Администрация Кстовского муниципального района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад № 30.
Конспект мероприятия
в средней группе
по экологическому воспитанию
на тему: «Насекомые»
Подготовила:
Кстово 2012
Интегрированное занятие на тему: «Насекомые»Цель: расширять представление детей о жизни насекомых: об их внешнем виде, образе жизни и среде обитания;
Задачи:
Образовательные: Закрепить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни; формировать умение называть характерные особенности внешнего вида;
Развивающие:Развивать познавательный интерес к окружающей живой среде;
Воспитательные: Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Средства обучения:
Материалы и оборудование:
демонстрационные: макеты насекомых, картинки с изображением героев из мультфильма «Лунтик», письмо с загадками, модуль строения насекомых;
раздаточные:карточки с изображением насекомых и их домиков.
ср-ва ИКТ: ноутбук, презентация «Насекомые», экран.
Активизация (обогащение словаря):муравейник, улей, тля
Способы обучения: наблюдение, беседа, сюрпризный момент, демонстрация, рассматривание иллюстраций, рассказ, игра.
Предварительная работа: наблюдение за насекомыми на прогулке, знакомство с моделями существенных признаков насекомых.
аппликация: бабочки и божьи коровки.
Интеграция образовательных областей:
- чхл (загадывание загадок) физкультура (подвижные игры с кузнечиком) социализация (игра «Где и чей домик?») коммуникация (общение с героями, со сверстниками, с воспитателем)
7. Ход НОД
I. Организационный момент занятия:
Педагог обращает внимание детей на то, что группа стала необычной. Она превратилась в полянку, в которой поселились насекомые.
- Ребята, посмотрите, какой необычной стала наша группа! Мы попали в страну насекомых!
Сюрпризный момент
- Кажется нас кто - то встречает?
-Кто это?
- Это Лунтик! (слайд 2) Он пришёл не один. Он пришёл со своими друзьями. А с какими друзьями, вы должны угадать по загадкам, которые приготовил для вас Лунтик.
(Воспитатель достаёт конверт с загадками из рук Лунтика)
Загадки:
Имя взял у кузнеца,
А цвет у огурца.
Сидеть он просто не привык,
По травинкам прыг да прыг!
(Кузнечик Кузя) (Слайд 3)
Рано утром он встаёт
Собирает для нас мёд.
(Пчелёнок) (Слайд 4)
Всех жуков она милей,
Спинка красная,
На спине кружочки
Чёрненькие точки.
(Божья коровка Мила) (Слайд 5)
Беседа о насекомых
- Молодцы! Все загадки отгадали. А как, можно, одним словом назвать всех жителей этой полянки?
- Насекомые!
- Если это всё насекомые, значит, они должны быть чем - то похожи.
- Расскажите, что у них общего? (Слайд 6:«строение насекомого»)
- Они живые, маленькие. У них есть голова, брюшко, шесть лапок – ножек, крылышки. Они летают, прыгают, ползают. У них есть усики, с помощью которых они пробуют пищу.
- Ребята, а для чего нужны насекомые?
- Они служат кормом для птиц (слайд 7), опыляют растения(слайд8), украшают природу(слайды 9, 10) и т. д.
Основная часть занятия:
- Друзья Лунтика приготовили для вас свои задания.
1 задание
- Божья коровка Мила подготовила для вас игру «Четвертый лишний». Она будет называть цепочку из слов, а вы должны догадаться, кто лишний. И объяснить свой выбор.
- Бабочка, жук, паук, медведь Муравей, кузнечик, комар, снегирь Божья коровка, волк, лиса, заяц.
2 задание (физкультминутка)
- Кузнечик Кузя очень любит прыгать и играть. Он приготовил для вас игру «Кузнечики».
- Как прыгает кузнечик?
- Он прыгает высоко и далеко. Вот и мы с вами будем сейчас прыгать, как кузнечики. Девочки прыгают в высоту, а мальчики в длину.
3 задание
- Пчелёнок приготовил игру «Где и чей домик? » Мы должны правильно угадать и найти карточку с изображением домика, в котором живут насекомые: муравей, пчела, кузнечик, божья коровка.
(Воспитатель раздает детям карточки, дети выбирают соответствующие карточки. Правильные ответы воспитатель выводит через презентацию на экран (слайды 11, 12, 13, 14)).
Заключительная часть:
- Ребята, вам понравились задания, которые приготовили для вас наши герои из мультфильма?
- Ну а им уже пора уходить. Но мы не прощаемся с ними, они придут к нам ещё.(слайд 15)
- А вам, ребята, понравилось сегодняшнее занятие?
- Кто приходил к нам на занятие?
- Что мы сегодня делали на занятии?
- Что вы узнали нового?
- Ребята, вы добрые и заботливые дети. Не забывайте, что насекомых обижать нельзя. И, увидев их на улице, только наблюдайте за ними.
