Классный час в 3 классе на тему: «Спешите делать добрые дела»

Учитель начальных классов

МБОУ «СШ №31» ХМАО-Югры г. Сургут

Классный час в 3 классе на тему: «Спешите делать добрые дела».

Цели:

Формирование  нравственных понятий  и представлений; Обогащение нравственного опыта поведения.

Задачи:

Расширить и  углубить представление детей о доброте; Обогащение эмоционального мира детей нравственными переживаниями.

Форма: нравственное вопитание.

Возрастная категория: 3 класс.

Оборудование и материалы: название темы классного часа, разрезанные пословицы, рисунки детей о добре и зле, плакаты со словами «Добро» и «Зло», правила доброты, солнышко с лучиками, деревья с названиями заданий, цветочки, толковый словарь русского языка , магнитофон, запись песни Кота Леопольда.

Подготовительная работа:

рисунки детей о добре и зле сценка «Про Незнайку» выученные пословицы о добре вырезанные на уроке технологии разноцветные цветочки

Предполагаемый результат:

уметь различать добрые поступки от злых; расширить кругозор детей; формировать дружеские отношения в коллективе и с окружающими.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:

Приветствие.

Классный руководитель:-Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости!

Я рада видеть ваши лица, улыбки и надеюсь, что этот день принесет нам радость общения друг с другом.

Сегодня мы поговорим о таком качестве, которое присуще каждому человеку. А о чем пойдет речь, вы должны догадаться сами. Посмотрите на доску. (Слайд 1)

Прочитаете слова. 

Терпение  Вежливость

Щедрость  Нежность

Внимательность  Сочувствие

  Забота 

(По мере того, как дети читают слова, располагаю слова по кругу.)

Что объединяет все эти слова? Какое понятие? (доброта)

(Слайд 2)  ДОБРОТА.

- Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна. Споры идут, а люди страдают оттого, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.

Прикоснись ко мне добротой,
И болезни смоет волной,
И печаль обойдёт стороной,
Озарится душа красотой…

- Ребята, а как думаете вы, что такое доброта? (ответы детей)

Какой человек может называться добрым? Об этом и будет наш сегодняшний разговор.

Тема нашего занятия «Спешите делать добрые дела».

- Когда мы говорим  о человеке «добрый», то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому, делать это не ради выгоды, не на показ, а  бескорыстно, по велению сердца.

- Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым? Посмотрите еще раз на те качества, которыми должен обладать добрый человек. (Слайд 3)

Всегда ли вы терпеливы и вежливы по отношению к другим? Всегда ли проявляете нежность, сочувствие и заботу? А щедрость присуща вам постоянно?

Задумались?

- Закройте глаза, только честно, не подглядывать! А теперь поднимите руки те, кто хоть раз в жизни терял на время эти качества? Только четно, ведь этого никто кроме меня не увидит, а я никому не расскажу. Спасибо! Опустите руки, откройте глаза.

- Я рада, что у вас и у наших гостей хватило смелости признаться.

  - Действительно, научиться постоянно быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, не легкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

- Кто больше всего нуждается в доброте? (ответы детей)

- Но есть люди, которые нуждаются в любви, внимательности и общении более других. (Слайд 4)

- В детских домах по всей России живут "невидимые" дети. Дети от 0 до 18 лет. От кого-то из них при рождении отказалась мама, кто-то попал в учреждение в результате лишения родительских прав мам и пап, а кого-то родители сдали в детский дом сами по прошествии некоторого времени. Разные судьбы, но настоящих круглых сирот из них очень мало…  А в то же время эти дети растут, учатся ходить и говорить, ходят в школу, поступают в училища и институты. Их "не видно" отнюдь не потому что они "прозрачные", а потому что мы с вами не замечаем их, не желаем замечать что с ними происходит. (Слайд 5)

Живут «невидимые» дети за настоящим забором. (Слайд 6)  После занятий они приходят в одну большую общую комнату, в которой для каждого из них есть кровать и тумбочка. У них есть многое, но нет мамы и папы…. (Слайд 7)

- А что мы можем сделать доброго для таких детей? (ответы детей оказать помощь, подарить игрушки и т. д.)

- Правильно, но что мы можем сделать для них здесь, сейчас, в данную минуту? (ответы детей)

- Больше всего детям не хватает общения с теми, кто живет по ту сторону забора. Мы с вами здесь и сейчас сможем сотворить добро для них. Я предлагаю написать письмо детям из детского дома «Молодая гвардия». (Слайд 8)

- Пусть каждый из вас напишет письмо, пусть маленькое, но свое. А помните, как правильно написать письмо? А вот  небольшая памятка:(детям раздается листы бумаги)

-Не забудьте поздороваться, представиться. Расскажите о чем-то интересном, пожелайте что-то доброе, искреннее.  Знаете, ребята, почта сейчас работает не так уж и быстро. Пройдет недели 2-3 прежде чем дети получат ваше послание. А ведь это будет уже перед самым Новым годом. Напишите пожелание и поздравление с наступающим Новым годом! В конце письма попрощайтесь.(Слайд9):

Поздоровайтесь. Представьтесь. Пожелайте и поздравьте с наступающим Новым годом. Попрощайтесь.

(Звучит музыка, дети пишут письмо. Если  найдутся дети, которые закончат раньше, то будет предложение им нарисовать рисунок в качестве подарка. После завершения все письма собрать в конверт и запечатать.)

Ребята, как вы думаете, что мы с вами сейчас сделали? (доброе дело) .  А изменилось ли что-то в вас после сегодняшнего занятия? В этом конверте, который я держу в руках,  частичка  вашей доброты, подаренная другим людям. Не останавливайтесь на достигнутом.  Если возникло желание творить добро, я приготовила памятку, в которой указан интернет адрес проекта «Невидимые дети», где можно взять адрес и других детских домов.

  Итог занятия: - Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице, милая улыбка на губах. Давайте улыбнёмся друг другу!

Будем стараться воспитывать в себе это чувства и соблюдать эти правила.

- Большое спасибо, ребята!  Мне было приятно, легко и очень уютно работать с вами.