Для контрольных списываний предлагаются тексты с пропущенными знаками препинания.
Объём текстов для списывания
Четверти | ||||
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | |
20-25 слов | 25-30 слов | 30-35 слов | 35-40 слов | |
40-45 слов | 45-50 слов | 50-55 слов | 55-65 слов | |
60-65 слов | 65-70 слов | 70-75 слов | 75-80 слов |
Оценки за списывание во 2-4-х классах выставляются в соответствии со следующими нормами.
Оценки | Допустимое количество ошибок | ||
во 2 классе | в 3 классе | в 4 классе | |
«5» | Нет ошибок. Допускается один недочет графического характера | Нет ошибок. | Нет ошибок. |
«4» | 1-2 ошибки и 1 исправление | 1 ошибка и 1 исправление | 1 ошибка и 1 исправление |
«3» | 3 ошибки и 1 исправление | 2 ошибки и 1 исправление | 2 ошибки и 1 исправление |
«2» | 4 ошибки и 1-2 исправления | 3 ошибки и 1-2 исправления | 3 ошибки и 1-2 исправления |
К числу отдельных негрубых недочетов относятся:
- частичные искажения формы букв (угловатость букв, легкий изгиб некоторых штрихов, петельных элементов, овалов и др.); несоблюдение точных пропорций, по высоте заглавных и строчных букв; наличие нерациональных соединений, не искажающих формы букв; выход за линию рабочей строки (верхнюю, нижнюю), не дописывание до нее; крупное или мелкое письмо; отдельные случаи нарушения наклона, равного расстояния между буквами и словами.
Изложение
Изложение (обучающее) проверяет, как идет формирование навыка письменной речи; умения понимать и передавать основное содержание текста без пропусков существенных моментов; умения организовать письменный пересказ, соблюдая правила родного языка.
Для изложений предлагаются тексты повествовательного характера с четкой сюжетной линией. Количество слов в текстах на 15-20 больше, чем в диктанте.
При оценке изложения необходимо обратить внимание на полноту передачи основного содержания текста, на наличие пропусков существенных моментов в тексте, на искажения при передаче авторского замысла, на отсутствие главной части повествования. При проверке изложений и сочинений выводится 2 оценки: за содержание и грамотность.
«5» | «4» | «3» | «2» |
По содержанию: правильное и последовательное воспроизведение текста, логически последовательное раскрытие темы. За грамотность: нет орфографических и пунктуационных ошибок. Допускается 1-2 исправления. | По содержанию: правильно и достаточно полно передан авторский текст, раскрыта тема, но имеются незначительные нарушения последовательности изложения мыслей. Допускается не более 3 недочетов в речи. За грамотность: не более 2 орфографических и 1 пунктуационной ошибки, 1-2 исправления. | По содержанию: Допущены некоторые отклонения от авторского текста, отклонения от темы; допускается не более 5 речевых недочетов. За грамотность: 3-5 орфографических и 1-2 пунктуационные ошибки, 1-2 исправления. | По содержанию: работа не соответствует теме, имеются значительные отступления от авторского текста, допущено много фактических неточностей, нарушена последовательность изложения мыслей. Допущено 6 речевых недочетов. За грамотность: 6 и более орфографических и 3-4 пунктуационные ошибки, более 3-5 исправлений. |
Учитывая, что изложения и сочинения в начальных классах носят обучающий характер, неудовлетворительные оценки выставляются только при проведении итоговых контрольных изложений. Обучающие изложения и сочинения выполняются в классе под руководством учителя.
Оценка тестов.
Тестовая форма проверки позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной работой (диктантом с грамматическим заданием) и тем самым создает предпосылки для повышения информативности и объективности результатов. Тест включает задания средней трудности.
Проверка может проводиться как по всему тесту, так и отдельно по разделам. Выполненная работа оценивается отметками «зачет» или «незачет». Считается, что ученик обнаружил достаточную базовую подготовку («зачет»), если он дал не менее 75% правильных ответов.
Как один из вариантов оценивания:
«Высокий» - все предложенные задания выполнены правильно;
«Средний» - все задания с незначительными погрешностями;
«Низкий» - выполнены отдельные задания.
Базовый уровень 0-60% | 60-77% | 77-90% | 90-100% |
Менее 17 баллов | 18-22 балла | 23-26 баллов | 27-30 баллов |
«2» | «3» | «4» | «5» |
Итоговая оценка выставляется в конце каждой четверти и конце учебного года. Она выводится с учетом результатов устной и письменной проверок уровня грамотности, степени усвоения элементов грамматики и овладения умениями связно излагать мысли в устной и письменной форме. Особую значимость при выведении итоговых оценок имеет оценка письменных работ. Итоговая оценка должна отражать фактическую подготовку ученика, а не выводиться как средняя оценка из всех. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
