пришло время нам отправляться дальше. Не забывайте про волшебные слова.

А куда же мы с вами теперь попали? Как вы думаете? Что вокруг мы видим горы, скалы, а вон там чей - то домик.

Дети высказывают свои предположения.

Навстречу детям выходит Михайло – Потапыч.

Здравствуйте ребята, вот же невезуха, только Машу проводил, а тут еще больше деток пришло, откуда же вы все беретесь, ну никакого покоя, ни какой тишины.

Восп: Михайло – Потапыч да мы тебя долго не потревожим, просто путешествуем на паровозе по самым укромным уголкам нашего детского садика, видимо паровоз решил, что ты не слишком рассердишься, если мы приедем к тебе в гости.

Михайло: да ладно уж одним больше одним меньше, пойдем те, покажу вам свою пасеку, медком вас угощу.

Восп: Михайло – Потапыч, а мы наслышаны, что ты и поиграть любишь, может сыграешь с нами немного.

Михайло: не откажусь, поиграть то я люблю.

Проводится игра  «У медведя во бору».

Восп: спасибо тебе Михайло - Потапыч, за мед, за гостеприимство, а нам пора отправляться дальше.

Михайло: и вам спасибо, это я с виду такой грозный, а так очень деток люблю. До свиданье.

Ребята с воспитателем отправляются дальше.

Дети поют веселую песенку про паровоз и приезжают к пруду, на котором живет принцесса лебедь.

Лебедь: здравствуйте ребята, как я рада, что вы пришли ко мне в гости, Давайте я расскажу вам про свой дом на пруду. Я очень люблю гостей, а еще я очень люблю танцевать, хотите попробовать со мной?

Исполняется танцевальная композиция с лебедем.

Восп: ну, вот ребята наше с вами путешествие на нашем паровозике подошло к концу, мы с вами побывали во всех укромных уголках нашего сада. Давайте еще раз произнесем волшебные слова, чтобы паровозик нас отвез туда, откуда мы с вами отправились в это путешествие.

Ребята прощаются с лебедем и отправляются на площадку отправления.