Дополнительная общеразвивающая программа «Шахматы. Каисса» (стр. 6 )

«Chessmaster 10-th»

программа способна как обучить начинающего игрока, так и составить достойную конкуренцию опытному шахматисту, содержит онлайновый модуль обеспечивающий игру рейтинговой системой, возможностью создания турниров, обучающими опциями и т. д.

«Волшебные шахматы Алладина»

мультимедийная обучающая программа для младшего школьного возраста, содержит увлекательные задания, учит преодолевать трудности, играя в шахматы;

«Шахматы для всей семьи»

видеокурс авторов гроссмейстера и . Содержит 105 анимированных уроков, звуковое сопровождение и комментарии, тренировочные упражнения, 4 игры.

«Chessmaster 10-th»

программа способна как обучить начинающего игрока, так и составить достойную конкуренцию опытному шахматисту, содержит онлайновый модуль обеспечивающий игру рейтинговой системой, возможностью создания турниров, обучающими опциями и т. д.

Шахматная школа

для IV-II разрядов

Обучающая программа служит продолжением «Шахматной школы для начинающихся» гроссмейстера Юрия Разуваева.

Содержит более 500 примеров для изучения и более700 заданий для решения.

Включает два курса:

-Теория-основные шахматные законы.

- Игра.

«Шахматная тактика» - программа содержит два режима «Практика» и «Тест». Пять ступеней обучения расчитанны на поэтапное изучение шахматной тактики.

«Энциклопедия дебютных ошибок»

Программа содержит описание дебютных ошибок и типичных ловушек, а также 1250 примеров различной сложности в 40 дебютах. Подробная статистика выполненных заданий, расчет рейтинга Эло.

«Шахматные Этюды» - программа дает возможность изучить технику эндшпиля на примере лучших композиций. В программе около 1000 избранных этюдов эндшпильного характера и 900 дополнительных упражнений. Знакомит с творчеством Куббеля, Каспаряна и др. Уровень сложности от трерьего разряда до гроссмейстера.

Интернет-турниры

«Шахматная планета»

Приложение 2

На первом этапе работы шахматного объединения проводится дифференциация новичков по уровню начальной подготовленности. Практика показывает, что уровень игры ребенка, прозанимавшегося в объединении один год, приблизительно равен уровню игры школьника, не имевшего опыта систематических занятий шахматами, но часто играющего в эту игру с родителями, друзьями и т. д.

Таблица определения типов новичков.

№ п/п	Уровень (тип) игры	Правила игры	Практический навык
1	Не умеющий играть	-	-
2	Знающий только правила	+	-
3	Игрок-любитель	+	+

Специфика шахмат такова, что даже систематическое изучение ребенком теории и практики шахмат в течение года не дает гарантии перехода юного шахматиста к более высокому качественному уровню игры.

Обучающийся может находиться в одной группе год, два, три - столько, сколько необходимо. При этом, естественно, возникает логичный вопрос: есть ли смысл обучать обучающего одному и тому же набору умений и навыков несколько лет подряд? Ответ очевиден - нет. Однако этого не произойдет, так как любая изучаемая тема предусматривает усложнение заданий. Например, обучающий изучают тему "Комбинация на использование ослабленной позиции неприятельского короля». Ребенок, занимающийся первый год, решает упражнения, в которых мат достигается в два хода, обучающийся, занимающийся дольше, может взяться за решение упражнений в три и больше ходов. При этом основное внимание во всех частях программы уделяется разбору партий, сыгранных членами объединения между собой или на соревнованиях с другими детскими шахматными коллективами. Здесь повторения быть не может, что дает возможность реализовать в данной программе идеи проблемного обучения.

Турниры по круговой системе среди обучающихся позволяют выявить, кто на сегодняшний день из них играет сильнее, а кто слабее, в зависимости от количества набранных очков.

ФИО	1	2	3	и т. д	Кол-во очков	Место
Иванов	2	1	-	3	I
Петров	0	1	-	1	III
Сидоров	1	1	-	2	II

Сравнить силу игры победителя и обучающегося, не игравшего именно в этом турнире, будет невозможно, так как понятно, что одно дело выиграть чемпионат детского сада и совершенно другое - победить в чемпионате России среди детей до 8 лет.

С 1.0903 года шахматная федерация Москвы перешла на новую систему присвоения разрядов. 4-ый и 3-ий разряды присваиваются так же, как раньше, а затем шахматист получает рейтинг 1400 очков, который после каждой партии может повышаться или понижаться в зависимости от того, какой рейтинг был у его соперника и каков был исход игры. Победа над шахматистом, имеющим более низкий рейтинг, даёт прибавку, но небольшую; поражение от шахматиста с более высоким рейтингом убавляет рейтинг, но не очень сильно. Победа над обладателем более высокого рейтинга уже приносит более существенную прибавку очков, и. т. д. Эта система была разработана в начале 60-х годов прошлого века американским математиком Арпадом Эло и с этого момента применялась для оценки игры профессиональных шахматистов во всём мире. Сейчас она применяется практически для всех, кто играет в серьёзных турнирах, так как самый низкий международный рейтинг – 1800 - соответствует уровню нашего первого разряда (для сравнения, рейтинг Гарри Каспарова - 2840). Теперь эту систему решено применять для присвоения разрядов по шахматам в городе Москве. Для получения 2–го разряда шахматист должен набрать рейтинг 1500 очков, для достижения 1-го - 1700, чтобы стать кандидатом в мастера спорта - 2000. Обсчёт рейтинга производится с помощью компьютерных программ.

В нашем объединении все внутренние турниры обсчитываются с применением шахматных компьютерных программ. Ребята могут видеть, какое место по уровню игры они занимают, а в дальнейшем они получат возможность сравнивать свое мастерство с мастерством обучающихся из других секций и повышать его за счет Интернет - технологий. Таким образом, с помощью этой системы педагог достаточно объективно может воссоздать динамику развития силы игры каждого обучающего (начиная с 3-го разряда), оценить общий уровень шахматистов объединения и т. д.

Определить уровень знаний каждого ребенка в более полном объеме можно с помощью компьютерных программ. Каждому году обучения соответствует определенная компьютерная программа, в которою входит подробная статистика выполнения заданий в процентном соотношении. На основании этих данных можно выявить уровень знаний (УЗ) всей группы (на начало, середину и конец учебного года):

Низкий уровень = (от 0 до 30%) Средний уровень = (от 30% до 60%) Высокий уровень = (от 60% до 100%)

УЗ группы = УЗ1+УЗ2+УЗ т. д.

Кол-во обучающихся

График УЗ можно построить как для всех групп, так и для каждого обучающегося индивидуально.

Приложение 3

Первая методика () направлена на выявление умения анализировать.  Она составлена на основе задач российского психолога, доктора психологических наук . На рисунке № 1 приведены образцы трех предлагаемых ребенку заданий.

  Рисунок № 1

0	0	0	0	0	0
0	0	0	0	0	0
0	0	0	0	0	0

V	V	V	V	V	V
V	V	V	V	V	V
V	V	V	V	V	V

+	+	+	+	+	+
+	+	+	+	+	+
+	+	+	+	+	+

       Как использовать рисунок?  Вот текст, который поможет ребенку выполнить задание.