Тематическое планирование по формированию ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

центр развития ребенка детский сад № 10

г. Уссурийска Приморского края

Тематическое планирование по формированию ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ

старший воспитатель

Уссурийск

2015

Тематическое планирование по формированию ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ

Месяц, неделя	Тема
Сентябрь 2-я неделя 4-я неделя	1.«Будь здоров зимой, весной, летом и осенью» Цели: совершенствовать двигательные навыки; развивать быстроту и ловкость; учить заботится о своем здоровье; обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности (в общении с незнакомыми людьми),о пользе закаливания. Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. п/и: «Солнышко и дождик», «Пробеги тихо». 2.«Опасности для нашего здоровья» Цели: дать представление о микробах, об источниках болезней, о компонентах здорового образа жизни; учить выполнять действия по сигналу; развивать двигательные умения и навыки. Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. п/и: «Вороны», «Дождик».
Октябрь 2-я неделя 4-я неделя	3.«Что такое здоровье?» Цели: формировать у детей общее представление о здоровье; желание двигаться под музыку; развивать познавательные интересы, эмоциональную отзывчивость на музыкальное произведение, мыслительную активность, воображение. Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, познавательно-исследовательская. п/и: «Чудесный мешочек», «Сокол» 4.«Витамины» Цели: формировать знания о пользе витаминов; закрепить умения согласовывать свои движения с эмоциональным характером музыки, передать в движении веселый, легкий характер музыки; развивать двигательную активность; воспитывать желание быть здоровым. Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, познавательно-исследовательская. п/и: «Ветерок», «Солнышко-ведрышко»
Ноябрь 2-я неделя	5.«Уши, глаза, рот и нос» Цели: познакомить с органами чувств человека, их назначением; дать знания о способах сохранения здоровья органов чувств. Виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная, музыкально-художественная, познавательно-исследовательская. п/и: «Воздушные шары», «Поймай пузырь»
Декабрь 2-я неделя 4-я неделя	6.«Как не заболеть зимой» Цели: развивать быстроту, ловкость движений; обогащать представления детей о закаливании, здоровье и болезни; формировать основы здоровьесберегающего поведения. Виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская. п/и: «Огонь в очаге», «Ветерок» 7.«Где прячется здоровье?» Цели: формировать знания о здоровом образе и факторах, обеспечивающих здоровье человека; воспитывать бережное отношение к своему здоровью; развивать познавательный интерес, мыслительную активность, двигательные и коммуникативные навыки. Виды детской деятельности: двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная. п/и: «Самолеты», «Мышеловка»
Январь 2-я неделя 4-я неделя	8.«Чтобы быть здоровым...» Цели: закрепить знания о правилах гигиены и необходимости их соблюдения; развивать координацию движений, быстроту, ловкость; способствовать формированию интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения, уверенному и активному выполнению основных элементов общеразвивающих упражнений, соблюдению и контролю правил в подвижной игре. Виды детской деятельности: двигательная, игровая коммуникативная. п/и: «Мороз Красный нос», «Зимние забавы». 9.«Польза овощей и фруктов» Цели: формировать знания о пользе овощей и фруктов; развивать мышление, ловкость, координацию движений. Виды детской деятельности: двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская. п/и: «Апельсин», «Вырасти чудо-дерево»
Февраль 2-я неделя	10.«Будь осторожен в лесу» Цели: продолжать формировать знания о правилах безопасного поведения; совершенствовать двигательные навыки, умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе по ограниченной площади опоры, развивать ловкость, быстроту движений. Виды детской деятельности: двигательная, игровая,  коммуникативная. п/и: «Зарядка для зверят», «Охотники и звери»
Март 2-я неделя 4-я неделя	11.«Правила безопасности весной» Цели: развивать быстроту, ловкость, грациозность движений; обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности на улице, о правилах поведения в опасных ситуациях; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям. Виды детской деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная. п/и: «Мишка вылез из берлоги», «Ручеек» 12.«Петрушка - физкультурник» Цели: совершенствовать двигательные умения и навыки; уточнять знания о спортивном оборудовании; учить сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе по ограниченной площади опоры; закрепить умение ползать по скамейке, опираясь на ладони и колени; развивать самостоятельность, творческие способности, интерес к занятиям физкультурой, дружеские взаимоотношения. Виды детской деятельности: двигательная,  коммуникативная. п/и «Мы – спортсмены», «Сильные, смелые, ловкие, умелые»
Апрель 2-я неделя 4-я неделя	13.«Физкультура с чистюлей» Цели: закрепить представления о здоровье; совершенствовать умения ходить мелким и широким шагом, бегать "змейкой" между предметами, поставленными в ряд; укреплять мышцы стопы и спины; формировать правильную осанку; развивать физические качества - гибкость, силу, выносливость. Виды детской деятельности: двигательная, игровая,  коммуникативная. п/и: «Медведь и пчелы», «Пастух и стадо» 14.«Будь осторожен с насекомыми» Цели: обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в природе; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям; развивать быстроту, ловкость, выносливость.  Виды детской деятельности: двигательная,  коммуникативная. п/и: «День - ночь», «Кузнечики и пчелки»
Май 2-я неделя	15. «Защита от насекомых» Цели: обогащать представления детей о способах защиты от насекомых;  формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям; развивать быстроту, ловкость, внимание, мышление, речь.  Виды детской деятельности: двигательная,  коммуникативная. п/и: «Тише едешь, дальше будешь» , «Горелки»
Июнь 1-я неделя	16. «Сказочные веселые старты» Цели: закрепить знания о героях сказок; активизировать интерес к физической культуре; развивать силу, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость; формировать правильную осанку, культуру движений. Виды детской деятельности: двигательная, игровая,  коммуникативная. п/и: «По страницам сказок» ,«Затейник»
Июль 1-я неделя	17. «Безопасное поведение в природе летом» (экскурсия) Цели: закрепить знания о летней природе; обогащать знания детей об основных источниках и видах опасности в природе; формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям; развивать физические качества (скоростные, гибкость, выносливость и координацию)  Виды детской деятельности: двигательная,  коммуникативная. п/и: «Раз, два, три – к дереву беги», «Невод»
Август 1-я неделя	18.  «Путешествие в замок спорта» (спортивный праздник) Цели: Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни; развитие двигательных умений и навыков; воспитание характера, умения управлять эмоциями; формирование чувства коллективизма и взаимопомощи. Виды детской деятельности: двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная.