Рабочий лист группы № 3
Внешняя политика Ивана Грозного
1. Состав группы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Руководитель: ______________________________________________________
Предлагаемая тема исследования: «Отвечала ли внешняя политика Ивана Грозного интересам Российского государства?» На основе материалов экспозиции зала № 21 (Внешняя политика России в XVI-XVII вв.) и репродукций картин русских художников: Павел Соколов-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», Пётр Шамшин «Вступление Иоанна IV в Казань».
Поисково-исследовательская задача
1. Внимательно прочитайте заданную тему исследования и название экспозиции зала. Что их объединяет?
2. Изучите задания рабочего листа по содержанию экспозиции зала.
3. Основные задания рабочего листа связаны с репродукциями картин Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань».
Работа с данным художественными произведениями должна пройти через три этапа:
- сравните художественное изображение с представленными историческими экспонатами. (Какие предметы экспозиции отображены в сюжете картины?)
- проверьте на историческую достоверность. (Какие исторические ошибки допустил автор картины?)
- составьте описание и рассказ по репродукциям картин Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен» или Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань», используя информацию экспозиции зала.
4. Обобщите и определите полученные результаты. Как предметы старины становятся свидетелями своего времени (артефактами)? Укажите самые значимые, на ваш взгляд, артефакты того времени.
Вопросы рабочего листа.
№ 1.
Царь перестраивал страну,
Он брал присягу трону,
Чтоб мог народ вести войну,
Усилил оборону.
Царь посылал своих гонцов
По княжествам удельным —
Собрать людей со всех концов,
И создал войско из стрельцов
С оружьем огнестрельным.
(Н. Кончаловская «Наша древняя столица».)
1.1. В экспозиции зала № 21 найдите карты Московского государства XVI - XVII вв.
1.2. Определите границы XVI и XVII веков. Найдите не менее 3 отличий и запишите их.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ 2. В экспозиции зала найдите вооружение поместного войска и стрельцов. Выпишите средневековые названия оружия и воинских доспехов. Сделайте выводы об уровне военной подготовки и технических возможностях вооруженных сил России XVI и XVII веков.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ 3. К представленным репродукциям картин русских художников подберите соответствующий по смыслу фрагмент стихотворения. Свой выбор обоснуйте.
1.
Грозный царь своим мечом
Путь открыл, как дверь ключом.
Путь по Волге в Каспий-море,
Где гуляли на просторе
От московских вод вдали
Стран восточных корабли.
2.
От Москвы до Нарвы в стужу, в непогоду
Шли войска всю зиму, шли войска полгода,
Чтоб с ивангородских башенных верхушек
По ливонской Нарве грянул гром из пушек.
(Н. Кончаловская «Наша древняя столица".)
Павел Соколов-Скаля. Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен.
Пётр Шамшин. Вступление Иоанна IV в Казань.
№ 4. Через картины русских художников мы приобщаемся к культуре предков и познанию российской истории. Современным живописцам удалось создать величественный образ Ивана Грозного. Внимательно рассмотрите репродукцию картины: Петра Шамшина «Вступление Иоанна IV в Казань» или Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен». Выберите одну из них.
Найдите в картине детали военного искусства и воинских доспехов, представленные в экспозиции зала № 21, обозначьте их порядковыми номерами и выпишите под соответствующими названиями.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ 5. Используя материалы экспозиции, определите историческую достоверность, например, картины Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен», есть ли авторские ошибки в изображении средневекового события?
5.1. Докажите это на конкретных примерах.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ 6. Какими экспонатами вы бы дополнили данный сюжет картины?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ 7. По сюжету картины Павла Соколова-Скаля «Взятие Иваном Грозным ливонской крепости Кокенгаузен» царь находится выше всего его окружения. Мы ощущаем, насколько своеобразна и значительна личность Ивана Грозного.
7.1. Представьте себя участником такой встречи с царем.
7.2. На основе плана рассказа, закончите описание репродукции картины, используя рабочий материал экспозиции, и расскажите коротко о сюжете. (С каким событием может быть связан сюжет картины; с какой исторической точностью автор передал одеяние царя (детали одежды, аксессуары), предположите, какими могут быть действия главного персонажа и его окружения (назовите их); что больше всего запомнилось и понравилось вам; перечислите приметы старины, воспроизведенные художником.)
Картина изображает триумфальный …. царя Ивана Васильевича в завоеванный им ливонский замок …. . Крепость эта была отнята у немецкого рыцарского …. , владевшего до этого Ливонией. Иван Грозный на прекрасном коне и в парадном воинском уборе приближается к воротам взятой им крепости. Его встречают …. ,…. с духовенством и подносят в знак своей покорности ….. . Дальше, позади, в раскрытых воротах видна толпа …. , выводящая связанных рыцарей, чтобы отдать их на волю победителя. Впереди, по левую сторону, русские воины поворачивают трофейную …. . На правой стороне под знаменем ….. Впереди воинства униженно склоняются закованные в латы … . В самой середине, на переднем плане картины, молодой, роскошно одетый … изящным поклоном приветствует царя и вручает ему свою … . Через раскрытые ворота в глубине видны …. . Башни и стены крепости разбиты и выщерблены обстрелом русских орудий. ….
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№ 8. Используя знания истории, карты и документы из экспозиции зала № 21, запишите названия экспонатов, по основным направлениям и событиям внешней политики Ивана Грозного. Сделайте выводы: отвечала ли внешняя политика Ивана Грозного интересам Российского государства?
