20 «Нужно» и «Нельзя» для любящих пап и мам!

  20 «НУЖНО» и «НЕЛЬЗЯ»  для любящих пап и мам!  Будите ребенка утром спокойно. Проснувшись, он должен видеть вашу улыбку и слышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дергайте по пустякам, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если, вчера (всегда) предупреждали. Не торопите. Уметь рассчитать время – ваша задача, и если это плохо удается – это не вина ребенка. Ни в коем случае не прощайтесь «предупреждая»: «Смотри не балуйся», «Веди себя хорошо», «Чтобы не было замечаний». Пожелайте ребенку удачи, подбодрите его, найдите несколько ласковых слов, так как впереди у него трудный день. Забудьте фразу «Как ты себя сегодня вел?». Встречайте ребенка спокойно, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте расслабиться (вспомните, как вы сами чувствовали себя после тяжелого рабочего дня, многочасового общения с людьми). Если же ребенок чересчур возбужден, если жаждет  поделиться чем-то, не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, выслушайте, это не займет много времени. Если видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, пусть успокоиться, тогда и расскажет все сам. Выслушав замечания воспитателя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы ваш разговор с воспитателем всегда проходил без ребенка. Всегда нелишне выслушать обе стороны, и не торопитесь с выводами ( ребенок может и не сказать воспитателю, а вам откроется, и картина происходящего поменяется). После садика не садитесь заниматься. Достаточно занятий было в течение дня, ребенок устал, соскучился. В любом деле, будь то творчество, игра или посильная работа по дому, не стойте «над душой», дайте возможность ребенку поработать одному, но если нужна ваша помощь, наберитесь терпения. Спокойный тон, поддержка («Не волнуйся, все получится», «Давай попробуем вместе»), похвала, даже если не все получается, необходимы. В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то…». Порой условия становятся невыполнимыми вне зависимости от ребенка, и вы можете оказаться в очень сложной ситуации. Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекаясь на домашние заботы, телевизор, общение с другими членами семьи. В это время важнее всего его дела, заботы, радость и неудачи. Выработайте единую тактику общения взрослых в семье с ребенком, свои разногласия по поводу педагогической тактики решайте без ребенка. Если что-то не получается, посоветуйтесь с врачом, воспитателем, психологом. Не считайте лишней литературу для родителей, там вы найдете много полезного. Помните, что в течении учебного года есть критические периоды, когда быстро наступает утомление, снижена работоспособность. Это первые 4-6 недель, 1-2 недели до Нового года, первая неделя после зимних каникул, март-середина апреля. Очень своевременно будет перед сном не столько сказка, песенка или разговор, сколько ласковые слова и поглаживания – это успокаивает, снимает напряжение. Никаких выяснений отношений, напоминаний о неприятностях, о завтрашнем трудном дне и т. д. Верьте в ребенка! Радуйтесь его успехам, не делайте трагедий из неудач. Вселяйте в него уверенность, что он все сможет, всего достигнет, стоит ему только захотеть. Сохраняйте его первые рисунки и, когда у ребенка уже опускаются руки, достаньте их! «Видишь, раньше ты не умел так красиво рисовать, а теперь научился, а дальше будет лучше. Я тебе помогу!» Чем труднее и не удачнее  сложился день для вашего ребенка, тем внимательнее должны быть к нему вы. Обязательно найдите, за что похвалить ребенка, и только после этого закончите разговор с ним. Не заставляйте ребенка выполнять дома то задание, с которым он плохо справился в детском саду. Во-первых, неинтересно, утомительно, значит неприятно. Кроме того не забывайте, сто ребенок утомлен, расстроен, у него еще слабо развиты мелкие мышцы рук. Это ведет к переутомлению. Пусть ребенок старается все делать аккуратно и быть внимательным на занятиях (утром). Старайтесь не давать оценку работе или поступку ребенка, для него это психологическая травма. И вы, и ребенок должны понимать, что замечание воспитателя, как красная лампочка, сигнал тревоги: недостаточно постарались, плохо выспались, переутомились накануне, плохое настроение. Помните, что любую вашу оценку ребенок склонен принимать глобально, считая что оценивают его личность: «Плохо поступил - я