План внеурочной деятельности Школы «Новое образование» на 2015-2016 учебный год начальное общее образование

Директор ЦО: _________________________

«________» _______________ 2015 года

План внеурочной деятельности Школы «Новое образование»

на 2015-2016 учебный год

начальное общее образование

Направление	Формы организации	класс / часов в неделю
1а	2а	2б	3а	4а
Спортивно-оздоровительное	Кружок «Хореография»	2	2	2	2	2
Секция «Обучение Каратэ-до»	-	-	-	2	2
Секция «Большой теннис»	1	1	1	1	1
Спортивные игры, соревнования в рамках «Дня здоровья» (2 раза в год), «Весёлых стартов» (2 раза в год), показательных выступлений по Карате-до (1 раз в год), чемпионата школы по бадминтону, футболу (1 раз в год)	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
Беседы по охране здоровья	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
Духовно- нравственное	Классные часы «Исторические вехи России», посвящённые 1025-летию Крещения Руси и 1150-летию славянской письменности	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
Классные часы «Ими гордится Россия», посвящённые 435-летию «Азбуке» Ивана Фёдорова и 310-летию «Арифметики» Магницкого, 160-летию со дня рождения , 120-летию со дня рождения Виталия Бианки	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
Концерты: театральные этюды, вокальные, хореографические номера к праздникам «День Защитника Отечества» и «День Победы»	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
Социальный проект «помощь ветеранам Великой Отечественной войны»	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
Социальное	Праздники «день Знаний», «День летнего именинника», «День учителя», «Праздник Букваря», «Новый год», «Пир горой», «Масленица», «День 8 марта», «Последний звонок» в рамках направления «Развитие школьных традиций».	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5
Социальный проект «Помоги больным детям»	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
Общественно-полезная пркатика по благоустройству школы и территории (субботники)	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
Психологическое занятие «Адаптация первоклассника к школе»	1	-	-	-	-
Обще-интеллектуальное	Кружок «Трансформация бумажного листа – оригами»	2	2	2	2	-
Кружок «Земля и небо»	3
Проектная деятельность учащихся: определение темы, работа над проектом, подготовка тезисов, подготовка презентации, защита проекта	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
Олимпиады (подготовка и участие): школьный тур, «Кенгуру», «Русский медвежонок»	0,3	0,3	0,3	0,3	0,3
Викторины: «Ученье - свет», посвящённая 435-летию «Азбуке» Ивана Фёдорова и 310-летию «Арифметики» Магницкого и «Рассказы о животных, посвящённая 120-летию со дня рождения Виталия Бианки	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
Экскурсиии по естественно-научному направлению (зоопарк, планетарий)	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2
Общекультурное	Кружок «Развитие композиционного мышления в области изобразительного искусства»	2	2	2	2	2
Кружок «От театральной игры к творчеству»	2	2	2	2	2
Концерты: театральные этюды, вокальные, хореографические номера к праздникам «Здравствуй, школа!», «День Учителя», «Новогодняя сказка», «День 8 марта», «Последний звонок».	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
Выставки фотографий и живописных работ «Осенняя палитра», «Весенняя палитра»	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
Музыкальные гостинные (2 раза в год)	0,1	0,1	0,1	0,1	0,1
Посещение театров («Волшебная лампа», «Театр Кукол», «Уголок дедушки Дурова»)	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2

Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности Школы «Новое образование» на 2015- 2016 учебный год

План внеурочной деятельности Школы «Новое образование» определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.

Учебный план разработан на основании:

•        Закона Российской Федерации «Об образовании» (п. 1-2 статьи 15);

•        Типового положения об общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» в редакции постановления правительства РФ от 01.01.2001);

•        Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

•        Приказа Минобрнауки России «О внесении изменений во ФГОС начального общего образования», утверждены 26 ноября 2010 года № 000, 22 сентября 2011 года № 000;

Методических материалов по организации внеурочной деятельности (письмо от 01.01.01 г. ); Письма Министерства образования Российской Федерации «О соблюдении законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01.01.2001г. №22-06-770;

•        Устава Школы «Новое образование»;

•        Образовательной программы Школы «Новое образование» на 2014-2015гг.

Учебный план на 2015-2016 учебный год составлен с учётом преемственности с учебным паном на 2014-2015 учебный год.

Внеурочная деятельность в Школы «Новое образование» - деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность ориентирована на решение образовательной цели школы – предоставлении каждому учащемуся индивидуальных образовательных услуг на основе организации комплекса соответствующих эффективных условий и возможностей для его динамичного личностного роста и максимального развития его интеллектуального потенциала и творческих способностей.

Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования: обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Внеурочная деятельность организована по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).

Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) с одной стороны, и, на реализацию программ духовно-нравственного развития, формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, коррекционной, и осуществляется в формах, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.

В НОУ ЦО «Новое образование» принята линейная модель организации внеурочной деятельности. Часы внеурочной деятельности равномерно распределяются в течение учебного года.

Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую деятельность.

Ресурсы дополнительного образования для реализации плана внеурочной деятельности

Дополнительное образование Школы представляет собой спектр дополнительных образовательных дисциплин и ориентировано на решение образовательной цели школы – предоставлении каждому учащемуся индивидуальных образовательных услуг на основе организации комплекса соответствующих эффективных условий и возможностей для его динамичного личностного роста и максимального развития его интеллектуального потенциала и творческих способностей. Дополнительное образование ориентировано на создание единого образовательного пространства и формирование у воспитанников целостного восприятия мира, на гармонизацию требований по реализации образовательного стандарта и созданию условий для развития индивидуальных интересов и потребностей личности.

Система дополнительного образования, спроектированная на 2015/2016 год, полностью отражает уникальные особенности Школы «Новое образование» и способствует:

организации индивидуальных условий и возможностей для развития функциональной грамотности – культуры интеллектуального и физического труда, информационной, коммуникативной, лингвистической, психологической, правовой, компьютерной, валеологической, политической, экономической грамотности и т. д.; организации индивидуальных условий и возможностей для формирования ключевых компетентностей – познавательно-информационной, гражданско-общественной, социально-трудовой, бытовой, культурно-досуговой; комплексному развитию познавательных, эмоциональных, нормативно-поведенческих, социально-психологических и экспрессивных умений всех воспитанников; созданию широкого общекультурного и эмоционально-окрашенного фона для позитивного восприятия ценностей основного образования и более успешного освоения его содержания; включению воспитанников в личностно значимые творческие виды деятельности, в процессе которых происходит формирование нравственных, духовных, культурных ориентиров подрастающего поколения; организации индивидуальных условий и возможностей для совершенствования каждого воспитанника в избранной им для освоения области деятельности: общественной, экономической, технической, спортивной, художественной, научной и т. д.; возможности организации разновозрастных творческих групп; созданию условий для социальной адаптации и профессионального самоопределения воспитанников.

При составлении учебного плана учитывались следующие особенности школы:

занятия по программам дополнительного образования осуществляется строго во второй половине дня; расписание занятий по программам дополнительного образования во второй половине дня составляется с учётом обязательной прогулки (не менее 40 минут), которая проводится по окончании занятий по программам основного образования в первой половине дня; расписание занятий по программам дополнительного образования во второй половине дня составляется с учётом возможности организации разновозрастных групп; занятия дополнительным образованием проводятся, в том числе и в каникулярное время; школа функционирует в режиме пятидневной учебной недели; продолжительность занятия 60 минут, включающие в себя обязательную 10-ти минутную динамическую паузу для учащихся начальных классов; предельная наполняемость группы 10 человек.

Учебный план дополнительного образования представлен следующими направленностями образовательных программ: Научно-техническая, Естественно-научная, Социально-экономическая, Культурологическая, Художественно-эстетическая, Физкультурно-спортивная.

Дополнительное образование в начальной школе

Научно-техническая направленность реализуется через образовательную программу «Трансформация бумажного листа – оригами» для учащихся 1-3 классов. Срок реализации программы – 2 года, 2 часа в неделю.

Естественно-научная направленность реализуется через образовательную программу «Земля и небо» для учащихся 3-4 классов. Срок реализации программы – 3 года (в начальной и основной школе), 3 часа в неделю.

Художественно-эстетическая направленность реализуется через образовательные программы «От театральной игры к творчеству» для учащихся 1-4 классов (срок реализации программы – 3 года, 2 часа в неделю), «Хореография» для учащихся 1-4 классов (срок реализации программы – 3 года, 2 часа в неделю), «Фортепиано» для учащихся 3-4 классов (срок реализации программы – 5 лет в начальной и основной школе, 2 часа в неделю), «Развитие композиционного мышления в области изобразительного искусства» (срок реализации программы на первой ступени (1 класс) – 1 год, на второй ступени (2-4 классы) – 3 года, 2 часа в неделю).

Физкультурно-спортивная направленность реализуется через образовательную программу «Обучение каратэ-до». Срок реализации программы – 4 года (в начальной и основной школе), 2 часа в неделю.

Кроме этого, учебный план второй половины дня для первоклассников содержит психологическое занятие, которое направлено на адаптацию первоклассников к образовательному процессу и к школе в целом.

класс	программа	ступень реализации программы	кол-во часов в год
1 а, б кл	Психология. Адаптация к школе	37
1 а, б кл	«Трансформация бумажного листа – оригами», , программа-лауреат IV окружного конкурса образовательных программ дополнительного образования детей.	первый год обучения	74
2-3 кл	«Трансформация бумажного листа – оригами», , программа-лауреат IV окружного конкурса образовательных программ дополнительного образования детей.	второй год обучения	74
1 а, б кл	«Развитие композиционного мышления в области изобразительного искусства», , программа-дипломант VI городского конкурса образовательных программ дополнительного образования детей.	первая ступень обучения	74
2-4 кл	«Развитие композиционного мышления в области изобразительного искусства», , программа-дипломант VI городского конкурса образовательных программ дополнительного образования детей.	вторая ступень, первый год обучения	74
1 а, б кл	«От театральной игры к творчеству», , программа-лауреат IV окружного и дипломант городского конкурсов образовательных программ дополнительного образования детей	первый этап обучения	74
2-4 кл	«От театральной игры к творчеству», , программа-лауреат IV окружного и дипломант городского конкурсов образовательных программ дополнительного образования детей	первый этап	74
1-2 кл	«Хореография», , программа-лауреат IV окружного конкурса образовательных программ дополнительного образования детей.	Первый этап, первый год обучения	74
3-4 кл	«Хореография», , программа-лауреат IV окружного конкурса образовательных программ дополнительного образования детей.	Первый этап, первый год обучения	74
3-4 кл	«Земля и небо», , программа предоставлена Центром внешкольной работы «Синяя птица»	Первый год обучения	111
3-4 кл	«Обучение каратэ-до», , программа дополнительного образования детей утверждена Федерацией каратэ-до Ситто-Рю России	Первый этап, подготовительная группа	74
2 кл	«Фортепиано» , программа – дипломант Фестиваля педагогических идей «Открытый урок»	Первый год обучения	74
3 кл	«Фортепиано» , программа – дипломант Фестиваля педагогических идей «Открытый урок»	Второй год обучения	74

Каждый учащийся и его родитель (законный представитель) имеют возможность выбора программ дополнительного образования. При этом, каждый учащийся может посещать в день только одно занятие. Два занятия в день учащийся посещает только в том случае, если одно из них носит активный двигательный характер (хореография, каратэ).

Каждая из программ дополнительного образования рекомендована к использованию. Большинство из программ – победители окружных и городских конкурсов программ дополнительного образования детей.

Реализация учебного плана дополнительного образования обеспечена необходимым количеством кадров соответствующей квалификации и необходимыми программно-методическими компонентами.