Перспективный план методической работы учителей начальных классов
Направления | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть |
Заседания МО | Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2016 – 2017 учебный год. Цели: Обсудить план работы МО учителей начальной школы на 2016 – 2017 учебный год, основные направления работы. Вопросы: Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2015- 2016 учебный год. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год. Рассмотрение и утверждение рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и факультативам учителей начальных классов. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное чтение (составление графика контрольных работ) на 2012-2013 учебный год. Краткий обзор новинок методической литературы. «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе. Инструментарий по оценке достижения планируемых результатов и осуществление мониторинга по учёту индивидуального прогресса ученика начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО» Вопросы: 1.Мониторинг как инструмент, помогающий педагогу «настроить» учебный процесс на индивидуальные возможности каждого ученика. 2. Нормы отметок и оценивания учащихся в 3- 4 класса | «Орфографические умения и навыки – составная часть речевых умений навыков младших школьников» Цель: обсуждение условий формирования орфографических умений и навыков младших школьников. Вопросы: 1. Орфографические умения и навыки – составная часть речевых умений навыков. 2. Задачи и содержание орфографической работы в 3, 4 классах. 3. Перспективная подготовка по правописанию. Приём списывания как средство формирования орфографии в 1 классе. Классификация ошибок. Приёмы по предупреждению и исправлению ошибок. 4. Организация диагностики и профилактики ошибок учащихся с ОВЗ на основе использования индивидуальных карточек-заданий. | «Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе как средство повышения качества обучения» Цель: использовать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, разнообразные вариативные подходы для успешного обучения и воспитания детей. Вопросы: 1. «Современный урок, – каким ему быть?». 2. Использование современных технологий в учебном процессе на уроках математики в начальной школе 3. Использование современных технологий в учебном процессе на уроках окружающего мира в начальной школе | «Подведение итогов работы МО начальных классов в 2015– 2016 учебном году. Планирование работы МО на 2016-2017 учебный год». Цель: проанализировать результаты деятельности МО, западающие проблемы и определить пути их коррекции. 1.Анализ работы МО учителей начальных классов за 2015– 2016 учебный год. 2.Обсуждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год. 3. Совместный анализ итоговых комплексных работ за курс начальной школы. 4.Методическая копилка-обзор методических находок учителей. 5. Подведение итогов работы учителей 1- 4-х классов по-новому ФГОС. 6.Предварительная расстановка кадров на 2016-2017 учебный год. -рассмотрение и корректировка Положения о рабочей программы на 2015-2016 уч. год; -рассмотрение УМК на новый учебный год. -административные итоговые комплексные контрольные работы по предметам за год; -мониторинг техники чтения; -отчет о прохождении программы по предметам; - оформление документации; - |
Обмен опытом | Открытый урок Взаимопосещение уроков | Открытый урок Взаимопосещение уроков | Открытый урок Взаимопосещение уроков | Круглый стол. Оценка деятельности учителей начальных классов, портфолио, защита тем по самообразованию. |
Работа с молодыми специалистами | Консультация по составлению рабочих программ, календарно-тематического планирования, заполнения школьной документации. Диагностика профессиональной компетентности и адаптационных способностей учителей. Составление плана работы. Посещение уроков опытных учителей с целью наблюдения по предложенной схеме с последующим анализом. Наблюдение за коммуникативным поведением учителя. Закрепление наставников (кураторов) за молодыми специалистами. | Разработка рекомендаций по учету психологических и возрастных особенностей школьников, с которыми работает молодой учитель. Персональный контроль (посещение уроков, собеседование) Консультации по эффективным методам и приемам обучения, по успешности педагогической деяельности. | Персональный контроль (посещение уроков, собеседование по ведению документации учителей) Консультации по эффективным методам и приемам обучения, по успешности педагогической деяельности. | Анализ работы с молодым специалистом. Отчет учителей наставников. |
Предметные недели | Неделя ПДД | Неделя математики | Неделя русского языка и литературы | Неделя окружающего мира и технологии |
Мониторинг | Стартовая проверка техники чтения: выполнение нормы. Стартовые контрольные работы по предметам: русский язык, математика. Результаты диагностики учащихся 1-ых классов и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей. Посещение уроков в 1 классах с целью анализа создания условий для успешной адаптации учащихся. | Итоговые контрольные работы за I полугодие по русскому языку и по математике во 2-4 классах, проверка техники чтения. | Проведение пробного тестирования в 4 классах по новым образовательным стандартам в рамках ФГОС. Анализ его результатов и организационное повторение по ключевым темам курса. | Результаты диагностики учащихся 1-ых классов и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей. Выявление уровня познавательных и интеллектуальных способностей первоклассников. Карты развития ученика. Итоговые контрольные работы по русскому языку и по математике во 2-4 классах проверка техники чтения. 1.Результаты мониторинга учебной деятельности и психолого-педагогической диагностики учащихся 4-х классов. 2.Индивидуальные особенности учащихся и характеристика классных коллективов 4-х классов. 3.Знакомство с планом мероприятий по преемственности начальной школы и среднего звена обучения. 4. Рекомендации школьного психолога учителям — предметникам и классным руководителям |
Работа с одаренными детьми | Составление банка данных. Участие во всероссийском конкурсе по природоведению «ЧИП», «КИТ» ( 2-4 классы) Участие во всероссийских олимпиадах (4 классы) | Проведение Международной игры-конкурса по русскому языку «Русский медвежонок» (2-4 классы) | Проведение Международной игры-конкурса по математике «Кенгуру» (2-4 классы) Проведение Международной игры-конкурса по математике «Кенгуру - выпускникам» (4 классы) | Участие в городских олимпиадах (ПДД, английский язык) (4 классы) Участие в школьных олимпиадах (математика, русский язык, окружающий мир» 1-3 классы). Участие в школьной конференции. |
Работа с детьми ОВЗ | Педагогическая диагностика Консультации для родителей | Анализ диагностики, составление первичной характеристики. Заседание школьного ПМПК, разработка рекомендаций и индивидуального маршрута сопровождения. Планирование, организация, координация, обеспечение помощи детям с ОВЗ Консультации для родителей | Обеспечение индивидуализации обучения через подбор индивидуальных заданий по подготовке к восприятию нового материала, дифференцированных карточек, памяток, опор. Консультации для родителей | Обсуждение результатов работы за год. Итоговое диагностирование. Повторное направление на городскую психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) детей, не имеющих положительной динамики. Консультации для родителей |
