Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Кантемировская средняя общеобразовательная школа №2
Кантемировского муниципального района Воронежской области
"Утверждаю" Директор школы ___________ Приказ № 000 от "24 "августа 2016 г. | "Согласовано" Заместитель директора по ВР ___________ . | «Рассмотрено» на заседании ШМО учителей естественно-научных дисциплин Протокол № 1 от "24" августа 2016 г. |
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
ПО КУРСУ «ГАЛОПОМ ПО ЕВРОПАМ»
6 КЛАСС
Разработал:
учитель географии
2016-2017 учебный год
Нормативно-правовой базой кружка общеинтеллектуального направления «Занимательная география «Галопом по Европе» являются:
- Федеральный закон от 01.01.2001 г. № 000 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 5 статья 12).
-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 года,
- Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Особенность кружка состоит в том, что он завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом – проектом по разработке маршрута путешествий по странам Европы. Критериями оценивания будет являться экономическая привлекательность маршрута (при минимуме затрат - максимум впечатлений).
В ходе занятий кружка учащиеся, работая самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности. Внеурочная деятельность позволяет осуществить индивидуальный подход, позволяет обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.
У учащихся появляется возможность использовать полученные знания по географии вне школы, выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.
Виды универсальных учебных действий, формируемые у учащихся:
Познавательные (ПУУД): умения поиска и отбора необходимой информации, умения первичной обработки информации, умения творческой переработки текста; картографические умения; умения представления информации в виде презентации;
Регулятивные (РУУД): умения целеполагания, планирования, рефлексии, самооценивания;
Коммуникативные УУД (КУУД): умения публичного выступления, умения вступления в диалог, аргументация своей точки зрения, умения общения в группе;
Личностные УУД (ЛУУД): осознание личностного значения изучаемой темы, формирование адекватной самооценки.
2.Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
- Обсуждение темы, целей и задач проекта;
- Создание перечня источников получения информации;
- Составление перечня Интернет-ресурсов;
- Знакомство с картами мира;
- Знакомство со странами региона;
- Анализ предстоящей деятельности. «Куда и зачем ехать»
- Знакомство с правилами оформления работы в Word
- Знакомство с правилами оформления презентации в PowerPoint
- Узнать происхождение названия стран
- Знакомство с географическим положением страны
- Знакомство с площадью, численностью населения стран
- Знакомство с рельефом, климатом, водами стран
- Подбор материала теме “Достопримечательности стран”.
- Составление «Словаря путешественника». Составление вопросно-ответного диалога с использованием «Словаря путешественника»
- Знакомство с валютой стран
3.Тематическое планирование
№ | Дата | Тема занятия | Содержание деятельности |
7.09 2016 | Вводное занятие | Обсуждение темы, целей и задач | |
14.09 | Источники информации | Создание перечня источников получения информации | |
21.09 | Интернет-ресурсы | Составление перечня Интернет-ресурсов | |
28.09 | Карта рассказывает... | Знакомство с картами мира | |
5.10 | Игра «Цепочка стран» | Знакомство со странами мира | |
12.10 | Страна, в которой я хотел бы побывать | Анализ предстоящей деятельности. «Куда и зачем ехать» | |
19.10 | Правила оформления текстового материала проекта | Знакомство с правилами оформления работы в Word | |
26.10 | Правила создания презентации | Знакомство с правилами оформления презентации в PowerPoint | |
2,11 | Топонимика стран Европы | Узнать происхождение названия стран | |
16.11 | Положение страны на карте Европы | Знакомство с географическим положением страны | |
23.11 | «Визитная карточка» стран | Знакомство с площадью, численностью населения стран | |
30.11 | Природные особенности стран | Знакомство с рельефом, климатом, водами стран | |
7.12 | Маршрут путешествия | Выбор маршрута для путешествия | |
14.12 | «Достопримечательности стран Европы» | Подбор материала теме “Достопримечательности стран” | |
21.12 | Достопримечательности стран | Подбор материала по теме | |
28.12 | Достопримечательности стран | Подбор материала теме “Достопримечательности стран” | |
18.01 | Турнир «В географическом царстве –государстве» | Географическая игра | |
25.01 | Фото-экскурсия по странам Европы | Составление экскурсионной программы | |
1.02 | Языки региона. Игра «Пойми меня» | Составление «Словаря путешественника». Составление вопросно-ответного диалога с использованием «Словаря путешественника» | |
8.02 | Положение стран Азии на карте | Знакомство с географическим положением стран Азии | |
15.02 | Топонимика стран Азии | О чем говорят названия стран | |
22.02 | Визитная карточка стран | Составление визитной карточки стран | |
19.02 | Природные особенности стран Азии | Составление презентации «Отправляясь в путешествие» | |
22.02 | Достопримечательности стран Азии | Подбор материала теме “Достопримечательности стран” | |
1.03 | «Все свое берем с собой» | Меры предосторожности в путешествии | |
22.03 | Страны Америки на карте | Работа с картами | |
5.04 | Природные особенности стран | Просмотр видео о природе странАзии | |
12.04 | Достопримечательности стран | Подбор материала теме “Достопримечательности стран” | |
19.04 | Видеосюжеты Цивилизации Америки | ||
26.04 | Страны Африки на карте мира | Визитная карточка стран | |
4.05 | Визитная карточка стран | Составление видео отчета | |
10.05 | Страны Океании | Особенности природы и населения стран | |
17.05 | Австралия на карте мира | Визитная карточка страны | |
24.05 | Итоговое занятие | Подведение итогов |
