РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ г. Москва
ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА
по теме: «Интерактивное портфолио воспитанников детского сада как средство сотрудничества семьи и ДОУ
ВЕБИНАР НА ТЕМУ «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПЫТА СОТРУДНИЧЕСТВА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ ДОО В РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ»
11 февраля 2016 года
Организатор вебинара: Ольга Евгеньевна Веннецкая, к. пед. н., ведущий научный сотрудник РАО, научный руководитель ЭП.
Участники вебинара:
МБДОУ д/с №4 «Незабудка» г. Сарапул УР
МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад№ 46»
Начала вебинар Ольга Евгеньевна, с выступлением на тему: «Основные направления и перспективы развития экспериментальной работы».
Ирина Викторовна Тырина, заведующий МБДОУ д/с №4 «Незабудка», г. Сарапул на высоком уровне провела вебинар, в котором участвовали педагоги нашего МБДОУ МО г. Краснодар «Центр-детский сад №46». Интересная форма работы: познавательная, информативная, способствует общению, развитию навыков использования различных форм представления информации об обновлении образовательного процесса в рамках реализации задач инновационной площадки. Ирина Викторовна очень хороший организатор, подробно представила свое учреждение и педагогический коллектив, вся работа коллектива отрегулирована, выстроено педагогически грамотное, тактичное, уважительное грамотное отношение к детям, родителям.
Анализ социальной ситуации сотрудничества педагогов и родителей проведенный Оксаной Александровной Лакеевой, старшим воспитателем МБДОУ д/с №4 «Незабудка» познакомил нас с опытом работы всего педагогического коллектива в целом, с региональной авторская программой «Я в Сарапуле живу», с достижениями, успехами педагогов.
Педагоги всех возрастных групп представили опыт взаимодействия педагогов и родителей в решении задач образования и воспитания детей, посещающих МБДОУ д/с №4 «Незабудка».
Алла Иосифовна Горбунова, заведующий МБДОУ МО г. Краснодар «Центр – детский сад№ 46» выступила с ответным словом.
Коллеги, на наш взгляд, показали хороший уровень профессиональной компетентности, умение осуществлять оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания, используют в работе нетрадиционные методики, пользуются авторитетом и уважением родителей своих воспитанников, которые охотно советуются с педагогами по поводу проблем воспитания и обучения ребенка, делятся трудностями, возникающими в общении с ребенком и всегда готовы следовать рекомендациям.
