1. История философии: учеб.-М.: Проспект, 2009
2. Основы философии: Учебное пособие.- М.-Форум:ИНФА-М.2005.
3. Философия. Исторический и систематический курс.: Учебник для вузов.-М., Логос:2010.
4. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. - М.: Логос,2005
5. и др. Философия для средних и специальных учебных заведений. Учебное пособие.-Ростов-на-Дону:Феникс, 2010
6. Основы философии: Учебник для вузов.-М.:Гардарики, 2003, 2006.
Интернет-сайты по философии
www. gumer. ru
www. revolution. aiibest. ru
www. philosophi. ru
www. bibliotekar. ru
www. lib. rus. es
www. bniver. tv. ru
Дополнительные источники:
Лекции по философии: Учебное пособие.-М.:Высш. шк.2011 Венок мудрости Эллады.-М. Дрофа, 2010. Философия: Учебное пособие.-М.:ИНФРА-М, 2010. Философия: Учебное пособие.-М.6Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2006. Мифологический словарь.-М.:Сов. энциклопедтя,1990. Современная западная философия. Словарь.-М.,1991. Философский энциклопедический словарь.-М.:ИНФРА-М, 1989(1996,2001,2006). Философский словарь/под ред. .-М.2001. Хрестоматия по философии: Учебное пособие.-М.:Изд-во Проспект, 2007.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения занятий и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Формы и методы контроля и оценка результатов обучения |
Умения: | |
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен уметь: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы смысла жизни, как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста. | Устный опрос, тестирование, зачет по темам, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, работа с литературой, выполнение индивидуальных заданий, семинары. |
Знания: | |
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен знать: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картины мира; об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. | Устный опрос, тестирование, зачет по темам, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа, работа с литературой, выполнение индивидуальных заданий, семинары. |
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | -участие в работе научно-студенческих обществ, -выступления на научно-практических конференциях, -участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией/ специальностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т. п.) - высокие показатели производственной деятельности. | Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при решении ситуацион- ных задач, при участии в деловых играх; при подготовке и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т. д.); - при проведении контрольных работ, зачета. |
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества. | |
ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | -анализ профессиональных ситуаций; -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач. | |
ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | -эффективный поиск необходимой информации; -использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной (педагогической) практики. | |
ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ. | |
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, учащимися, родителями. | взаимодействие: - с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов), - с преподавателями в ходе обучения, - с учащимися и коллегами в ходе производственной (педагогической) практики. | |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий | - самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий (проектов), -ответственность за результат выполнения заданий. | |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | - планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной (педагогической) практики; - определение этапов и содержания работы по реализации самообразования. | |
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий. | -адаптация к изменяющимся условиям профессиональной деятельности; -проявление профессиональной маневренности при прохождении различных этапов произв. (педаг) практики. | |
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - готовность к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
РЕЦЕНЗИЯ
На программу учебной дисциплины «Основы философии» по специальностям 071001«Живопись» и 072501«Дизайн» филиала ОГБОУСПО «Астраханское художественное училище (техникум) имени », разработанную преподавателем гуманитарных дисциплин .
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальностям базовой и углубленной подготовки
071001 «Живопись» ( по видам) специализация «Станковая живопись»,
072501 «Дизайн» (по отраслям) в области культуры и искусства.
Программа составлена на основе типовых программ для средних специальных учебных заведений, разработанных Институтом проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования РФ 2002г. Обучение по данной программе рассчитано на студентов IV курсов «Живопись», «Дизайн» художественного училища. Программа является модифицированной.
Цель данной программы - сформировать у студентов представления о философии как специфической области знания, о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации.
Структура рецензируемой программы составлена верно.
В паспорте программы четко обозначены цель и задачи данной программы, ее актуальность. Тематический план составлен грамотно, в расчете на 48 часов. Содержание программы соответствует профилю деятельности учебного заведения. Рецензируемая образовательная программа содержит научно-методическую базу по тематике. Организация учебного процесса обучения основам философии исходит из принципа комплексной координации всех аспектов философии: вооружение будущего специалиста научной методологией познания природы и сущности повседневной реальности и системного мира человека, оценки фактов действительности, формирования ценностных установок, основанных на знании опыта функционирования общества.
Реализуя данную программу, автор добивается высокой результативности в образовательной и воспитательной деятельности. Способствует воспитанию высоконравственной личности, через приобщение к культурному наследию философов разных времен и народов. Программа является актуальной, составлена в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам системы СПО и может быть использована в учебном процессе.
Рецензент: доктор философских наук,
преподаватель кафедры
общегуманитарных и естественнонаучных
дисциплин МАИ филиал «Взлёт».
Аннотация на примерную программу
Основы философии
(ОГСЭ.01)
Структура программы:
1.Цель и задачи дисциплины.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3.Объем дисциплины, виды учебной работы и отчетности.
4.Содержание дисциплины и требования к формам и содержанию текущего, промежуточного, итогового контроля (программный минимум, зачетно-экзаменационные требования).
5.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
6.Материально-техническое обеспечение дисциплины.
7.Методические рекомендации преподавателям.
8.Перечень основной учебной литературы.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Обязательная учебная нагрузка студента – 48 часов, время изучения – 7 семестр.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
