Городской конкурс «Лучший мастер – класс года»
Мастер-класс
педагога дошкольного образовательного учреждения
«РИСОВАНИЕ С УДОВОЛЬСТВИЕМ»
Автор мастер-класса: воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 78»
Березники
2017
Технологическая карта мастер – класса
Номинация: Мастер-класс педагога дошкольного образовательного учреждения. Тема: Рисование с удовольствием Автор: воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 78» Цель: презентация опыта работы по художественно-эстетическому развитию детей раннего возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Задачи: 1. Познакомить участников мастер – класса с особенностями организации занятий рисованием в группе раннего возраста, с разнообразными техниками продуктивных видов деятельности, с эффективными приемами творческой работы с малышами 1-3 лет. 2. Научить подбирать нестандартный материал для художественной деятельности дошкольников.
Содержание мастер-класса: Вступление:
2 слайд. Приглашаю всех коллег на мастер-класс! В ходе его вы узнаете о разнообразных художественных техниках, применяемых в работе с малышами, откроете множество секретов организации творческих занятий с самыми маленькими.
3 слайд. Рисование – является одним из любимых занятий ребенка с самого раннего детства, оно приносит малышу много радости. Рисуя, ребенок отображает то, что видит вокруг, проявляя собственное воображение. Кроме того, в изобразительной деятельности происходит интенсивный рост познавательного развития. У ребенка в раннем возрасте формируется сенсорные представления о цвете, форме, величине, развивается умение анализировать предметы и явления, быть внимательным. 4 слайд. У ребенка происходит первое знакомство с изобразительным материалом. Изображая простейшие физические предметы или явления, ребенок получает первые представления об окружающем мире.
5 слайд. Так же нужно помнить, что положительные эмоции влияют на психическое здоровье и на благополучие детей. Поскольку изобразительная деятельность является источником хорошего настроения, нам взрослым нужно поддерживать и развивать интерес ребенка к творчеству.
6 слайд. Нетрадиционные техники рисования, демонстрируют необычные сочетание материалов и инструментов, они развивают воображение, мышление. Эти технологии интересны и доступны, как взрослому, так и ребёнку. Нетрадиционные техники очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению.
7 слайд. Опыт работы с детьми показал: рисование необычными способами и использование необычных материалов, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывает у детей огромные положительные эмоции. Нетрадиционное рисование так увлекает детей, что, образно говоря, в группе разгорается настоящее пламя творчества, малыши с огромным желанием рисуют, творят и сочетают что-то новое сами.
Практическая часть:
8 слайд. Рисовать можно как угодно и чем угодно! Лёжа на полу, под столом, на столе. На листочке дерева, на газете. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать.
Но, знаете, по-моему, наши нетрадиционные техники рисования превратились вполне традиционные. Так как очень часто мы используем их на своих занятиях. Мне же хотелось показать вам что-то свое, необычное!!!
Каждый из представленных сегодня приемов – это маленькая игра, которая доставляет детям радость и положительные эмоции, учат их думать, творить, фантазировать, развивает уверенность в себе. И так, мы начинаем…
9 слайд. Я хочу предложить вам на какой - то миг вернуться в удивительный мир детства. Представьте, что в руках у меня волшебная палочка. С её взмахом я превращаю вас в детей. Закройте, пожалуйста, глаза… Раз, два, три. Вот и снова дети мы…
Здравствуйте, мои дорогие, здравствуйте маленькие, здравствуйте большие! Я хочу с вами со всеми познакомиться! Видите, какая я яркая, я – раскраска (краска). А давайте сегодня мечтать! Давайте сегодня – рисовать!
Скажите мне, пожалуйста, а чем можно нарисовать картину? А что для этого надо? (…) А хотите, я научу вас рисовать не совсем обычно?
10 слайд. Рисуем всем тем, что можно обмакивать в краску. Всем известно, что детям очень нравиться рисовать при помощи ладошек и пальчиков, но не менее увлекательное занятие – рисование с помощью различных печатей и штампов.
11 слайд. В продаже есть много различных печатей, но не обязательно их покупать, печати можно сделать своими руками из овощей, пробок, катушек ниток и других подручных средств, например – шариков.
12 слайд. Рисуем солью, манкой, песком. Этот способ можно использовать, как на отдельных тарелочках, подносах, так и на светящемся столе. Для рисования можно использовать не только свои пальчики, но и различные формочки. Песок может быть не только белым, но и цветным.
13 слайд. Крупой (манкой) или солью можно создавать и объемные рисунки – взрослый клеем ПВА создаёт силуэт рисунка, ребёнок насыпает крупу или соль на поверхность контура, не приклеенную крупу стряхивают, появляется образ рисунка. 14 слайд. Впоследствии рисунок легко можно раскрасить.
15 слайд. Следующий способ, которым я предлагаю порисовать, не совсем обычный! Для него нам потребуется игрушечный автомобиль и приклеенный к нему на скотч фломастер. Берем лист бумаги и водим автомобилем по листку. Авто оставляет за собой красочные следы. Предложите ребёнку самостоятельно нарисовать машинкой какую-нибудь линию или узор. Можно задать ребенку некую траекторию, по которой должен проехать рисующий автомобиль, параллельно с рисованием выучить геометрические фигуры, познакомиться с понятиями – длинный и короткий, вперед и назад, вправо и влево… 16 слайд. Как вариант машинку можно возить транспорт по большому листу бумаги с нанесенными на него заранее пятнами гуаши разных цветов, так дети смогут познакомиться не только с основными цветами, но и приёмами их смешивания.
17 слайд. И, наконец, я хочу предложить вам порисовать мыльными пузырями. Так что же такое мыльный пузырь? Это тонкая пленка мыльной воды, наполненная воздухом. Мы привыкли видеть пузырь в виде прозрачной сферы, поверхность которого переливается всеми цветами радуги. Но мало кто знает, что пузыри бывают белыми. Они могут быть гигантского размера и даже гореть!!! Нам понадобится всего лишь стаканчик или баночка, моющее средство или жидкое мыло, разноцветная гуашь, трубочка, бумага, кусочек ткани, пластиковая бутылочка, с отрезанным горлышком и резинка. Чтобы приступить к рисованию, необходимо убедиться, умеет ли малыш выдувать воздух через трубочку наружу. Для этого наберите в стаканчик воды и дайте ребенку побурлить через трубочку. Убедившись, что ребенок не пьет воду, можно приступать к рисованию…
Заключение:
18 слайд. В заключение хотелось бы отметить, что рисование это один из способов познания мира ребенком и взрослые должны предоставить ему все необходимое для развития его способностей. Ведь уже доказано, что «сотворить» из ребенка можно кого угодно, все зависит от правильности выбора методов и приемов, влияния окружающей среды и воспитании в целом. 19 слайд. Подарите детям радость творчества, удивления и единения с вами. Дерзайте, фантазируйте! И к вам придёт радость.
