МАДОУ д/с компенсирующего вида №16 «Ёлочка»

  Ступинского муниципального района

__________________________________________________________

  К О Н С П Е К Т

организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Ромашка»

  К О Н С П Е К Т

организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Ромашка»

Познавательно-исследовательская деятельность

ТЕМА: «Что мы знаем о птицах»

  Воспитатель: Орлова

  Наталья Николаевна

  Ступино

  2016

Интеграция образовательных областей:

  - социально-коммуникативное развитие;

  - познавательное развитие;

  - речевое развитие;

  - физическое развитие.

Программные задачи.

Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес к пернатым обитателям живой природы;

-воспитывать у детей  заботливое отношение к птицам.

Образовательные:

- объяснить причину перелетов птиц;

- познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц;

- обогащать и активизировать речь детей;

-расширять и уточнять знания детей о птицах;

-закреплять в речи обобщающие понятия  «перелётные птицы»;

-совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в образовании существительных с суффиксом:- ок ( птенцов);

-формировать навыки мыслительной деятельности.

Коррекционно-развивающие:

-развивать связную речь;

-развивать память, мышление и воображение, мелкую моторику.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Словарная работа:пуховое перо, маховое перо; перелётные, зимующие, кочующие птицы.

Предварительная работа:

-чтение художественных произведений;

-рассматривание иллюстраций;

-беседы и наблюдения;

-отгадывание загадок.

Материал к ООД:

-иллюстрации, картинки с изображением птиц;

- мультимедийное оборудование;

- презентация «Перелётные птицы»;

-конверт с загадками;

- деревянная птица аист;

- веер, солнце, снежинка, мяч;

- пуховое и маховое перо.

  Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, посмотрите какой необычный гость у нас сегодня в группе. Как вы думаете кто это?

Дети. Аист.

Воспитатель. Он принёс с собой конверт, давайте посмотрим, что в нём. А здесь загадки и аист хочет, чтобы вы их отгадали.

1.Не ворона, не синица

- Как зовется эта птица?

Примостилась на суку

- Раздалось в лесу «ку-ку».  (Кукушка) 

  2. Угадайте, что за птичка

—Темненькая невеличка.

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста.  ( Ласточка)

3.Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы,

Одним словом это -…(Птицы)

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы правильно догадались - это птицы. Сегодня мы с вами поговорим о перелётных птицах. И как вы уже знаете птицы – это наши маленькие соседи. Они бывают необычайно красивые, шумные, веселые, певучие, разноцветные и яркие как попугаи, забавные, умные, домашние и городские. Они все такие разные и такие непредсказуемые.

Ребята послушайте стихотворение Е. Благининой «Улетают, улетели…»

Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли

Не слыхать кукушки в роще

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой чёрной

В огороде на гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, о каком времени года рассказывается в стихотворении? Куда же это все птицы улетают?

Дети. Про осень. О птицах, которые улетают в тёплые края.
Воспитатель. А как называются птицы, которые улетают в тёплые края?

Дети. Перелётные. Воспитатель. Верно.  Каких перелётных птиц вы знаете?  Дети. Скворец, соловей, кукушка, лебедь, журавль, грач и т. д.  Воспитатель. За весну и лето птицы вывели потомство. Давайте вспомним и назовём, как называются птенцы у птиц.

Проводится  Игра «У кого кто?» (с мячом) 

У журавля…(журавлёнок)

У грача…  (грачонок)

У скворца….(скворчонок)

У утки......... ( утёнок) 

У гуся….  (гусёнок)

У аиста...  ( аистёнок) 

У стрижа…  (стрижонок)

У жаворонка…(жаворонок)

У кукушки…(кукушонок) 

У лебедя…  (лебедёнок) 

У совы…  (совёнок)

У дрозда….  (дроздёнок)

Воспитатель:В природе существует большое разнообразие птиц.
Где бы ты ни гулял – в городском парке, по берегу моря, в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, почему птицы улетают именно осенью?
Дети. Потому что становится холодно, нечего кушать.
Воспитатель. Правильно. И самое главное то, что нет корма для жизни.
Вы знаете, что осенью многие насекомые исчезают: или прячутся, или погибают. Значит, если птицы питаются насекомыми, им зимой нечем будет прокормиться.
Воспитатель. Посмотрите вот насекомоядные птицы: скворец, ласточка, кукушка, иволга, соловей, трясогузка.

Сначала улетают все насекомоядные птицы. Затем улетают зерноядные, то есть те, которые питаются плодами и семенами растений. Рассмотрите на картинке овсянку, чижа, зяблика. Позже всех улетают дикие утки и гуси, лебеди, они собираются в путь, когда замерзают водоёмы, потому что это водоплавающие птицы. 

Воспитатель. Вы когда-нибудь видели высоко в небе, как птицы, собравшись в стаи, улетают? Нам редко удаётся увидеть, как они улетают. Потому что они летят в основном ночью: так безопаснее. А вы знаете, что во время перелёта многие птицы придерживаются строго порядка. Причём у разных птиц этот порядок свой: журавли, гуси, лебеди летят клином, цапли, аисты, ибисы – шеренгой, крылом к крылу, утки, гаги, турпаны, морянки, чайки, кулики выстраиваются в прямую линию или образуют дугу. Скворцы, дрозды и другие маленькие птицы порядка не любят: летят как попало. А крупные хищные птицы (орлы, ястребы, грифы, соколы) компаний не признают: летят в одиночку. Знаете ли вы, куда птицы улетают?
Дети. В тёплые страны, на юг.

Физкультурная минутка

Подвижная игра « «Зимующие и перелётные птицы».

Детям раздаются иллюстрации зимующих и перелётных птиц. Со словами «Птички летают, зёрна собирают. Маленькие птички, птички – невелички» дети бегают врассыпную по группе. После слов «1-2-3, лети» разбегаются, перелётные птицы летят к солнышку, зимующие – к снежинке.
Воспитатель: Дети, подумайте и объясните, почему птицы могут летать по воздуху?

Дети. У птиц есть крылья, перья.

Воспитатель. Перья помогают сохранять теплои помогают взлетать и держаться в воздухе. А с помощью хвоста птицы изменяют направление полета. А сейчас давайтерассмотрим  птичьи перья, которые принёс  аист. Одни - мягкие, маленькие (это пуховые), другие – жесткие, длинные (это маховые). Перья имеют полый стержень, на котором расположены волоски. У махового пера стержень толстый. У пухового пера стержень маленький и тонкий. При взмахе маховое перо пружинит. А теперь посмотрим как они летят(подбрасывает перья). Перья летят медленно, плавно, кружась.

Вопросы:

Чем перышки отличаются друг от друга? Какое из них согревает птичку? Где у птицы растут пуховые перья? Какое перо помогает птице летать? Легкое оно или тяжелое? Почему оно легкое? Где у птицы  есть маховые перья? Затем воспитатель показывает на примере веера, как складываются и раскладываются перья и хвост, когда птица взлетает и садится. С раскрытыми крыльями и хвостом даже маленькая птица становиться широкой и большой, поэтому она может опираться на воздух. На земле раскрытые крылья и хвост мешают птице, поэтому она их складывает, крылья прилипают к телу.  Что еще делает птицу легкой? Как она ест – много или мало? Часто или редко? Делается вывод о том, что помогает птице летать по воздуху, как она приспособлена к наземно-воздушному образу жизни.

Птицы летают, потому что у них:

Широкие крылья и хвост; Легкие перья с полым стержнем; Жесткие маховые перья; Птицы легкие, т. к. едят понемногу и часто

А сейчас давайте вспомним с вами названия птиц.

Пальчиковая гимнастика:«Десять птичек – стайка»  Пойка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,   ( На название птицы загибаем по одному
Эта птичка – воробей пальцу, начиная с мизинца)Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,

Серенькое пёрышко.

Это – зяблик, это – стриж,

Это развесёлый чиж

Ну, а это злой орлан.

Птички, птички по домам!  (Сжимаем и разжимаем кулаки )

Итог занятия.

Воспитатель. О каких птицах мы беседовали? Что нового вы узнали о перелётных птицах? В какие игры играли? Что понравилось?

(Ответы детей).