МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования для детей 350000 6 тел.-84-01 E-mail:*****@***ru | Дистанционная олимпиада школьников по русскому языку Составитель: 2013-2014 учебный год |
Найдите предложение с причастным оборотом:
а) Изумительны эти растения, которые живут под снегом.
б) Образующие круглые цветнички растения жмутся друг к дружке.
в) Большинство сохранившихся растений размножается вегетативно.
Укажите ошибки в образовании страдательных причастий прошедшего времени:
а) бросить – брошенный
б) обещать – обещенный
в) победить – побежденный
г) разбить – разбитый
Что нужно вставить: Н или НН в данных предложениях? 1. На поле боя лежал ране_ый боец. 2. Ране_ая в крыло птица продолжала лететь. Выберите правильный ответ:
а) В обоих случаях нужно вставить НН
б) В обоих случаях нужно вставить Н
в) В 1-м случае нужно вставить Н, во 2-м – НН
г) В 1-м случае нужно вставить НН, во 2-м – Н
В каких предложениях допущена ошибка:
а) Открывая книгу, из нее выпал листок.
б) Дверь висела на одной петле, скрипя от ветра.
в) Сидя у окна, девочка читала.
Найдите предложение с ошибкой в употреблении наречия:
а) Он слушал на уроке более внимательно.
б) Ты сделал работу лучше всех.
в) Я стараюсь писать более красивее.
Укажите словосочетания, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных:
а) Оплатить проезд.
б) Укажите на недостатки.
в) Уверенность в победу.
г) Поехать на трамвае.
Выберите, правильный ответ: засе_нное поле, замеш_нное тесто, подар_нный цветок, занавеш_нное окно:
а) е, а, и, е
б) е, е, е, а
в) я, е, е, е
г) я, а, и, а
Выберите, правильный ответ: освещ_нный, медвеж_нок, стриж_т, реш_нный:
а) е, е, о, е
б) о, е, о, о
в) е, о, е, е
г) о, о, е, о
Укажите, где нужно писать Ь: настеж_, невтерпеж_, вскч_, сплош_:
а) ь, -, ь, ь
б) -, -, -, ь
в) -, ь, ь, -
г) ь, ь, -, -
Укажите предложение, в котором выделенное слово – предлог:
а) Стадо потянулось мимо дома.
б) Дева глядит вокруг изумленными глазами.
в) Впереди шли самые стойкие.
Укажите предложение, в котором выделенное слово – союз:
а) Что (бы) мне спеть?
б) Он мал, за (то) удал.
в) Все так (же), как и прежде.
Слитно ил раздельно надо писать ЖЕ в данных предложениях? 1. Я то(же) это сделаю. 2. Была та (же) странная тишина. 3. Я за вами на коне поскакал бы то (же). Выберите правильный ответ:
а) Во всех случаях раздельно
б) Во всех случаях слитно
в) В 1-м и в 3-м случаях слитно, во 2-м – раздельно
г) В 1-м и во 2-м случаях раздельно, в 3-м – слитно
Укажите, в каком предложении БЫ – частица:
а) Трудности существуют, что (бы) их одолеть.
б) Что (бы) сократить путь, мы пошли напрямик.
в) Я решил во что(бы) то ни стало разыскать его.
Писать НЕ или НИ в словах данных предложений? Н __(1) один воин н_(2) ушел с поля боя. От него н_(3) было н_ (4) слуху н_ (5) духу. Выберите правильный ответ:
а) НИ – 4, 5; НЕ – 1, 2, 3
б) НИ – 1; НЕ – 2, 3, 4, 5
в) НИ -1, 4, 5; Не – 2, 3
В каком предложении НЕ – не является частицей?
а) Трава (не) скошена.
б) Это было письмо, (не) прочитанное мною.
в) Мне (не) (от) куда позвонить по телефону.
г) Дневник (не) был заполнен.
Чем является ТО в данных предложениях: местоимением, союзом, частицей или суффиксом? 1. Мы повернули за (то) здание. 2. Лодки в волнах (то) покажутся, (то) спрячутся. 3. Кто (то) постучался в дверь. 4. А мы (то) старались. Выберите правильный ответ:
а) 1 – союз, 2- част., 3- мест., 4- мест.
б) 1 – союз, 2- союз, 3- част., 4- част.
в) 1 – мест., 2- союз, 3- суф., 4- част.
г) 1 – суф., 2- союз, 3- част., 4- част.
Отметьте слово, лексическое значение которого указано неверно:
а) Инсценировка – официальный документ.
б) Шарманка – переносный музыкальный механизм в виде ящика с лямкой.
в) Труппа – группа людей.
г) Квитанция – официальная расписка в чем-либо.
Отметьте слово, в котором ударение падает на первый слог:
а) досыта
б) мельком
в) звонит
г) договор
Выберите вариант, в котором во всех словах пишется Н:
а) пече_ый, жева_ый, оловя_ый
б) смышле_ый, ветре_ый, серебря_ый
в) изране_ый, вертря_ая, мудре_ый
г) краше_ый, реше_о, потрясе_ый
Какую букву нужно вставить: в течении_ дня, в течении_ ручья, в течении_ урока:
а) и, и, и
б) е, и, е
в) е, е, е
г) и, е, и
Вспомните значения слов, найдите соответствия и заполните таблицу: вожатый исправник пращур чиновник
а) Далекий предок, родоначальник.
б) В России государственный служащий, имеющий служебное звание.
в) Проводник, указывающий дорогу.
г) Начальник уездной полиции в царской России.
д) Человек, принадлежащий к военному сословию в Западной Европе.
1 | 2 | 3 | 4 |
Найдите ошибки, исправьте их:
С днем рождения Москва!
Закрывайте пожалуйста дверь!
Тебе нечего терять кроме жажды своей.
Вставьте пропущенные буквы, найдите ошибки и исправьте их:
В наш_м банке вы мож_те рассчитывать на большие проценты. Один флакон рассчитан на восем_ недель. Комерческий банк. Мы п_можем п_добрать к Вашему любимому м_ховому пальто м_ховую ж_летку.
Какой частью речи является слово себе, и в каком значении употребляется?Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах
(А Пушкин)
Смотри, уж ты хрипишь,
А он себе идет
И лаю твоего совсем не замечает
(И. Крылов)
Все сидит в халате да трубку знай себе покуривает.
(Н. Гоголь)
В каком ряду все слова имеют нулевое окончание?
прочь, дочь 3) фасад, назад воробей, лей 4) хорош, сторож
Из данных предложений выпишите все подчинительные словосочетания со связью примыкание:
Вдруг подле него очутилась Соня. Она подошла едва слышно и села рядом.
Определите стиль и тип текста:
В белой темноте зимней навстречу мне шел высокий черный человек. Я сошел с тротуара на улицу, как будто мне нужно было в другую сторону. Только человек круто повернулся и пошел ко мне. Я отбежал.
(В. Вересаев)
Определите тему текста (см. текст к заданию 27) Охарактеризуйте синтаксические единицы, составляющие данный текст (см. текст к заданию 27) Укажите все средства связи в данном тексте (см. текст к заданию 27)