,
учитель истории
МБОУ Наумовская ООШ
х. Наумовский
ДЕНЬ 7 НОЯБРЯ
Аннотация: В статье говорится о важности изучения событий, произошедших в ноябре 1917 года и их последствий не только для страны, но и для всего мира. Описывается раскрытие этой темы на уроке в форме игры. Основной вывод, к кторому пришли. Совпадает с древнекитайской пословицей: «Не забывай прошлого, оно учитель будущего»
Ключевые слова: революция, опыт поколений, метапредметные результаты, целостные представления, игра-соревнование, аудиовизуальные средства.
В этом, 2017, году в нашей стране будет отмечаться важный юбилей - 100-летие революций февраля и октября 1917 года. Традиционная советская историография разделяла эти события на буржуазно-демократическую - Февральскую революцию и социалистическую - Октябрьскую революцию. Сейчас многие историки ставят под сомнение это противопоставление и, по аналогии с Великой французской, говорят о Великой российской революции, понимая под ней события от февраля по октябрь 1917 года. Великая российская революция 1917 года несомненно останется одним из важнейших событий ХХ века. Нельзя же отрицать тот факт, что попытка построения нового справедливого общества полностью изменила пути исторического развития России и оказала громадное влияние на прогресс народов всей планеты.
В истории нашего государства события 1917 года имели глубокие корни. Найти в настоящем мире ответы, куда и зачем мы идем, в чем наша ответственность за положение дел в современной России, невозможно без анализа истоков великого излома 1917 года.
Только полное, всестороннее и объективное изучение Великой российской революции и Гражданской войны помогает нам понять всю трагичность раскола общества на враждующие стороны, осознать важность для России сильной государственной власти, поддерживаемой всеми слоями населения страны. Мы не должны забывать уроки прошлого и предотвращать внутренние конфликты, которые затем способные превращаться в острейшие социальные и межнациональные столкновения, разрывающие и губящие нашу страну.
Чтобы двигаться дальше, нам необходимо с уважением отнестись к тем обстоятельствам, которые толкнули действующих лиц 1917 года занять ту или иную позицию. Ведь нельзя постоянно делить предков на однозначно правых и виноватых, так как каждая сторона по-своему понимала, что нужно для процветания Родины, что нужно для лучшей жизни на земле. Дань уважения предкам — это лучшее средство для идеологического примирения, для нового витка духовного развития, без которого немыслимо достойное существование нашего народа. День Октябрьской революции 1917 года. Когда-то это было очень значимое для нашей страны событие, теперь современные школьники затрудняются ответить на вопрос, чем был столь знаменателен этот день для России.
А наша задача - обеспечить осмысление учащимися событий Великой российской революции и помочь выработать собственную позицию и личностное отношение к событиям прошлого.
У нас в школе в рамках проведения Дня Науки по тематике «Празднование 100-летия революции», прошёл урок-мероприятие в форме – игры.
Урок проходил среди команд – 10 человек из старших классов. Мероприятие проходило 28.09.2017г.
Целью мероприятия – игры было: обобщение и закрепление в игровой форме знаний учащихся об историческом периоде XX века - революции 1917 года, развитие индивидуальных познавательных способностей и наклонностей учащихся в области истории. Воспитание у подростков чувства патриотизма, гордость за героическое прошлое страны, повышение общей культуры общения.
Задачи стояли следующие:
1. Научить самостоятельно работать с историческими источниками,
дополнительной литературой, подбирать материал по теме.
2. Развивать умения работать в команде, высказывать и защищать свою точку зрения, быстро и кратко давать ответ на поставленный вопрос.
3. Вовлечь слабоуспевающих учащихся в творческую деятельность, воспитать у них веру в свои силы.
Планируемые результаты были:
Предметные: овладение целостными представлениями об историческом пути человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества; способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого
Метапредметные: умение мобилизовать свои силы для решения познавательных задач
Познавательные: владение умением работать с учебной информацией
Коммуникативные: готовность к сотрудничеству с соучениками, к коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе, социальном окружении
Личностные: осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений; понимание культурного многообразия мира
К этому мероприятию была проделана большая подготовительная работа. На протяжении нескольких классных часов мы с учащимися говорили о Великой российской революции, вместе искали материалы. Меня порадовало то, что при подготовке к данному мероприятию родители обучающихся оказали большую помощь: помогли при отборе содержания материала, пошили костюмы, давали советы, делились своими знаниями о революции.
Сценарий сопровождался мультимедийным приложением: презентацией с фотографиями, революционными песнями. Комплексное воздействие звукового сопровождения и средств визуализации, способствовало повышению эмоциональной окраски восприятия, заставляло сопереживать происходящему, вызывало у детей чувства и эмоции, позволяющие лучше понять, прочувствовать и осмыслить события революции.
При проведении данного мероприятия удачными оказались следующие моменты:
- форма проведения: игра-соревнование, потому что такая форма работы способствует повышению мотивации, и учащиеся с желанием выполняют задания
- задействовали аудиовизуальные средства наглядности: подготовлена презентация
- использовались костюмы
Заключительный этап состоял из подведения итогов и определения победителя (подсчет количества накопившихся смайликов) и награждения. На мой взгляд, цель проведенного мероприятия была достигнута: на сегодняшний день ребята знают и могут рассказать об этой странице истории нашей страны.
Я считаю, что изучение Октябрьской революции не утратило своей актуальности и в наши дни, ибо оно непосредственно связано с решением одной из самых острых проблем современности – проблемы войны и мира.
Использованные интернет-источники:
https:// kopilkaurokov. ru/klassnomuRukovoditeliu/meropriyatia/viktorina_oktiabr_skaia_rievoliutsiia http:// ped-kopilka. ru/blogs/rafeichik-olga-aleksandrovna/scenarii-vneklasnogo-meroprijatija-k-100-letiyu-so-dnja-rozhdenija-k-simonova. html