МБОУ «Фокинская СОШ № 2»
Тема: ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ-СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ
(2 класс)
«Русский язык» Автор:
Разработал учитель начальных классов
Цели: развитие умения распознавать и употреблять в речи имена прилагательные ;
Углубление представлений детей о синонимах и антонимах.
Ход урока
1.Минута чистописания
На доске ребусы:
Пенал, подарок, подушка
-Отгадать ребусы, и вы определите, какую букву будете писать сегодня.
(Будем писать букву П, потому что с нее начинаются слова –отгадки :пенал, подарок, подушка.)
Ппая Ппое Ппую
Определить порядок написания букв в цепочках и продолжите строчку до конца.
2.Словарно –орфографическая работа.
На доске:
В печатной букве т записать буквы из слова ребята.
-Какое слово спряталось?
-Запишите его.
-Что можно сказать об этом слове как о части речи?
(Это существительное множественного числа.)
- Составить схему э тог о слова по системе СУО.
-Кто такие ребята?
-(Это или множественное число слова «ребенок» или молодые люди, парни)
-Вы сказали, что это множественное число слова ребенок. К аким другим словом можно заменить слово ребята.(Дети)
- Составьте предложение со словами ребята, дети.
-Чем является слово дети для слова ребята?(Синонимы)
-Что такое синонимы?(Это слова, близкие по значению.)
-Как называются слова, противоположные по значению?(Антонимы)
3. Работа над темой.
А) Постановка темы и цели урока.
-Как вы думаете, как будет называться тема нашего урока?
(Синонимы и антонимы)
-Какой частью речи являются слова дети и ребят?(Это имена существительные.)
-О чем мы говорили на прошлом уроке? (Об именах прилагательных.)
-Могут ли быть имена прилагательные синонимами или антонимами?
-Вот это мы и должны выяснить на уроке.
В) Упражнение 305, с. 133-коллективное выполнение.
-По какому признаку сравниваются предметы в каждом предложении?
-Выпишите прилагательные, которые обозначают противоположные признаки(антонимы)
-Как называются слова, близкие по смыслу? (Синонимы )
Слова-синонимы
Всегда близки по смыслу,
Разница лишь оттенками подчас.
Родимый край-Отечество-Отчизна.
Как много в них священного для нас.
Что такое антонимы?
Минус - плюс-, огонь - вода,
Дерзкий - осторожный,
Все антонимы всегда
Противоположны.
Физкультминутка
4.Повторение изученного
Игра»Путаница»
Собрать цепочки: предмет (вопрс) признак.
-определите род и число существительных.
Как вы это узнали?(Подставили слова: это, оно, мое - с, р., этот, он, мой - м, р.,эта, она, моя-ж. р.)
На карточках написаны существительные, прилагательные.
(Белый, весеннее, какой, липкий, солнце, яркое, красная, сладкая, какая, снег, сочная, мокрый,
Снег, пушистый, какое, морковь)
5.УПРАЖНЕНИЕ В ПОДБОРЕ СИНОНИМОВ ИАНТОНИМОВ.
Подобрать и записать антонимы:
Толстый-…, частый-…, здоровый-…,близкий-…,новый-…,широкий-…
Подобрать и записать синонимы:
Печальный-…, высокий-…, быстрый-…,знойный-…, большой-… .
-Составить предложения: 1 вариант-с любым антонимом,
2 вариант - с любым синонимом.
-Определить части речи
6. Итог урока.
-Что еще узнали об именах прилагательных?
-Что такое синонимы? Антонимы?
Домашнее задание: упражнения № 000 и № 000 , с.135
