МДОУ комбинированного вида «Детский сад №35
«Кораблик»
Конспект образовательной деятельности в ДОУ
В подготовительной группе.
Тема: «В мире театра»
Автор:
Воспитатель высшей
кв. категории
1 | Цель: Задачи: | Знакомить с историей возникновения театра. Расширять знания детей о театре, как разновидность искусства. Развивать мимику и пластические способности детей. Развивать речь, память и творческое воображение детей. Учить решать противоречия. Развивать мелкую моторику рук. Умение работать в команде. Воспитывать интерес и уважение к людям работающим в театре. |
2 | Интеграция областей: | Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. |
Предварительная работа | Беседа на тему «Закулисье». «Правила поведения в театре». Игры «Расскажи стих руками», «Изобрази цветок, который забыли полить», | |
Методы и приемы | ТРИЗ, ИКТ, игра. Проблемная ситуация. | |
Материалы и оборудование | Ноутбук с презентацией «История театра», Картинки «Виды театров», часы, Цифры к циферблату, маски для разукрашивания. Карандаши, мелки. Набор предметов для шумового оркестра(деревянные палочки, фантики, коробочки с крупой), круги цветные, «кодовое слово» | |
3 | Вводная часть: | Воспитатель начинает занятие с загадки: «Волшебная Страна! Сколько чудес нам дарит она. Праздник, улыбки, песни и смех. В этой стране ожидает успех» Детям нужно отгадать загадку (театр) и выложить отгадку из букв. Мы с вами готовились показать кукольный спектакль по сказке В. Сутеева « Кто сказал Мяу», но к сожалению коробка не открывается, сбился код замка, что нам делать? Мы сможем открыть коробку, если добудем все подсказки и востановим код, но все подсказки спрятаны в далеком прошлом. Вы готовы к трудному испытанию? Воспитатель: -Что такое театр? - Театр-это древне греческое слово и обозначает оно «Место для зрелищ» -Вы хотите узнать историю возникновения театра? - Что такое история? (события давно минувших лет) -Кто хочет отправиться в путешествие в прошлое по реке времени? - Как можно попасть в прошлое?( прокрутить стрелки часов в обратную сторону) -Закрывайте глаза. Ой мы куда то провалились, мы летим, Игра РТВ «Что мы сейчас видим» (памятники, отечественную войну и т, д.) Воспитатель: Куда же мы попали? - Мы попали в древнюю Грецию. |
4 | Видеоряд разных домов. | На экране – видеоряд. Слайд№1 «Арена древней Греции» -Воспитатель: Первый театр возник в Древней Греции. Это было огромное помещение под открытым небом. Сначала появился актер, который надевал на себя маску и декламировал стихи. Считалось что когда художник начинал вдохновенно рисовать, поэт – сочинять стихи, композитор – сочинять музыку, а актер – хорошо играть, значит, к нему приходило вдохновение. По-другому говорили - посетила Муза. Муза, которую звали Талия помогала актерам разыгрывать веселые, смешные пьесы – комедии, а Муза Мельпомена – грустные и печальные – трагедии. Женщинам участвовать в спектаклях и пьесах не разрешалось. Все женские роли разыгрывали актеры мужчины, переодетые в женские платья. Когда актеры исполняли грустную пьесу – трагедию, они одевали на лицо грустные, хмурые маски. Если на сцене разыгрывалась веселая пьеса – комедия, актеры одевали веселые, улыбающиеся маски. |
5 | .Видеоряд | Слайд №2 Воспитатель: Кто это? (бродячие музыканты) В средние века актеры одновременно были и музыкантами, танцовщиками, дрессировщиками и певцами. Артисты странствовали по разным городам и разыгрывали сценки на городских площадях. Среди них были музыканты, певцы, танцоры, шутники, дрессировщики диких животных (в первую очередь медведь, Медвежья потеха). Это были нищие люди, не имеющие ни угла, ни пропитания, ни одежды, и заняться таким промыслом их заставляла нужда. Часто они объединялись и вместе ходили по Руси, прося подаяния, за которое и показывали свои таланты. Они стали строить на городских площадях легкие постройки. Для своего жилья и приема посетителей-зрителей — балаганы. Под балаганные представления выделялись точно установленные сроки — как правило, масленичные и пасхальные гуляния, торговые ярмарки и т. п. Из театральных атрибутов скоморохи использовали кукол, маски, раёк, первые музыкальные инструменты — гусли, дудки, и т. д. Однако балаганы ещё долгое время продолжали существовать как места для ярмарочных представлений. Слайд№3 Времена Екатерины. Дамы одеты в пышные наряды, с ними рядом галантные кавалеры. Театры украшены дорогими тканями. Мебель делали из ценных пород дерева. Особое положение среди русских театров занимали Императорские театры, находившиеся в ведении министерства Двора.. Начало Императорским театрам, как и официальному существованию театра в России вообще, положено 30 августа 1756 года, когда императрица Елизавета Петровна издала указ об учреждении в Санкт-Петербурге Российского театра.. Впоследствии в состав придворного театра, кроме русской драматической труппы, вошли балет, камерная и бальная музыка, итальянская опера, французская и немецкая труппы. |
Продуктивная деятельность | Воспитатель: предлагает детям выбрать трафарет маски и разукрасить ее, изображая эмоцию (грусть, радость, испуг, удивление), за что дети получают подсказку - букву М. | |
6 | Социо - игровой прием. | Воспитатель: Чтобы продвигаемся по реке времени дальше, нам необходимо отремонтировать часы.(на пустом циферблате дети расставляют числа в правильном порядке). Дети получают вторую подсказку букву С. В наше время существуют разные театры. Разделитесь на пары по цвету. (Предложить детям круги разных цветов, разрезанные пополам. Детям надо найти вторую половинку круга и объединится в пару) |
7 | Воспитатель: Перед вами находятся картинки, от времени картинки порвались. Соберите их пожалуйста.(У каждой пары получается иллюстрация театра). -Какой театр у первой команды? Что вы можете рассказать о Кукольном театре? Пальчиковая гимнастика: «Мизинчик» Маленький мизинчик плачет, плачет, плачет. Безымянный не поймет: что все это значит? Средний пальчик очень важный, не желает слушать. Указательный спросил: Может, хочешь кушать? А большой бежит за рисом, тащит рису ложку, Говорит не надо плакать, на, поешь немножко! Какой театр у второй пары? Театр Драмы.(дети рассказывают о театре) Игра имитация «Муравей» Муравей нашел былинку, Много было с ней хлопот. Как бревно, взвалив на спинку, Он домой ее несет. Он сгибается под ношей, Он ползет уже с трудом, Но зато какой хороший Муравьи возводят дом! - У третьей пары на картинке изображен театр - У четвертой пары театр пантомимы. Игра: «Пантомима» «Болит зуб», «Только мы вошли появились комары» - Следующая пара рассказывает о театре Оперы. -Воспитатель: хотите сами сделать свой оркестр (Используя подручные материалы, под тихое звучание музыки, дети играют на инструментах) | |
8 | За правильно выполненную работу дети получают очередную букву К. | |
9 | Самостоятельная деятельность детей | Воспитатель: Как вы думаете, какой театр будет будущем? Какие будут костюмы? Персонажи? При помощи пуговиц, нарисуйте любимый персонаж в будущем. По окончанию работы дети получают букву А. |
Воспитатель: « Спасибо, ребята за вашу помощь и интерес. Теперь попробуем воспользоваться подсказками и открыть наш короб с куклами, для этого необходимо из букв сложить закодированное слово(дети выкладывают слово маска) Короб открывается. | ||
Рефлексия | Давайте вспомним, что мы узнали о театре. 1. В какой стране появился первый театр (В древней Греции). 2. Как называются весёлые спектакли (комедии), грустные (трагедии) 3. Какие театры существуют в наше время? |
Список литературы:
Стих. З.Александрова «Муравей». Л. Савина «Мизинчик».
https://yandex. ru/images/search? text=история театра&img_url=http%3A%2F%2Fwww. art11.ru%2Fzichi%2F3b. jpg&pos=
https://yandex. ru/images/search? p=2&nomisspell=1&text=история возникновения театра&img_url=http%3A%2F%
