Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 32 «Росинка»
п. Новошахтинский Михайловского муниципального района.
Конспект образовательной деятельности
«Поиграем с ложками»
Фольклор для детей младшего возраста
Воспитатель:
Высшая квалификационная категория
Структура занятия:
- Приветствие( фольклорное). Введение. Представление темы «Поиграем с ложками». Использование игровых действий:
- Прощание (с использованием присказок и пальчиковой гимнастики).
Программное содержание:
- Закрепить у детей знания произведений малых фольклорных форм (потешек, пестушек, прибауток); Знакомить детей с русской традиционной игрушкой; Воспитывать у детей сочувствие к игрушке, побуждать общаться с ней; Развивать любовь к русским народным потешкам, пестушкам, прибауткам; Воспитывать коммуникативные навыки, стремление к сотрудничеству.
Материал: деревянные ложки, красивые платочки, плошки с маленькими ложками, русские традиционные игрушки.
Предварительная работа: разучивание потешек, пестушек, прибауток, колыбельных песен, народных игр.
Методы и приемы:
- Сюрпризные моменты; Игры, направленные на организацию детской деятельности с воображаемым предметом; Применение выразительных средств речи; Использование музыкальной наглядности.
Ход занятия:
(Дети и воспитатель одеты в русские народные костюмы, заходят в «Русскую избу» и садятся вокруг стола. На столе, на подносе лежат разные предметы: платочки разного цвета, деревянные игрушки, нитки, ложки, куклы).
Воспитатель: Здравствуйте, мои милые!
Здравствуйте, мои хорошие!
Здравствуйте, мои пригожие!
А мальчики у нас, как ясны соколы,
А девочки, как аленькие цветочки.
Расселись удобно? Вот и хорошо.
-Сегодня я хочу вам показать, как можно найти игрушку в предметах, которые вас окружают. Давным – давно, когда не было магазинов, а все покупалось на базарах и ярмарках у детей не было столько игрушек, как у вас. Дети придумывали и делали себе игрушки сами.
(Воспитатель поднимает платок с подноса, на котором стоят и лежат разные предметы. Дети их рассматривают).
Воспитатель: Делали они кукол из ниток и кусочков ткани, из дерева, из глины. (Дети рассматривают игрушки).
Воспитатель: Я предлагаю вам сделать самим себе игрушку из ложки и платочка. (Воспитатель берет платочек, раскладывает на столе и заворачивает в него деревянную ложку с глазками).
Воспитатель: А сейчас каждый попробует сделать себе куколку. (Дети заворачивают ложки в платочки, воспитатель задает вопросы).
Воспитатель: Какого цвета платочки, какой формы платочек?
Воспитатель: Вот и получилась у каждого куколка. Давайте вы назовете свою куколку своим именем, побаюкаем ее и поиграем с ней. (Дети называют своих куколок и поют им колыбельную).
Воспитатель:(вместе с детьми)
Баю –баю – баиньки,
Маленькие заиньки,
Катеньку качали
Кате напевали:
Баю – бай, баю – бай!
Спи, малютка, засыпай!
Воспитатель: Представьте, что наступило утро, встало солнышко, и мы нашу деточку будим.
Катя, Катенька, проснись!
Да с кроватки - то спустись!
Дети: 1. Солнышко, солнышко!
Выгляни в окошко
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки.
2.Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслина головушка
Шелкова бородушка!
Что ты рано встаешь
Голосисто поешь, деткам спать не даешь?
Воспитатель: Как поет петушок?
Дети:Ку – ка – ре – ку!
Воспитатель: Наша Катенька проснулась
Улыбнулась, потянулась,
С добрым утром всем сказала
Умываться побежала.
- Давайте и мы умоем своих куколок
Ребенок: – В ручейке вода струится,
В речке плещется вода
Мы под краном будем мыться
Без воды мы никуда
(Дети « умываю» кукол)
Воспитатель: Что мы говорим, когда умываемся
Дети: Водичка, водичка!
Умой мое личико!
Чтобы глазки блестели!
Чтобы щечки краснели!
Чтоб смеялся роток!
Чтобы кусался зубок!
Воспитатель: К нам сорока прилетела
(воспитатель держит игрушечную сороку)
Ребенок: Сорока - сорока,
Где была?
Далеко
Кашу варила
Деток кормила.
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
А этому не дала:
Ты воды не носил,
Дров не рубил,
Каши не варил,
Шу, полетели, на головку сели.
Воспитатель: Ребята, давайте покормим наших куколок.
(дети «кормя» из детской посуды куколок)
Эта ложечка за мамочку,
Эта ложечка за папочку,
Эта ложечка за дедушку,
Эта ложечка за бабушку,
Эта ложечка за тебя!
Расти большой, вот такой!
(куколку поднимают вверх)
На крылечке дверь скрепит
(показывает дверь)
Скрип, скрип, скрип
У колодца гусь трубит
(показывает гуся)
Га, га, га
Гуси – гуси,
Га – га –га,
Есть хотите?
Да, да, да,
Ну, летите, как хотите
Только крылья берегите.
Воспитатель:Наши куколки поели, а сейчас они хотят погулять.
(дети оставляют своих куколок на столе)
Воспитатель: Мы пришли на двор, где гуляют гуси.
Давайте споем про гусей песенку?
(дети встают в круг, выполняют движения по тексту).
Жили у бабуси,
Два веселых гуся,
Один серый – вытянуть вперед правую руку,
Другой белый – вытянуть вперед левую руку,
Два веселых гуся.
Вытянули шеи (вытягивают шеи)
У кого длиннее
Один серый,
Другой белый,
У кого длиннее.
Мыли гуси лапки (выполняют движения)
В луже у канавки,
Один серый,
Другой белый
Спрятались в канавке (дети приседают)
(воспитатель исполняет роль бабушки)
Воспитатель и дети:
Выходили гуси,
Кланялись бабусе
Один серый,
Другой белый,
Кланялись бабусе (кланяются)
Воспитатель: Почему кланяются гуси?
Дети: Благодарят бабушку.
Воспитатель: Бабушка желает потанцевать (русская народная плясовая)
Воспитатель: Вот присела на ворота
Говорливая сорока
«кра – кра - кра»
Маленькому спать пора
Надо маленькому спать
Чтобы утро не проспать.
Ребенок: Тихо входит синий вечер
В комнату мою
Спите куклу – человечки
Баюшки – баю
Уложу вас всех в кровати
Песенку спою
Спите, детки, спите - сладко
Баюшки – баю.
(дети укладывают своих куколок в кроватки и поют колыбельную песню).
Воспитатель: баю – баю-баю!
Куколку качаю
Дети: куколка устала, целый день играла!
Положи, Танюшка,
Щечку под подушку
Вытяни ты ножки
Спи скорее, крошка.
Баю – баю – баю, баю – баю – баю.
Кукла засыпает.
Воспитатель: Наша куколка уснула. Давайте отойдем, не будем ей мешать. Вот какую игрушку можно сделать из простой ложки и платочка.
- Ну, а на прощание, я хочу вас угостить сушками.
Из красивого мешочка воспитатель раздает сушки и надевает их на пальчики детям, при этом приговаривая:
Этот пальчик – дедушка, (большой)
Этот пальчик – бабушка, (указательный)
Этот пальчик – папочка, (средний палец)
Этот пальчик – мамочка, (безымянный)
Этот пальчик – я (мизинец)
Вот и вся моя семья (сжимают и разжимают кулачек.)
Воспитатель благодарит детей.
Используемый материал:
Гуси (шапочки) Разнос Предметы (нитки, ложки, платочки) Куклы Костюмы Дом, солнце, месяц (из картона) Мешочек с сушками Таз (с водой) Кровать Сорока, петушок (игрушки).Используемая литература:
1. «Вместе с куклой я расту»
2. Л. П. «Пальчиковая гимнастика2
3. Интернет - ресурсы
