Типовая учебная программа теория и методика преподавания начальной военной подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Республиканский учебно-методический совет

ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ

6М010400 - Начальная военная подготовка

2 кредита (90 часов)

Караганды 2016

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. Типовая учебная программа по специальности 6М010400-Начальная военная подготовка разработана  учебно-методическим объединением при КарГУ им.  

2.  Типовая учебная программа  разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом высшего образования, утвержденным постановлением Правительства  Республики Казахстан от 01.01.01 г. № 000  и внесенными изменениями и дополнениями от 01.01.01 г. № 000

3. Типовая учебная программа утверждена на заседании Республиканского учебно-методического совета  МОН РК 30 июня  2016 г., протокол № 2 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методика преподавания начальной военной подготовки является одной из основных дисциплин специальной подготовки магистрантов к исполнению обязанности преподавателя начальной военной подготовки. По данной дисциплине магистранты выполняют курсовую работу, сдают зачеты и экзамены в сроки, указанные в учебном плане.

Магистранты должны уметь: организовывать и качественно проводить занятия по начальной военной подготовке и военно-патриотическому воспитанию учащихся, осуществлять межпредметные связи; внедрять в учебный процесс современные средства и методы обучения; поддерживать тесную связь с департамент по делам обороны и воинскими частями; создавать и совершенствовать учебно-материальную базу по НВП; проводить индивидуальную работу с учащимися, изучать их деловые, моральные и физические качества, готовить юношей к службе в Вооруженных Силах РК, принять меры по предупреждению нарушений мер безопасности в ходе занятий.

В ходе рассмотрения учебных вопросов по данной дисциплине необходимо учить магистрантов дифференцированному подходу в обучении юношей и девушек, уделять основное внимание всесторонней подготовке юношей к службе в Вооруженных Силах РК, на каждом занятии формировать у них необходимые будущему воину морально-политические, боевые и психологические качества, строевую выправку и физическую выносливость, воспитывать исполнительность и дисциплинированность.

В результате изучения данной дисциплины магистранты должны знать: требования Закона РК «О воинской обязанности и воинской службе», Положения о начальной военной подготовке молодежи, приказов и директив Министра обороны РК, Министра образования и науки РК по вопросам организации и проведения начальной военной подготовки и военно-патриотического воспитания учащейся молодежи и подготовке ее к службе в Вооруженных Силах РК; принципы планирования учебного процесса по начальной военной подготовке; передовые, активные формы и методы организации и проведения занятий по всем разделам Программы начальной военной подготовки молодежи (НВП) в учебных заведениях и на учебно-полевых сборах в оборонно-спортивных оздоровительных лагерях; обязанности и права преподавателя начальной военной подготовки; требования к оценке усвоения программы НВП учащимися и состояния начальной военной подготовки и физической подготовки учебного заведения; формы связи с военными комиссариатами, воинскими частями, предприятиями, ветеранами войны и труда, воинами, уволенными с действительной военной службы в запас.

Перечень дисциплин,  предшествующих изучению данной дисциплины.

Изучение данной дисциплины предшествуют базовые знания из программы общеобразовательной средней школы.

Основы начальной военной подготовки Огневая подготовка. Тактическая подготовка. Техническая подготовка

Перечень смежных дисциплин

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан Военно-медицинская подготовка. Основы безопасности жизнедеятельности Основы военно-патриотического воспитания Основы военной психологии и педагогики

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование тем
1.	ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ
1.1	Методика преподавания начальной военной подготовки
1.2	Планирование НВП в учебных заведениях
1.3	Планирование, организация и проведение полевых сборов в учебных заведениях
2.	ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
2.1	Действия солдата в различных видах боя, Организация и боевые действия мотострелкового (танкового) взвода
3.	ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА
3.1	Основы стрельб. Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метания ручных гранат
4.	УСТАВЫ ВС РК
4.1	Строевой Устав. Устав внутренней, службы. Устав гарнизонной и караульной службы. Дисциплинарный Устав
5.	ВОЕННО - ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА
5.1	Противопехотные и противотанковые мины. Минно-взрывные заграждени я. Инженерные сооружения. Инженерное обеспечение боя
6	ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ И ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА
6.1	Роль, основные задачи, организационная структура Министерства ЧС РК. Чрезвычайные ситуации в мирное время
7	ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
7.1	Планирование, прохождение профессионально педагогической практики. Учет и отчет. Выполнение курсовых работ
8	СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
8.1	Методологические основы обучения профессиональной педагогической деятельности

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ

Данная дисциплина содержит сведения о формах и методах проведения занятий по военным дисциплинам, организация и проведение военно-спортивных игр, летних лагерных сборов, планирование НВП в средних общеобразовательных учреждениях

Как правило изучение данной дисциплины проводиться в форме: теоретического занятия (методом – лекции), семинарского занятия (методом - опроса), дифференцированного тестирования, практического занятия (методом показного занятия на которых студенты самостоятельно проводят занятия в группах как своего курса, так и младших курсов).

Многолетний педагогический опыт показывает, что успех обучения в значительной мере зависит от правильного использования форм и методов ведения занятий. Кроме классных занятий, могут также использовать такие формы обучения как экскурсии, встречи с ветеранами воин. Например: методы упражнения, понимается как многократные сознательное повторение определенных приемов и действий с целью выработки у учащихся необходимых навыков и умений.

При изучении раздела «Тактическая подготовка» магистранты должны изучить организацию и методику проведения тактико-строевых занятий по одиночной подготовке солдата, отделения, взвода при действиях в различных видах боя.

В разделе «Огневая подготовка» знать основы стрельб (сведения из внутренней и внешней баллистики), приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и правила метания ручных осколочных гранат, а так же уметь выполнять нормативы по огневой подготовке.

Изучить основные положения уставов ВС РК, знать общие обязанности солдата, назначение, состав и задачи караульной и гарнизонной службы. Уметь методически правильно проводить занятия по строевой подготовке (как одиночной, так и в составе подразделения).

Изучение цикла «Военно-инженерной подготовки», включает знание магистрантами инженерных мин, подготовка минных полей, разведка минно-взрывных заграждений и создание фортификационных сооружений.

По военной топографии уметь определять стороны горизонта и ориентироваться по карте.

Преподавание и изучение цикла технической подготовки организуется и базируется на содержании данного курса.

Процесс изучения курса проводится в форме:

теоретического занятия (методом - лекции); семинарского занятия (методом - опроса, дифференцированного тестирования); практического занятия (методом показного занятия преподавателем и выполнением практических действий студентами, посещением воинской части, по визуальному ознакомлению с автобронетанковой техникой); самостоятельной работы магистрантами (СРМ) с целью углубленного изучения рекомендуемой литературы.

Раздел «Военно-медицинская подготовка» включает сведения о медицинской помощи, оказываемых военнослужащим и населению при стихийных бедствиях и при применении противником современных средств поражения. Понятие о ранах и их классификация, приемов применения первой медицинской помощи при ранениях.

Данный курс входит в состав начальной военной подготовки преподаваемой в средних общеобразовательных школах.

Занятия проводятся методом беседы с практическим показом приемов и действий и выполнении их студентами.

На занятиях должны использоваться учебно-наглядные пособия: индивидуальные средства оказания первой помощи, плакаты, схемы, таблицы, макеты, диафильмы, диапозитивы, а так же средства выноса (вывоза) с поля боя раненых и пораженных.

В программе по преподаванию ОБЖ раскрываются вопросы формирования у студентов сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, привитие им основополагающих знаний и умений распознать и оценить опасности, определить способы наземной зашиты от них, а также ликвидировать последствия проявления любой опасности во всех сферах человеческой деятельности.

В разделе «Чрезвычайные ситуации и гражданская оборона» должны иметь общее представление об организационной структуре ГО учебного заведения, агентства РК по чрезвычайным ситуациям.

В завершении курса «Теория и методика преподавания начальной военной подготовки» магистранты должны быть методически подготовлены к прохождению профессонально-педагогической практики в средних учебных заведениях.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

ОСНОВЫ НАЧАЛЬНОЙ ВОЕННОЙ ПОДГОТОВКИ

Методика преподавания начальной военной подготовки

Цель, задачи и содержание учебной дисциплины «Методика преподавания НВП». Организация и проведение начальной военной подготовки в средних учебных заведениях. Руководящие документы по организации и проведению НВП. Задачи и содержание программы НВП. Основные формы и методы поведения занятий по НВП. Подготовка военного руководителя к занятиям по НВП.

Планирование НВП в учебных заведениях

Цели и задачи планирования. Основные документы разрабатываемые преподавателем НВП по организации и проведению занятий, их форма и содержание. Определение межпредметных связей НВП с другими общеобразовательными дисциплинами.

Планирование, организация и проведение полевых сборов в учебных заведениях

Планирование, организация и порядок проведения лагерных сборов. Составление учебных планов, программ, расписаний и отчетов.

ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Действия солдата в различных видах боя, Организация и боевые действия мотострелкового (танкового) взвода

Предмет и задачи методики преподавания занятий по тактической подготовки.

Организация и методика проведения тактико-строевых занятий по одиночной подготовке солдата при действиях в наступлений, в обороне, в разведке и в других видах боевой обстановки.

Формы и методы проведения занятий по тактической подготовке с отделением в наступлений, в обороне, в боевом обеспечении.

Методика проведения занятий по тактической подготовке при действиях взвода в наступлений, в обороне и в других случаях боевой обстановки.

ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА

Основы стрельб. Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метания ручных гранат

Методика изучения внутренней и из внешней баллистики, рассеивание пуль при стрельбе, меткость и действительность огня (стрельбы).

Приёмы и правила стрельбы из автомата с места, в движений, с автомобиля (бронетранспортёра) и из различных положений (лёжа, с колена, стоя ). Приёмы и правила стрельбы из гранатомёта и других видов стрелкового оружия.

УСТАВЫ ВС РК

Строевой Устав. Устав внутренней, службы. Устав гарнизонной и караульной службы. Дисциплинарный Устав

Строи и управление ими. Методика обучения учащихся (солдат) правильному выполнению строевых приёмов и движений с оружием и без него, отданию воинской чести, выходу из строя и отданию воинской чести на месте и в движений. Методика обучения правильному выполнению строевых приёмов в составе отделения и взвода.

Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Общие обязанности солдата. Суточный наряд роты. Назначение, состав, задачи караульной и гарнизонной службы. Методика обучения различным действиям при несении службы в карауле. Воинская дисциплина, поощрения, наказания, права и обязанности военнослужащих по укреплению воинской дисциплины.

ВОЕННО - ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА

Противопехотные и противотанковые мины. Минно-взрывные заграждения. Инженерные сооружения. Инженерное обеспечение боя

Методика изучения инженерных мин, минных полей, фортификационных сооружений( окопы, укрытия, траншеи, ходы сообщения и другие ).

Разведка минно-взрывных заграждений. Методика изучения инженерного обеспечения наступления и обороны.

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ И ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА

Роль, основные задачи, организационная структура Министерства ЧС РК. Чрезвычайные ситуации в мирное время

Роль и основные задачи гражданской обороны в современных условиях. Общие принципы организации гражданской обороны. Организационная структура ГО учебного заведения, МЧС РК. Невоенизированные формирования и учреждения ГО

Задачи решаемые при чрезвычайных ситуациях. Классификация ЧС. Стадии ЧС. Способы защиты населения в ЧС. Прогнозирование и оценка возможных последствий ЧС..

ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОХОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Планирование, прохождение профессионально педагогической практики. Учет и отчет. Выполнение курсовых работ

Общее положение. Особенности прохождения практики на 3 и 4 курсах. Организация, проведение и руководство профессиональной практикой. Обязанности студента-практиканта, руководителя группы и других должностных лиц учебного заведения. Содержание практики. Контроль и оценка работы студента. Основные критерии. Порядок выполнения курсовых работ по различным курсам обучения. Оформление и защита курсовых работ. Методика использования литературы.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Методологические основы обучения профессиональной педагогической деятельности

О методологических проблемах дидактики. Развитие понятия педагогической технологии. Технология и теория обучения. Технология проблемного обучения как источник образовательно - культурной среды.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ)  ЗАНЯТИЙ  И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ

Экскурсия в среднее учебное заведение по вопросам планирования НВП. Проведение тактико-строевого занятия по теме «Действия солдата в обороне». Проведение тактико-строевого занятия по теме «Действия солдата в наступлении». Проведение тактико-строевого занятия по теме «Действия солдата в разведке». Проведение тактического занятия по теме «Должностные обязанности солдат в бою» применимо к тактической обстановке. Приёмы и правила стрельбы из автомата с места, в движений и с автомобиля. Разборка АК-74, РПК-74, ПК. Суточный наряд роты. Методика обучения разборке и сборке автомата (пулемёта), ручных гранат. Уход  за автоматом, его хранение и сбережение, подготовке к стрельбе,  проверка боя автомата и приведение его к  нормальному бою. Методика обучения правильному выполнению строевых приёмов в составе отделения и взвода. Разведка минно-взрывных заграждений. Ориентирование на местности по карте. Определение по карте своего местонахождения. Понятие о ране. Виды кровотечений и способы остановки их при помощи жгута, закрутки, ремня, прижатия  пальцем. Виды переломов костей  и оказание помощи  с использованием  простейших шин и подручного материала. Оказание первой помощи при отравлении ядовитыми техническими жидкостями и угарным газом,  при утоплении, поражении молнией,  отравлении грибами и ягодами, при укусе змеи, при завалах  и т. д. Основные  способы  искусственного дыхания. Задачи решаемые при чрезвычайных ситуациях. Невоенизированные формирования и учреждения ГО. Особенности прохождения практики на 3 и 4 курсах

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТОВ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ

Специфика военной педагогики как науки. Специфика военной психологии как науки. Дополнительные этапы исследования. Изучение и работа с военной документацией. Математические и статистические методы в военно-педагогическом исследовании. Критерии оценки результатов эксперимента. Организация научно-экспериментальной работы в воинском коллективе. Первый урок по технологии обучения в сотрудничестве. Проект во внеурочной деятельности учащихся (организация кружков пулевой стрельбы, военно - патриотическое воспитание, проведение военно - спортивных мероприятий). Цикловое планирование занятий. Технология проблемного обучения как источник образовательно - культурной среды для учащихся.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

«Об образовании» Закон РК. Астана. 27 июля 2007г. Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы. - Астана, 2010г. Закон Республики Казахстан от 7 января 2005г. «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан» Конституция РК, 1995г. Начальная военная подготовка, 1993г. Тактика отделения, танка, мотострелкового и танкового взвода, книга 1. 1985г. Приемы и способы действий солдата в бою, 1988г. Боевой устав сухопутных войск, часть III, взвод, отделение, танк, 1990г. Наставления по стрелковому делу, 1987г. Общевоинские уставы, 1986г. История военно-физического воспитания в школах Казахстана, - Алматы, 2012г.

  13.Учебник сержанта мотострелковых войск. 2002г. - Астана. МО РК.

14.Строевая подготовка. 2002г. Астана. МО РК.

       15. «Бронемашины» , 1996г.

       16. «Бронетранспортёр БТР - 80» Часть – 1, Военное Издательство, 1989г.

       17.«Танк Т - 72 А», Книга I – II, Военное издательство, 1988г.

18. Военная медицинская подготовка,

- Павлодар, 2013г.

19. Карта офицера. , , 1985

       20. Учебник сержанта мотострелковых войск. Астана, 2002г.

       21. Строевая подготовка. - Астана, 2002г.

Авторы:

– д. п.н. профессор, проректор по учебной работе КарГУ им. .

- кандидат медицинских наук, доцент кафедры начальной военной подготовки и единоборств.

– профессор кафедры начальной военной подготовки и единоборств, кандидат педагогических наук.

- доцент кафедры теории и методики начальной военной подготовки, полковник  Института искусств, культуры и спорта Казахского национального педагогического университета им. Абая.