| Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет ХIII Многопрофильная Олимпиада «Аксиос» Осенний Заочный тур – 2017 г. Филологический факультет Литература 8-9 классы Имя и фамилия участника_________________________________________ Класс______________________________ |
Инструкция по прохождению Олимпиады Аксиос
по Литературе для 8-9 классов
План:
Выполнение творческих заданий Прохождение теста на сайте http://aksios. pstgu. ru/moodle/ Завершение теста Регистрация на сайте http://aksios. pravolimp. ru/ Загрузка творческих заданий Получение сертификата участника и возможное получение грамоты.Выполнение творческих заданий
До начала прохождения теста необходимо выполнить творческие задания (см. ниже) в формате «Документ Word 97-2003». Имя Вашего файла с ответами должно содержать название предмета, Вашу фамилию, имя и класс. Например: Лит-Сидоров-Петр-9.doc.
После прохождения теста необходимо загрузить файл.
Внимание: творческие задания будут оцениваться только для прошедших тест!
Кладбищенская лирика обычно воплощается в жанре элегии, содержит меланхолические раздумья и описание кладбища, чаще сельского или заброшенного городского. Несмотря на то, что поэзия подобного типа говорит об утратах и смерти, в ней нет трагизма: центральной темой становится не сама потеря (как правило достаточно давняя, чтобы боль утраты несколько притупилась), а те размышления, которые она вызывает. Этому соответствует и окружающий пейзаж: кладбище как напоминание о смерти, но чаще всего старое, наполненное ощущением покоя и легкой грусти, а не отчаянием.
Традиции «кладбищенской» поэзии особенно активное развитие получили в западно-европейской сентиментальной литературе. Целый ряд произведений затрагивал таким образом тему жизни и смерти, отражая авторские размышления о тщетности человеческого существования. Эта традиция отразилась и в некоторых произведения русской литературы конца 18 – начала 19 веков.
Прочитайте предложенные отрывки из произведений и ответьте на вопросы. Вы можете отвечать на вопросы в любом порядке, но Ваш ответ должен представлять собой сочинение, написанное на литературном языке, объемом не менее 2 стр. (Шрифт: Times New Roman–14, интервал – 1,5.)
Чем отличаются описания сельского кладбища, на каких деталях и почему делают акценты писатели? Объясните ответ. В чем особенности образа «ушедшего» юноши в этих произведениях? Ответ подтвердите текстом. Что думают писатели о смерти и жизни своего героя? Поясните свое мнение.
А ты, почивших друг, певец уединенный,
И твой ударит час, последний, роковой;
И к гробу твоему, мечтой сопровожденный,
Чувствительный придет услышать жребий твой.
Быть может, селянин с почтенной сединою
Так будет о тебе пришельцу говорить:
«Он часто по утрам встречался здесь со мною,
Когда спешил на холм зарю предупредить.
Там в полдень он сидел под дремлющею ивой,
Поднявшей из земли косматый корень свой;
Там часто, в горести беспечной, молчаливой,
Лежал, задумавшись, над светлою рекой;
Нередко в вечеру, скитаясь меж кустами, —
Когда мы с поля шли и в роще соловей
Свистал вечерню песнь, — он томными очами
Уныло следовал за тихою зарей.
Прискорбный, сумрачный, с главою наклоненной,
Он часто уходил в дубраву слезы лить,
Как странник, родины, друзей, всего лишенный,
Которому ничем души не усладить.
Взошла заря — но он с зарею не являлся,
Ни к иве, ни на холм, ни в лес не приходил;
Опять заря взошла — нигде он не встречался;
Мой взор его искал — искал — не находил.
Наутро пение мы слышим гробовое...
Несчастного несут в могилу положить.
Приблизься, прочитай надгробие простое,
Чтоб память доброго слезой благословить».
Здесь пепел юноши безвременно сокрыли,
Что слава, счастие, не знал он в мире сем.
Но музы от него лица не отвратили,
И меланхолии печать была на нем.
Он кроток сердцем был, чувствителен душою —
Чувствительным творец награду положил.
Дарил несчастных он — чем только мог — слезою;
В награду от творца он друга получил.
Прохожий, помолись над этою могилой;
Он в ней нашел приют от всех земных тревог;
Здесь все оставил он, что в нем греховно было,
С надеждою, что жив его спаситель-бог.
( «Сельское кладбище»)
Часто прихожу на сие место и почти всегда встречаю там весну; туда же прихожу и в мрачные дни осени горевать вместе с природою. Страшно воют ветры в стенах опустевшего монастыря, между гробов, заросших высокою травою, и в темных переходах келий. Там, опершись на развалины гробных камней, внимаю глухому стону времен, бездною минувшего поглощенных, – стону, от которого сердце мое содрогается и трепещет. Иногда вхожу в келий и представляю себе тех, которые в них жили, – печальные картины! Здесь вижу седого старца, преклонившего колена перед распятием и молящегося о скором разрешении земных оков своих, ибо все удовольствия исчезли для него в жизни, все чувства его умерли, кроме чувства болезни и слабости. Там юный монах – с бледным лицом, с томным взором – смотрит в поле сквозь решетку окна, видит веселых птичек, свободно плавающих в море воздуха, видит – и проливает горькие слезы из глаз своих. Он томится, вянет, сохнет – и унылый звон колокола возвещает мне безвременную смерть его. Иногда на вратах храма рассматриваю изображение чудес, в сем монастыре случившихся, там рыбы падают с неба для насыщения жителей монастыря, осажденного многочисленными врагами; тут образ богоматери обращает неприятелей в бегство. Все сие обновляет в моей памяти историю нашего отечества – печальную историю тех времен, когда свирепые татары и литовцы огнем и мечом опустошали окрестности российской столицы и когда несчастная Москва, как беззащитная вдовица, от одного бога ожидала помощи в лютых своих бедствиях.
( «Бедная Лиза»)
XXXVI
Друзья мои, вам жаль поэта:
Во цвете радостных надежд,
Их не свершив еще для света,
Чуть из младенческих одежд,
Увял! Где жаркое волненье,
Где благородное стремленье
И чувств и мыслей молодых,
Высоких, нежных, удалых?
Где бурные любви желанья,
И жажда знаний и труда,
И страх порока и стыда,
И вы, заветные мечтанья,
Вы, призрак жизни неземной,
Вы, сны поэзии святой!
XXXVII
Быть может, он для блага мира
Иль хоть для славы был рожден;
Его умолкнувшая лира
Гремучий, непрерывный звон
В веках поднять могла. Поэта,
Быть может, на ступенях света
Ждала высокая ступень.
Его страдальческая тень,
Быть может, унесла с собою
Святую тайну, и для нас
Погиб животворящий глас,
И за могильною чертою
К ней не домчится гимн времен,
Благословение племен.
XXXVIII. XXXIX
А может быть и то: поэта
Обыкновенный ждал удел.
Прошли бы юношества лета:
В нем пыл души бы охладел.
Во многом он бы изменился,
Расстался б с музами, женился,
В деревне, счастлив и рогат,
Носил бы стеганый халат;
Узнал бы жизнь на самом деле,
Подагру б в сорок лет имел,
Пил, ел, скучал, толстел, хирел,
И наконец в своей постеле
Скончался б посреди детей,
Плаксивых баб и лекарей.
XL
Но что бы ни было, читатель,
Увы, любовник молодой,
Поэт, задумчивый мечтатель,
Убит приятельской рукой!
Есть место: влево от селенья,
Где жил питомец вдохновенья,
Две сосны корнями срослись;
Под ними струйки извились
Ручья соседственной долины.
Там пахарь любит отдыхать,
И жницы в волны погружать
Приходят звонкие кувшины;
Там у ручья в тени густой
Поставлен памятник простой.
XLI
Под ним (как начинает капать
Весенний дождь на злак полей)
Пастух, плетя свой пестрый лапоть,
Поет про волжских рыбарей;
И горожанка молодая,
В деревне лето провождая,
Когда стремглав верхом она
Несется по полям одна,
Коня пред ним остановляет,
Ремянный повод натянув,
И, флер от шляпы отвернув,
Глазами беглыми читает
Простую надпись — и слеза
Туманит нежные глаза.
XLII
И шагом едет в чистом поле,
В мечтанья погрузясь, она;
Душа в ней долго поневоле
Судьбою Ленского полна;
И мыслит: «Что-то с Ольгой стало?
В ней сердце долго ли страдало,
Иль скоро слез прошла пора?
И где теперь ее сестра?
И где ж беглец людей и света,
Красавиц модных модный враг,
Где этот пасмурный чудак,
Убийца юного поэта?»
Со временем отчет я вам
Подробно обо всем отдам,
XLIII
Но не теперь. Хоть я сердечно
Люблю героя моего,
Хоть возвращусь к нему, конечно,
Но мне теперь не до него.
( «Евгений Онегин»)
Имя Вашего файла с ответами должно содержать название предмета, Вашу фамилию, имя и класс. Например: Лит-Сидоров-Петр-9.doc.
Далее следует перейти к выполнению тестаРегистрация | |||||
Войдите на сайт: | http://aksios. pstgu. ru/moodle/login/index. php | ||||
Для доступа к олимпиаде Вам необходимо создать учетную запись. Придумайте свои логин и пароль, введите их в поля, расположенные на этой странице инажмите "Вход". Если кто-то уже выбрал этот логин, то придется придумать другой. Пожалуйста, запомните ваш логин и пароль, например, запишите в блокнот. Возможно они вам понадобятся. |
| ||||
После входа в систему заполните все обязательные поля в анкете. Если у вас нет адреса электронной почты Но учтите, что при регистрации на сайте pravolimp вам понадобится адрес настоящей почты. После заполнения анкеты нажмите кнопку «Сохранить»: |
| ||||
| Переход к тесту | |||||
После сохранения анкеты перейдите из Личного кабинета в раздел Олимпиады Аксиос: |
| ||||
Нажмите на кнопку меню чтобы скрыть оглавление и подготовить экран для теста: |
| ||||
В центре экрана нажмите на ссылку перехода в тест по литературе: |
| ||||
Перед началом теста учтите, что время ограничено 30 минутами и у вас есть только одна попытка. Нажмите «Начать тестирование»: |
| ||||
Подтвердите начало теста, нажмите «Начать попытку»: |
| ||||
Вам откроется страница с вопросами, на которые вам нужно ответить, внося соответствующие слова или выбирая соответствующие варианты. | |||||
| Завершение теста | |||||
После того, как вы ответите на все вопросы, нажмите на кнопку“Закончить попытку” |
| ||||
На открывшейся странице внизу нажмите
Затем подтвердите еще раз
После этого вы увидите обзор ваших ответов. | |||||
Все! Ваша работа считается завершенной и будет отправлена на проверку членам Жюри. Вы можете выйти из обзора ответов нажав
Теперь вернитесь на начальную страницу нажав на кнопку «Вернуться на главную»:
| |||||
Регистрация на сайте www. pravolimp. ru Если вы еще не зарегистрированы на сайте aksios. pravolimp. ru, надо зайти по ссылке http://aksios. pravolimp. ru/ и зарегистрироваться. Загрузка творческих заданий (для тех, кто прошел тест). | |||||
Пройдя авторизацию на сайте http://aksios. pravolimp. ru/ нужно подать заявку на тур по Литературе и загрузить готовый файл со своей творческой работой. Результаты и получение сертификатов и грамот на сайте http://aksios. pravolimp. ru/. |
