Проверочная работа по теме: «Экология»
1 вариант
1) Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое-либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:
а) протокооперацией; б) паразитизмом; в) комменсализмом; г) аменсализмом.
2) Симбиотические отношения, при которых присутствие каждого из двух видов становится обязательным для другого партнера, называются:
а) комменсализмом; б) мутуализмом; в) протокооперацией; г) нейтрализмом.
3) В желудке и кишечнике жвачных млекопитающих постоянно обитают бактерии, вызывающие брожение. Это является примером:
а) хищничества; б) паразитизма; в) комменсализма; г) симбиоза.
4) Форма взаимосвязей между видами, при которой организмы одного вида живут за счет питательных веществ или тканей организма другого вида, называется:
а) хищничеством; б) симбиозом; в) аменсализмом; г) паразитизмом.
5) Наиболее устойчивыми являются популяции, состоящие:
а) из одной генерации (поколения); б) двух генераций;
в) трех генераций; г) нескольких генераций и потомков каждой из них.
6) Популяцию характеризуют следующие свойства:
а) рождаемость, смертность; б) площадь территории;
в) распределение в пространстве; г) среда обитания, условия жизни.
7) Знания демографических показателей популяции имеет важное практическое значение:
а) в охотничьих хозяйствах; б) для медико-санитарной службы;
в) в рыболовстве
8) Возрастная структура популяции:
а) определяется внешними условиями; б) не зависит от жизненного цикла вида;
в) зависит от интенсивности смертности и от величины рождаемости;
г) зависит от размеров популяции.
9) Заяц-беляк и заяц-русак, обитающие в одном лесу, составляют:
а) одну популяцию одного вида; б) две популяции одного вида;
в) две популяции двух видов; г) одну популяцию двух видов.
10) Совокупность взаимосвязанных между собой и со средой обитания видов, длительное время обитающих на определенной территории с однородными природными условиями, представляет собой:
а) экосистему; б) биосферу; в) сообщество; г) агроценоз.
11) Примером природной экосистемы служит:
а) пшеничное поле; б) оранжерея; в) дубрава; г) теплица.
12) Разнообразие видов, переплетение цепей питания в экосистеме служит показателем:
а) ее изменения; б) ее устойчивости; в) ее закономерного развития;
г) конкуренции видов.
13) Одна из главных причин сокращения разнообразия видов жи-
вотных:
а) колебания численности растительноядных; б) межвидовая борьба;
в) чрезмерное размножение хищников; г) разрушение мест обитания животных.
14) Определите правильно составленную пищевую цепь:
а) ястреб → дрозд → гусеница → крапива;
б) крапива → дрозд → гусеница → ястреб;
в) гусеница → крапива → дрозд → ястреб;
г) крапива → гусеница → дрозд → ястреб.
15) Главный источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ:
а) реакции, протекающие в земных недрах;
б) органические вещества тел животных;
в) солнечное излучение;
г) хемосинтезирующие организмы.
16) Перевернутая пирамида численности характерна для:
а) водных экосистем; б) наземных экосистем; в) не встречается вообще;
г) почвенных биоценозов.
17) Потери вещества и энергии при переходе с одного трофического уровня на другой составляют:
а) 10 %; б) 90 %; в) 0 %; г) 20 %.
18) Какие организмы первыми заселят остров, залитый вулканической лавой?
а) деревья; б) лишайники; в) кустарники; г) лисицы.
Задача 1.
1. Внимательно прочтите текст.
Великая река Нил протекает почти по всей территории Африканского континента. В ее водах в большом количестве обитают различные представители животного мира, в том числе крокодилы. Однако в последние годы река дарит нам загадки. Там, где Нил протекает по территории Египта, крокодилы перестали водиться. Хотя в соседней стране – Судане, расположенном вверх по течению, их можно встретить в большом количестве.
2. Раскройте причины возникновения данного явления.
3. Укажите возможные меры их предупреждения.
Задача 2. Как вы думаете, приведет ли к серьезным изменениям исчезновение грибов-трутовиков в лесу? Почему?
Задание 3.
Рассчитайте долю энергии, поступающей на 4-й трофический уровень, при условии, что ее общее количество на первом уровне составляло 100 единиц.
Задание 4. Может ли один вид занимать разные экологические ниши? От чего это зависит?
