Содержание
Введение………………………………………………………………………………………. 1
Основная часть
Глава 1. Труд подростков Архангельской области в годы Великой
Отечественной войны 1941–1945 гг………………………………………………………. 2
Глава 2 Воспоминания односельчан………………………………………………………… 4 Заключение………………………………………………………………………………………6
Список литературы…………………………………………..…………………………………7
Приложения……………………………………………………………………………………..8
…Всё во мне, что позади осталось,
И к чему я сердце приложу….
Чтобы связь времен не оборвалась,
Я связной - у памяти служу.
(Николай Андреевич Журавлёв)
ВВЕДЕНИЕ
Невозможно спокойно смотреть кадры военной хроники, потому что мальчишки и девчонки на своих неокрепших плечах вынесли все тяготы войны, выстояли, отдали свои жизни ради победы и они так похожи на нас.
В 1941 году началась жестокая война. По известной статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн. жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. – солдаты, остальные – старики, женщины, дети. Но статистика молчит о том, сколько детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных просто нет.
Поколение детей войны – это наши бабушки и дедушки, а у кого-то это даже прабабушки и прадедушки. Хотя детям войны не приходилось воевать самим, во время Великой Отечественной войны им пришлось трудно. Их лучшие, детские годы пришлись на времена горя и лишений.
Одна из трагических страниц этого страшного времени - война и дети. Актуальность темы обусловлена тем, что ветеранов войны становится все меньше, в нашем селе осталось не так много, и этих людей, которых мы называем детьми войны, с каждым днём становится все меньше, и нужно спешить помочь им оставить потомкам урок мужества и стойкости (Приложение5)
Цель работы: обобщение информации по теме «Великая Отечественная война», воспитание уважения к героическому прошлому страны.
Задачи: 1.Узнать как можно больше информации о наших земляках, на чью долю выпало военное детство.
2.Показать, как отразилась война на судьбах детей с. Ухта
3. Способствовать развитию интереса подрастающего поколения к истории своей малой Родины и воспитанию уважительного и бережного отношения к людям, в судьбе которых война оставила свой горький след.
Проблемный вопрос. Как же жили дети во время Великой Отечественной войны в нашей деревне Ухта? Чем они занимались? В какие игры играли? Какой вклад внесли в Победу? Объект исследования: односельчане, мои ровесники в годы войны.
Глава 1. Труд подростков Архангельской области в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 г
22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война нашего народа с фашистской Германией. В этот же день Указом Верховного Совета СССР по всей стране, в том числе по Архангельскому военному округу, была объявлена мобилизация. На фронт призывались все военнообязанные, родившиеся с 1905 по 1916 год включительно. Последний военный призыв прошел с 15 ноября по 1 декабря 1944 г., когда на войну были призваны юноши 1927 года рождения.
Самая крепкая, трудоспособная часть населения Архангельской области была исключена из трудового процесса. Война пожирала все: людей, вооружение, продукты питания, одежду... На смену мужчинам пришли женщины, старики и подростки. Уже 24 июля 1941 г. бюро Архангельского обкома ВКП(б) приняло постановление «О мероприятиях по обеспечению нормальной работы предприятий в связи с мобилизацией».
Война началась летом. Прежде всего, надо было вырастить и собрать урожай. Формировались бригады из мальчиков и девочек во главе с учителем. В соответствии с указаниями ЦК ВКП(б) и местных партийных и советских органов учебный год в период Великой Отечественной войны начинался 1 октября и заканчивался в середине мая. Все остальное время учащиеся трудились.
В многочисленных отчетах, информациях, справках, направленных в обком ВКП(б) за период войны (а в первые месяцы такие информации направлялись ежедневно!), содержатся сведения о поистине героической работе подростков в сельском хозяйстве нашей области. Тоннами они вывозили на поля навоз, торф, золу, куриный помет; работали конюхами, косили сено, заготовляли силос и веточный корм, работали на прополке картофеля, турнепса, собирали колоски, из которых потом намолачивали тонны зерна – все это труд детей, которым в ту пору было по 14–16 лет. А были и помоложе. Так, ученица 5 б класса Верхнетоемской средней школы Оля Бондаревская организовала малышей на сбор золы и металлолома, лично собрала среди домохозяек райцентра 180 кг золы и 100 кг металлолома. Тринадцатилетние девочки из Сийского сельсовета Емецкого района научились жать вручную, серпами и оказали значительную помощь колхозу в проведении уборки урожая. Звено ученицы Вали Болотовой (семь человек) получило премию от колхоза имени Ленина Афанасьевского сельсовета Верхнетоемского района за хорошую работу на полях: 1600 рублей и каждому валенки. Нельзя без волнения читать список лучших школ и лучших учеников Архангельской области за 1943 год, где значатся дети 3-го, 4-го, 5-го, 6-го классов, выработавшие 65,105, а кто и 135 трудодней за год.
Деревенские ребята в течение года трудились в колхозах. Городские школьники выезжали на сельскохозяйственные работы в период летних каникул. Вот несколько цифр: в 1941 г. на полях области работали 36000 школьников, в 1942 г. – 46000, в 1943 г. – 52000, в 1944 г. – 56000, за годы войны ими заработано 4,5 млн. трудодней. Школьники Архангельской области работали не только на полях. Учащиеся городов проводили большую работу по оказанию помощи семьям военнослужащих. Они пилили дрова, носили воду, занимались уборкой квартир, ухаживали за детьми. Ребята шефствовали над госпиталями: читали раненым бойцам газеты, приносили патефон, выступали с художественной самодеятельностью, гладили белье. Дети собирали деньги на подарки и сами подарки, которые направляли на фронт; собирали деньги на постройку танковой колонны и эскадрильи боевых самолетов (в 1943 г. было собрано только школьниками 445466 рублей). Все эти факты освещены в докладных записках секретарей обкома и горкомов BЛKCM в Архангельский обком ВКП(б).
Война искалечила тысячи детских судеб, отняла светлое и радостное детство. Дети войны, как могли, приближали Победу в меру своих, хоть и маленьких, хоть и слабых, сил. Они хлебнули горя полной чашей, может быть, слишком большой для маленького человека. Современные дети даже не могут представить себе, как расти во время войны. Разрушенные дома и звуки выстрелов — таким запомнилось детство тем, кто рос на оккупированной фашистами территории. А тем, кто жил в тылу, запомнились воздушные тревоги, письма и «похоронки» с фронта. Многие дети тогда потеряли своих пап, а иногда даже мам и других близких людей на войне.
Во время войны почти все люди в нашей стране жили в бедности и лишениях. У многих снарядами и бомбами были разрушены дома. Многие дети тогда не знали, что такое игрушки. Девочки хранили как зеницу ока единственную истрепанную куклу, а мальчики играли гильзами от винтовок и снарядами, что не разорвались. От таких «игрушек» часто случалась беда.
Сейчас дети войны уже стали пожилыми людьми. Их нужно уважать, ведь война отобрала у них детство, им пришлось вынести такое, что мы себе не можем и представить. У детей войны можно узнать многое о том, как преодолевать трудности и радоваться малому.
Глава 2. Воспоминания односельчан
родилась до войны, в 1933году. Когда началась война, ей было 8лет. Она училась в 1 классе. Кроме неё в семье были брат Владимир и младшая сестра Валентина, которой было 3 года. (Приложение 1)
уже пожилой человек, но и теперь не сидит без дела, постоянно занимается посильным трудом. Является активным корреспондентом газеты «Каргополье» (Приложение 4). Она участвует в сборе информации об односельчанах - участниках войны (Приложение3). «Какая странная человеческая память, можно забыть, что было неделю назад, но очень хорошо помнить, что было в детстве и особенно то, что прошло через сердце: страх, жалость, боль…»,- говорит .
Много интересного рассказала Александра Алексеевна о своём трудном военном детстве, о том страшном июньском дне сорок первого года: «Деревня готовилась к трудовому дню. Но в то утро долгим и тревожным стоном прокатилась по селу весть – война. Все бежали к сельсовету, предчувствуя страшную беду. В испуге женщины прикрывали лицо руками, мужчины шли, тяжело опустив головы. Особенно запомнились мужики, стоящие шеренгой, точно корабельный лес: ладные, сильные, привычные к крестьянской работе. На войну их провожал бабий стон-плач над деревней стоял как колокольный звон. Тяжелей всего было конечно тем, кто остался с детьми, враз осиротевшими, испуганными, какими-то жалкими. Лихолетье впрягло женщин и детей, стариков в работу. Работали так, что усталость валила с ног: пахали, сеяли, жали, коней кормили, коров доили, хлеб пекли. Мы ребятишки, как могли, помогали взрослым. Главной тягловой силой были лошади. Лучшие из них забирались на фронт, оставшиеся были не способны выполнять сельскохозяйственную работу, поэтому в работе использовали лопату или сами женщины впрягались в плуг и тащили его.
Картофель получали на личном участке. У всех были коровы, поэтому часть молока оставалась и для себя – этим и выжила деревня. В возрасте 11 лет я работала на лошади. Приходилось заниматься боронованием почвы, вывозом навоза, собирала золу, развозила сена и т. д. Потом получали зерно, мололи его сами на мельницах и пекли хлеб в своих печах. Зерна было мало, поэтому хлеб пекли с травой, опилками и хвощем. Мы, дети войны, ходили на луга и собирали головки от клевера, называли их «кумушки». Их высушивали, растирали в деревянных ступах пестами или растирали руками. Еще собирали лебеду, полевой хвощ, щавель и др. Нелегкими были наши детские годы во время войны. В реке было много рыбы. В годы войны рыба нам была большим подспорьем. А дома свой участок люди пахали сами: собирались женщины и впрягались в плуг, тащили его. Так пахали по очереди: сначала у одного, потом у другого дома. Жили дружно. А когда пришел победный май, опять не было времени придаваться горю - надо было залечивать раны войны. Это было очень сложное время, страшное время, когда детям приходилось много работать и испытывать голод. Отец был на фронте. Я оставалась дома с младшими, когда мама уходила на весь день на работу. Чтобы не умереть с голоду, весной ходила на убранное поле и там копала замёрзшую картошку, собирала колоски. Жили в одной, самой маленькой комнате, спали вместе, в одной кровати, так теплее. После работы ели хлеб, мороженую картошку, пили чай из морковки. Даже очистки от картошки не выбрасывали, а использовали для приготовления оладий. Зимой обуви не было, были одни валенки на всю семью. У нас, детей, игры изменились, появилась новая игра – в госпиталь. А вот в войну играли реже, потому что никто не хотел быть фашистом. Эту роль у нас выполняли деревья. В них стреляли снежками. В школе училась хорошо, любимый предмет - математика. Директором школы был , очень строгий и справедливый. Ежедневно проводилась линейка, сообщали вести с фронта и трудовые успехи. Было трудно с бумагой, писали на газетах между строчками. Книги берегли, читали все вместе. Как и у всех детей у меня была мечта о том, чтобы поскорей закончилась война».
После окончания школы поступила в1949 в Каргопольское педагогическое училище. Много тягостей и утрат выпало на её плечи.
Совсем маленьким ребенком во время Великой Отечественной войны был . Родился он в 1940 году, о войне помнит немногое. Рассказал о том, что на квартире жили солдаты, он с деревенскими ребятишками бегал смотреть в д. Тоболкино, как проходили учения. Самолеты летали очень низко. Жили очень трудно, голодно.
Вспоминает ещё один из участников того страшного времени - Чищанова (Ганюшова) Галина Александровна. Родилась она 5 октября 1937года в г. Тихвин Ленинградской области. Во время войны семья переехала в деревню к дедушке. Отец - (1912г. р.) ушёл на фронт с первых дней и вернулся с войны в октябре1945 после сильной контузии. Мама - (1912г. р.) всю войну работала в колхозе, с раннего утра до позднего вечера. Дома мы с младшей сестрой Катей, которой было 4 года, находились одни, вели всю домашнюю работу, собирали ягоды, разные травы и коренья. Военных действий в нашей деревне не было, но помню, были какие - то учения. Когда бомбили г. Кадуй, взрывы были слышны до нашей деревни, мы прятались в траве. Очень сильно плакали взрослые, мы не понимали происходящего и тоже плакали. В школу я пошла в 1945году. Из обуви были только лапти, в них и пошла в 1 класс. (Приложение 5)
Заключение
Сегодня Великая Отечественная война – это часть нашей истории. Дети, пережившие войну, заплатили за Победу своим голодным, холодным, безрадостным детством. После войны на их долю выпали не менее трудные испытания. Но и сегодня, разменяв восьмой десяток лет, эти люди стараются не унывать.
«Дети войны» жили взрослой жизнью отцов и старших братьев.
Победу нашей Родине обеспечил патриотизм советских людей, любовь к своему Отечеству и боль за него.
В результате поисковой деятельности я собрал фотографии, сделал копии документов, которые хранятся в семейных архивах наших земляков.
Через исследовательскую работу я понял, что:
1) В годы войны наш край находился в глубоком тылу, и наравне со взрослыми на колхозных полях работали дети. Они взвалили на свои хрупкие плечи всю тяжелую мужскую работу. В тылу было едва ли легче чем на передовой, но без крепкого тыла, не было бы и Победы.
2 ) В мирное и военное время дети продолжали учиться, получать образование.
3) Выслушав рассказ односельчан о тяжелых годах Великой Отечественной войны, я как будто соприкоснулся с живой историей, почувствовал к ней безграничную любовь, уважение и благодарность за её жизненный подвиг. Проанализировав воспоминания очевидцев, я убедился в том, что образ жизни и поведение советских детей в годы войны характеризовались преданностью Родине, любовью к своему народу, небывалой стойкостью. Мне открываются большие перспективы в изучении этой темы - работа в архивах, дополнительное изучение категории людей, переживших тяжелое военное время, чтение литературы. Мне захотелось больше узнать и составить цельное впечатление о детях военной поры.
Список литературы
1.Алещенко, Н. М. Во имя победы / Москва “Просвещение” 1985. с. 241
2. Лебедева, , опаленное войной 1941-1945 Архангельская гор. Общественная организация / Архангельск Правда Севера»: 2005. с. 344.
3. Личный архив
4. Материалы газеты Каргополье №22 за 1998г
5. Максимова, Э. Дети военной поры / Москва Издательство политической литературы: 1988. С.345
6.Интернет ресурсы http://www. eng. ru/istoriya/statya_detyam_o_vojne. html
http://arh60.ucoz. ru/publ/trud_podrostkov_arkhangelskoj_oblasti_v_gody_velikoj_otechestvennoj_vojny_1941_1945_gg/1-1-0-9
Приложение 1
Фото из семейного альбома
Приложение2
Вырезка из газеты «Каргополье» за 22.04.1998г. автор. В которой содержится краткая биография
Приложение3 
Дополнение к списку участников Великой Отечественной войны, живших на территории с. Ухта, сделанное .
Приложение 4.
Вырезка из газеты «Каргополье» с публикацией о тружениках тыла.
Автор
