Образовательная программа основного общего образования (стр. 6 )

развивать умения и навыки музыкально-эстетического самообразования: формирование фонотеки, посещение концертов, театров и т. д.; проявлять творческую инициативу, участвуя в музыкально-эстетической жизни класса, школы.

3. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования представляет собой один из инструментов реализации требований Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Результаты промежуточной аттестации, представляющие собой результаты внутришкольного мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающихся, отражают динамику формирования их способности к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач и навыков проектной деятельности. Промежуточная аттестация осуществляется в ходе совместной оценочной деятельности педагогов и обучающихся, т. е. является внутренней оценкой.

Результаты итоговой аттестации выпускников (в том числе государственной) характеризуют уровень достижения предметных и результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, необходимых для продолжения образования. Государственная итоговая аттестация выпускников осуществляется внешними (по отношению к школе) органами, т. е. является внешней оценкой.

Особенности оценки ЗУН

Оценка предметных ЗУН представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам.

Формирование этих результатов обеспечивается за счёт основных компонентов образовательного процесса — учебных предметов.

Основным объектом оценки предметных результатов в соответствии с требованиями Стандарта является способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на изучаемом учебном материале, с использованием способов действий, релевантных содержанию учебных предметов,

В МБОУ СОШ  № 12 ст. Костромской можно выделить четыре уровня достижений.

Базовый уровень достижений — уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона (круга) выделенных задач. Овладение базовым уровнем является достаточным для продолжения обучения на следующей ступени образования Достижению базового уровня соответствует отметка «удовлетворительно» (или отметка «3»).

Превышение базового уровня свидетельствует об усвоении опорной системы знаний на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями, а также о кругозоре, широте (или избирательности) интересов.  Выделяются  следующие два уровня, превышающие базовый:

повышенный уровень достижения планируемых результатов, оценка «хорошо» (отметка «4»); высокий уровень достижения планируемых результатов, оценка «отлично» (отметка «5»).

Для описания подготовки учащихся, уровень достижений которых ниже базового,  выделяется:

пониженный уровень достижений, оценка «неудовлетворительно» (отметка «2»);

Как правило, пониженный уровень достижений свидетельствует об отсутствии систематической базовой подготовки, о том, что обучающимся не освоено даже и половины планируемых результатов, которые осваивает большинство обучающихся, о том, что имеются значительные пробелы в знаниях, дальнейшее обучение затруднено.

Показатель динамики образовательных достижений — один из основных показателей в оценке образовательных достижений.

Внутришкольный мониторинг образовательных  достижений  ведётся  каждым учителем-предметником  и фиксируется с помощью классных журналов, дневников учащихся:  текущая успеваемость; аттестация по итогам четверти, по итогам года.

Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему общему образованию

Итоговая оценка выпускника формируется на основе:

результатов внутришкольного мониторинга образовательных достижений по всем предметам, зафиксированных в журнале, в том числе за промежуточные и итоговые  работы; оценок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам; оценок за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию.

На основании этих оценок делаются выводы о достижении планируемых результатов (на базовом или повышенном уровне) по каждому учебному предмету, а также об овладении обучающимся основными познавательными, регулятивными и коммуникативными действиями и приобретении способности к проектированию и осуществлению целесообразной и результативной деятельности.

Педагогический совет школы на основе выводов, сделанных классными руководителями и учителями отдельных предметов по каждому выпускнику, рассматривает вопрос об успешном освоении данным обучающимся основной образовательной программы основного общего образования и выдачи документа государственного образца об уровне образования — аттестата об основном общем образовании.

4.

Учебный план

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы № 12 станицы Костромской

муниципального образования Мостовский район

на 2015-2016 учебный год

  (на основании БУП – 2004)

Пояснительная записка

       Цели и задачи образовательного учреждения

  Целью деятельности МБОУ СОШ №12 cт. Костромской является:

- обучение и воспитание разносторонней духовно развитой, интеллектуальной и нравственно убежденной личности в рамках реализации образовательных программ общего образования, образования повышенного уровня;

-освоение учащимися образовательных программ, реализуемых школой.

Основными задачами деятельности школы является:

-реализация основной образовательной программы основного общего образования;

-предпрофильная подготовка на степени основного общего образования;

- предоставление обучающимся оптимальных возможности для получения основного общего образования с учетом их индивидуальных интересов, возможностей, способностей.

  Ожидаемые результаты

- основное общее образование (6-9 классы) – достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандартам основной школы, и  готовность к обучению по программам среднего общего образования, осознанному профессиональному выбору: готовность к обучению на уровне среднего общего образования;

  Особенности и специфика образовательного учреждения

  1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 станицы Костромской  муниципального образования Мостовский район  является некоммерческой организацией - муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой, реализующей общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

В 2015 – 2016 учебном году заявлений от учащихся и их родителей для получения среднего  общего образования не поступило.

2. В школе введена предпрофильная подготовка девятиклассников как комплексная психолого-педагогическая подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору профилирующего направления собственной деятельности в старшей школе;

На бесплатной для обучающихся основе школа оказывает следующие дополнительные образовательные услуги:

1) консультация при подготовке к итоговой аттестации выпускников;

2) лекции и консультации для родителей по вопросам педагогики и психологии.

  3. В школе  организован класс казачьей направленности.        

Деятельность класса  казачьей направленности осуществляется в соответствии с федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, приказами Минобразования России, постановлением главы администрации Краснодарского края от 01.01.01 года № 000 «О подготовке к военной службе и военно-патриотическом воспитании молодёжи», региональными нормативно-правовыми документами в области образования.

Комплектование класса казачьей направленности осуществляется из числа учащихся 9 класса по заявлению учащихся с согласия их родителей.

4. Внеурочная деятельность на ступени начального общего образования (I ступень обучения) и на ступени основного общего образования в 5 классе  согласно Федеральному государственному образовательному стандарту НОО и ООО.

Реализуемые основные общеобразовательные программы

- основное общее образование – нормативный срок освоения 5 лет (6-9 классы).

  Нормативная база для разработки учебного плана

  Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной  школы №12 станицы Костромской муниципального образования Мостовский район разработан в соответствии с

  - Федеральным законом от 01.01.01 года «Об  образовании в Российской Федерации»;

  - приказом Министерства образования России от 9 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; 

  - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

05.032004 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

20 августа 2008 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования,  утвержденные  приказом  Минобразования  России от 9 марта 2004 года  № 000  «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской  Федерации,  реализующих  программы  общего  образования»;

  - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от