МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №1
СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
Открытый урок
в 1 классе
«Мы в семье»
Учитель
Ступино 2016
Тема урока « Мы в семье»
УМК «Перспектива»
Цель урока: привитие детям любви и уважения к своей семье, понимания важности и необходимости культурной преемственности в семье от старших к младшим.
Предметные результаты:
- Приводить примеры пословиц и поговорок о семье; Иметь представление о семейной фотографии; Находить слова, которые объединяют семью; Формировать убеждения о важности семьи в жизни человека; Укрепить привязанность к членам своей семьи; Сформировать представление о важности каждого члена семьи, о роли семьи в жизни человека;
Метапредметные результаты:
- Заполнять по образцу схему родословного древа семьи;
- Строить речевое высказывание;
Личностные результаты:
Понимать важность и необходимость культурной преемственности в семье от старших к младшим
Оборудование: Используемый реквизит: листы бумаги, фломастеры, цветные карандаши, мультимедийная аппаратура.
I. Орг момент.
-Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Повернитесь к ним и поздоровайтесь. А теперь повернитесь друг к другу, улыбнитесь и мы можем начинать урок.
Ход урока:
1.Актуализация темы урока. Самоопределение к деятельности. Объявление темы и целей урока.
Сегодня наш урок, друзья,
Про удивительных семь «Я»!
Кто они мне подскажите?
Тему вы определите!
-Тему сегодняшнего урока вы узнаете, отгадав загадки и ребусы:
1.Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говоpит
И игpyшки вам даpит? (мама)
2.Кто не в шутку, а в серьез
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть?
И, коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно…(папа)
3.Для мамы он отец, а для вас кто? (дедушка)
4. Для папы она мама, а для вас? ( бабушка)
5.Кто весёлый карапузик - 6. Мама с папой говорят,
Шустро ползает на пузе? Что теперь я – старший брат,
Удивительный мальчишка - Что за куколка в коляске
Это младший мой …(братишка). Плачет? Видимо, от тряски?
В ванной ползунков гора!
Брату кто она? ... (сестра)
7. Ребус “сон” о =ы
8. Ребус “ночь” н =д
9. Последняя буква в алфавите.
Объявление темы.
– Что означают эти удивительные семь Я? (слайд)
– О чём мы будем говорить на уроке?
– Верно. Мы будем говорит о семье, о вашей семье.
– Тема нашего урока: «Мы в семье» (слайд)
– Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа;
– Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,
– Выясним, что такое семейные традиции.
Объяснение темы
И мы отправляемся в гости к 1-ой нашей семье – семье Алены Солопенковой. (слайд)
- По данной картинке составьте выражение
2+3+2 =7
- – Что обозначает слово семья? (ответы детей)
В словаре семья – это группа родственников, живущих вместе.
– Что же может объединять членов семьи? (Забота друг о друге)
У вас на столах, в конверте №1, выберете слова, которые помогут объединить вашу семью. Дети выбирают соответствующие таблички из: злость, нежность, ненависть, любовь, ласка, забота. (Убирают оставшиеся, объясняя почему) Работа в парах
– Молодцы, действительно, родители заботятся о своих детях, опекают их. И дети в свою очередь послушны родителям.
Ведь, семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама и папа, сестры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают все, чтобы ваша жизнь была счастливой.
– А ещё от своих родителей ребенок наследует внешние черты, особенности поведения, склонности и способности.
Физминутка - Игра
– А, сейчас, поднимите руку – кто похож на маму?
- – кто похож на папу? – кто похож сам на себя? – у кого есть сестрёнки? – у кого есть братишки? – у кого есть и братишки и сестрёнки? – у кого пока никого нет? Похлопайте!- кто любит свою семью, дорожит ею!
– Да, вы счастливые дети. «Счастлив тот, кто у себя дома», - говорил .
Работа с учебником.
- Предлагаю вам заглянуть в семейный альбом одной семьи. Откройте с. 52. Попробуйте рассказать об этой семье, используя пословицы, которые написаны под снимком
(прочитать пословицы)
А какая должна быть семья? (дружная, крепкая, любимая)
Проект «Моя семья».
– А теперь хотелось бы заглянуть в ваш семейный альбом. Наши дети тоже хотят рассказать о своей семье. 1-2 человека.
ДОМА Я ВАС ПРОСИЛА НАЙТИ ПОСЛОВИЦЫ О СЕМЬЕ, КАКИЕ ПОСЛОВИЦЫ ВЫ БЫ ПОДПИСАЛИ ПОД ФОТО ЭТИХ СЕМЕЙ? ( Приводят примеры)
Творческая работа.
-Ребята, как вы думаете, а наш класс - это семья? ( ответы детей).
Это тоже семья, но школьная. Давайте сделаем наше школьное семейное древо, украсив его фотографиями своих семей.
Приклейте фото своей семьи на зеленый листочек, на листочках напишите своё имя.
И эти листочки мы приклеим на древо.
-Посмотрите, как замечательно у вас получилось. Видно, с какой любовью вы это делали. Ваши глаза светятся счастьем, когда вы говорите о своих близких, самых родных, самых любимых людях для вас.
Физминутка
А сейчас мы отправимся в гости еще к одной семье.
- Ребята, в гостях у какой семейки мы только что были? (Лягушки) Оказывается, у животных тоже есть мама и папа. Но у животных понятие «семья» не так тесно связано, как у людей, за исключением лебедей и львов.
Продолжение работы по теме урока.
-У меня для вас есть еще одно новое слово связанное с семьей.
-В каждой семье есть свои традиции.
-Что такое традиции?( То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений)
- Какие традиции есть в вашей семье? (ответы детей)
-Наши дети подготовили сообщения о своих семейных традициях, вместе с родителями.
-шить мягкие игрушки (слайд)
-вышивание картин (слайд)
-изготовление маленьких открыток (слайд)
-о путешествиях (слайд –фото +презентация ребенка)
-игра на клависине с мамой (слайд-фото)
ребенок с мамой играют на клависине
- В нашей школьной семье тоже складываются свои традиции:
Какие? ( День Именинника, День Матери) Скоро будем отмечать Новый год… и на каждый праздник. Тоже стало традицией… бабушка Кости Долганова печет нам…пироги с сосисками. Сегодня мы не отходим от наших традиций и бабушка нас угощает пирожками.
Рефлексия.
Что же такое семья? (Стих читает подготовленный ребенок) Слайды фото детей.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет.
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Рекомендации для занятий дома:
Дома рассмотри фотографии своих родных. Послушай рассказы взрослых о каждом из них.
Самооценка (светофор) Если вам все понравилось на уроке, покажите зеленый светофор, если были какие-то затруднения, покажите красный светофор.
- Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали.
Источники информации:
1., «Окружающий мир» 1 класс. Учебник для общеобраз. организаций с прил. на электрон. носителе –М.:Просвещение,2014
2. «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» 1 класс. - М.: ВАКО,2012
3., Толковый словарь русского языка.-М.:Азбуковник,1998
4. «Я познаю мир.»Детская энциклопедия: культура/ М.:АСТ,2014
