Письменная работа, получившая неудовлетворительную оценку, возвращается куратором курса слушателю вместе с рецензией, содержащей указания преподавателя по устранению недостатков, для повторного выполнения письменной работы. Повторно выполненная письменная работа предоставляется вместе с первоначальным вариантом работы и рецензией.
Порядок выбора слушателем варианта контрольной работы определяется согласно его порядковому номеру в сводной ведомости (идентичны номерам зачетных книжек). Так как тематикой предусмотрено 10 вариантов контрольной работы, то вариант определяется согласно совпадению последних цифр порядкового номера (пример: порядковый № 23 – вариант № 3, порядковый номер 20 – вариант № 10). Решение задач, не имеющих отношения к варианту слушателя, расценивается как недостаток.
4. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа включает в себя: титульный лист; перечень задач с решением и отдельно выделенным ответом к каждой задаче; список использованных источников, в том числе нормативных правовых актов, учебной и научной литературы. В список литературы включаются источники, изученные слушателями в процессе подготовки контрольной работы.
Контрольная работа по объему не лимитирована и соответствует необходимому для решения десяти задач при 1,5 интервале и шрифте Times New Roman 14. Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы. Номер страницы проставляется вверху листа по центру. На титульном листе (приложение 1) номер страниц не проставляется.
В содержании домашней контрольной работы входит решение 10 практических задач по трем разделам экономической теории (общему, микроэкономике и макроэкономике). Допускается краткое решение задачи, которое можно записывать следующим образом: «Задача 1. Ответ: дешевле поездом на 120 руб.» или «Задача 5. Ответ: цена снизиться на 48 ден. ед.». Настоятельно РЕКОМЕНДУЕТСЯ, для повышения объективности выставляемых преподавателем оценок, максимально подробно раскрывать ход решения каждой задачи.
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется если в работе правильно решены все десять задач;
оценка «хорошо» выставляется если в работе правильно решены не менее восьми задач;
оценка «удовлетворительно» выставляется если в работе правильно решены не менее шести задач;
оценка «неудовлетворительно» выставляется если в работе правильно решены менее шести задач.
5. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ
В целях успешного решения поставленных в тематике задач, прежде всего, необходимо изучить рекомендованную литературу и рассмотреть типовую методику их решения:
Задача 1. Таксисту нужно отремонтировать забор на своем дачном участке. Для этого он может нанять рабочего, который выполнит эту работу за 10 рабочих часов и просит за это 800 р. Жена предлагает нашему таксисту отремонтировать забор самостоятельно. Он затратит на ремонт 8 часов. И сэкономит семье деньги. Таксист завален работой и обычно зарабатывает 90 р. в час. Поэтому он отказывается сам ремонтировать забор, ссылаясь на экономическую целесообразность.
Какова цена правильного выбора?
Решение: Права жена. Он сэкономит семье деньги, если выполнит эту работу сам, его основная работа за 5 часов принесёт ему: 5 Ч 90 = 450 р. Наем рабочего с оплатой 800 р. Принесет ему убыток в размере 800 – 450=350 руб.
Ответ: права жена, выбор таксиста принесет убыток семье в размере 350 руб.
Задача 2. Поезд из Москвы до Казани идет 18 часов, но с учетом сопутствующих затрат времени можно считать, что сутки на поездку теряются. Авиабилет стоит 500 р. и занимает в общей сложности 3 часа, а железнодорожный билет стоит 200 р.
Какой способ передвижения дешевле для человека, зарабатывающего 50 р. каждый рабочий час если на авиаперелет он не может потратить личное время.
Решение: Для решения данной задачи и подобных задач удобно пользоваться таблицей, в которой сравниваются альтернативные затраты двух способов путешествия. В расчёт недополученного заработка при поездке на поезде берём продолжительность рабочего времени – 8 часов, которое может истратить на поездку наш путешественник.
Статьи затрат | Самолёт | Поезд |
1. Недополученный заработок | 150 | 400 |
2. Затраты на билет | 500 | 200 |
ИТОГО | 650 | 600 |
Значит, наибольшие потери дохода за рабочий день составят: 8Ч50 = 400 р. А самолетом 3Ч50=150 р. С учетом стоимости проезда общие потери самолетом составят 150+500=650 руб., а поездом – 200+400=650 руб. Следовательно, дешевле ехать поездом.
Ответ: дешевле поездом на 50 руб.
Задача 3. На одном поле фермер может произвести 350 т картофеля или 200 т пшеницы. Построить кривую производственных возможностей фермера и найти альтернативные издержки производства 1 т картофеля.
Решение: Для построения кривой производственных возможностей первого поля откладываем по оси ординат (пшеница) максимальное количество выращенной пшеницы, которое производилось бы в экономике, если бы все имеющиеся ресурсы были направлены на производство пшеницы, то есть 200 т. Производство картофеля в этом случае равно нулю. И наоборот, если все имеющиеся ресурсы направлены на производство картофеля, то максимальное количество – 350 т, которое может быть произведено при полном и эффективном использовании имеющихся ресурсов, мы откладываем по оси абсцисс (картофель). Производство пшеницы в этом случае равно нулю. Соединив две эти точки, получим КПВ первого поля.
При этом альтернативные издержки (АИ) производства 1 т картофеля – это то количество пшеницы, от выращивания которого фермер вынужден отказаться: 200 / 350 = 0,6 т пшеницы.
Ответ: Альтернативные издержки производства 1 т картофеля равны 0,6 т пшеницы.
Задача 4. Снижение цен на сок в картонных коробках с 50 до 30 рублей привело к росту его продаж на ____ %, так как известно, что коэффициент эластичности спроса по цене равен 2.
Решение: 
Ответ: рост продаж составил 80%.
Задача 5. Зависимость валовых издержек (TC) от объемов производства (Q) представлена в таблице:
Q | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
TC | 250 | 350 | 490 | 650 | 790 | 930 | 1100 |
Величина средних переменных издержек при объеме производства, равном 40, составляет …
Решение: Постоянные издержки равны 250 единиц (при Q=0), значит при Q=40, переменные издержки равны 490-250=240, а средние переменные равны 
=6
Ответ: Величина средних переменных издержек при объеме производства, равном 40, составляет 6 единиц.
Приложение 1
Краснодарский университет МВД России
Факультет заочного обучения
Вариант № ___
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По ___________________________________________________________________
Слушателя заочной формы обучения _____________________________________
Ф. И.О. (полностью)
______________________курса______________________________ группы
Адрес: ________________________________________________________________
Контактный телефон: ____________________________________________________________
Краснодар 20___г.
1 Далее - контрольная работа
2 Далее – факультет.
3 Далее – куратор.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
