Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 000
_____________________________________________________________________________
620026 г. Екатеринбург, ул. Народной Воли,101
инн 6685039198, кпп 668501001, тел. (факс): 8(343)286-13-43, [email protected]
1. Самоанализ деятельности по направлению работы с кадрами МАДОУ № 000
1.1. Формулировка целей и задач работы с педагогическими работниками, которые были поставлены в текущем учебном году:
Создание условий, для повышение профессиональной компетентности в вопросах реализации ФГОС ДО
1.2. Определить уровень выполнения поставленных задач.
Четыре педагога прошли курсы повышения квалификации по ФГОС ДО. Педагогами разработаны рабочие программы в соответствии с ФГОС ДО.
1.3. Представить основные направления и содержание деятельности (в соответствии с законодательными, нормативными, программными документами Российского, областного, муниципального уровня).
- педагогическую диагностику и всесторонний анализ деятельности педагога; консультирование;
- создание условий для повышения квалификации через различные формы образования (самообразование, семинары, курсы); Наиболее востребованными остаются курсы и семинары по вопросам внедрения ФГОС ДО.
1.4. Описать, какие в ОУ созданы условия, направленные на развитие кадрового потенциала
- Освоение педагогами информационно-коммуникационным технологиям в образовательном процессе и работе с родителями. Организация методической работы по освоению метода проектов в образовательном процессе. Создание условий для проявления педагогами своих творческих способностей. Наставничество для молодых педагогов
1.5. Представить наиболее эффективные формы и методы работы (кто из педагогов и в каких видах работы принимал активное участие), положительный опыт, который может быть тиражирован на уровне города. нет
1.6. Представить формы и результаты работы по развитию профессионального лидерства.
2. Общая характеристика педагогического состава
Показатели кадровой структуры муниципальных образовательных учреждений (заместителей руководителей учитываем, как педагогических работников-предметников)№п/п | Показатели | ОУ (чел.) | ДОУ (чел.) | УДОД (чел.) | ||||
2013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 |
1 | Количество учащихся | 148 | 153 | |||||
2 | Численность педагогов | 7 | 8 | |||||
3 | Распределение педагогов по стажу работы | |||||||
- до 2 лет | 1 | 1 | ||||||
- от 2 до 5 лет | 0 | 0 | ||||||
- от 5 до 10 лет | 1 | 1 | ||||||
- от 10 до 20 лет | 2 | 2 | ||||||
- более 20 лет | 2 | 3 | ||||||
в том числе свыше 55 лет | 1 | 1 | ||||||
4 | ||||||||
Высшее | 4 | 5 | ||||||
Среднее профессиональное | 3 | 3 | ||||||
Наличие ученой степени | 0 | 0 | ||||||
5 | Численность руководителей (первое лицо) | 1 | 1 | |||||
6 | Распределение руководителей (первое лицо) по стажу работы | 0 | 1 | |||||
- до 2 лет | 1 | 0 | ||||||
- от 2 до 5 лет | 0 | 1 | ||||||
- от 5 до 10 лет | 0 | 0 | ||||||
- от 10 до 20 лет | 0 | 0 | ||||||
- более 20 лет | 0 | 0 | ||||||
в том числе свыше 55 лет (возраст) | 0 | 0 | ||||||
7. | Уровень образования руководителей (первое лицо) | |||||||
Высшее | 1 | 1 | ||||||
Среднее профессиональное | 0 | 0 | ||||||
Наличие ученой степени | 0 | 0 | ||||||
Наличие подготовки по направлению «Менеджмент» | 1 | 1 |
Аналитическая информация о кадровой структуре
2.2. Информация о педагогических и руководящих работниках муниципальных образовательных учреждений, имеющих отраслевые награды:
№ п/п | Награды | ОУ (чел.) | ДОУ (чел.) | УДОД (чел.) | ||||
2013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 |
«Заслуженный учитель РФ» | 0 | 0 | ||||||
«Ветеран труда» | 0 | 0 | ||||||
Почетная грамота Министерства образования РФ | 0 | 0 | ||||||
Знак «Почетный работник общего образования» | 0 | 0 | ||||||
Областные награды (Почетные грамоты Правительства Свердловской области, МОПОСО, Губернатора) | 0 | 0 | ||||||
Всего | 5 | 6 | 4 |
2.3. Участие в профессиональных конкурсах
№ п/п | Профессиональные конкурсы | ОУ (чел.) | ДОУ (чел.) | УДОД (чел.) | ||||
2013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 | 2013 | 2014 | 2015 |
Всероссийские | ||||||||
ПНПО | 0 | 0 | 0 | |||||
Учитель года России | 0 | 0 | 0 | |||||
Лучший преподаватель-организатор ОБЖ | 0 | 0 | 0 | |||||
Директор школы | 0 | 0 | 0 | |||||
Региональные | ||||||||
Премия Губернатора Свердловской области | 0 | 0 | 0 | |||||
Начало | 0 | 0 | 0 | |||||
Муниципальные | ||||||||
Учитель года | 0 | 0 | 0 | |||||
Директор школы | 0 | 0 | 0 | |||||
Профессионализм-Творчество-Успех | 0 | 0 | 0 | |||||
Мастер педагогического труда | 0 | 0 | 0 | |||||
Лучший педагог-организатор ОБЖ | 0 | 0 | 0 | |||||
Самый классный классный | 0 | 0 | 0 | |||||
Воспитатель года | 0 | 0 | 0 | |||||
Молодой педагог | 0 | 0 | 0 | |||||
Педагогическая инициатива | 0 | 0 | 0 | |||||
Есть идея! | 0 | 0 | 0 | |||||
Большая перемена | 0 | 0 | 0 | |||||
Указать: участие, лауреат, призер, победитель (место).
Аналитическая информация об участии в конкурсах
Результативность курсовой подготовки:Всего педагогических и руководящих работников, прошедших курсовую подготовку за последние 3 года и получивших удостоверение | Количество педагогических и руководящих работников, прошедших курсовую подготовку в текущем учебном году и получивших удостоверение | ||||||
Количество (чел.) | % от общего числа | Количество (чел.) | % от общего числа | ||||
7 | 70 | 4 | 50% | ||||
Из них: | Из них: | Из них: | Из них: | ||||
Руководящих работников | Педагогических работников | Руководящих работников | Педагогических работников | Руководящих работников | Педагогических работников | Руководящих работников | Педагогических работников |
1 | 6 | 100 | 75 | Количество педагогических и руководящих работников, принимавших участие в проведении районных, городских семинаров, совещаний, конференций (Не присутствие, а участие!) | |||
0 | 0 |
Аналитическая информация о результативности курсовой подготовки
4.Информация о стажировках руководителей в 2014-2015 уч. году
ОУ | ФИО | Где проходила стажировка (город, ОУ) | Дата | Направление или тема |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Аналитическая информация о курсовой подготовке, стажировках, эффекты, затруднения
5.Информация об участии в реализации инновационных проектов, новые формы работы
ОУ | Название проекта | Уровень | Период реализации проекта | Кто участвует, охват участников |
- | - | - | - | - |
Аналитическая информация о реализации инновационных проектов, эффекты, затруднения
6. Информация о моделях профессионально-педагогического сотрудничества ОУ | Модель профессионально-педагогического сотрудничества | Суть модели | Период реализации | Кто участвует, охват участников |
- | - | - | - | - |
Аналитическая информация о моделях профессионально-педагогического сотрудничества, эффекты, затруднения
7. Информация о победах, наградах
ОУ | Наименование награды | За что | Суть работы | Охват участников |
- | - | - | - | - |
Аналитическая информация о победах, наградах
8. Информация об организации профессионально-педагогического взаимодействия, стимулировании профессионального роста педагогов и руководителей (факты, анализ)
В МАДОУ разработана система морального и материального стимулирования педагогических работников. Разработаны показатели для определения уровня оплаты стимулирующей части фонда оплаты труда.
9 . Общие выводы с указанием:
В целом план повышения квалификации и профессиональной компетенции педагогов выполнен. Педагоги применяют новые знания в своей профессиональной деятельности.
Недостатки отмечаются в работе по обобщению и представлению педагогического опыта педагогами МАДОУ № 000. За учебный год дважды сменилась администрация в учреждении. А ставка заместителя заведующего по ВМР вакантна. Все это сказалось на работе по формированию мотивации педагогов к участию в профессиональных конкурсах, применению новых технологий в образовательном процессе.
Определение перспектив работы по дальнейшему совершенствованию кадрового потенциала.
- Продумать систему мотивации педагогов на участие в профессиональных конкурсах. Создание условий для повышения квалификации педагогов без отрыва от производства (дистанционное образование), для знакомства образовательного сообщества с положительным педагогическим опытом.
- Продолжать работу по созданию условий для проявления педагогами своих творческих способностей.
Заведующий
