Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «Липецк – край родной!»
подготовила: воспитатель
Цель: систематизировать знания детей об истории города Липецка, закрепить понятие "малая родина", Формировать чувство гордости за свою страну, родной город.
Предварительная работа: беседы о Липецке (история, культура, народные промыслы, достопримечательности и т. д., рассматривание иллюстраций, изготовление альбома "Достопримечательности нашего города", тематическая выставка книг о Липецке, экскурсия в музей декоративно-прикладного искусства, заучивание стихов, песен. пословиц и поговорок о родном крае,
1. Организационный момент.
Воспитатель:
День необычный сегодня у нас:
Гостей мы приветствовать рады сейчас!
Смотрю я – моя собралась детвора-
За знаньями в путь отправляться пора.
-Определить сегодняшний маршрут нам помогут 2 слова. Вот только беда-
Буквы в словах перепутались. Восстановите эти слова, они вам подскажут тему нашего сегодняшнего разговора. (Дети складывают из кубиков слова: Родина, Липецк) .
-Как вы думаете, о чем пойдет у нас речь? Выскажете свои предположения. (Ответы детей) .
2. Беседа с детьми о Родине.
-Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое Родина? (Дети отвечают) .
-Какие пословицы и поговорки о Родине вы знаете?
Дети:
• Жить - Родине служить.
• На чужой сторонушке рад своей воронушке.
• Кто за Родину горой, тот и истинный герой.
• Человек без Родины, что соловей без песни.
• В родном краю и воздух исцеляет.
• И лук сладок, как мед, если на Родине растет.
• Своя сторона не бывает холодна.
• Нет в мире краше Родины нашей.
• На чужой стороне Родина милей вдвойне.
• Где родился, там и пригодился.
-Ребята, вспомните и прочитайте стихотворения о Родине.
1 ребенок:
У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете –
Есть Родина своя.
2 ребенок:
Для ивушки плакучей
Нет реченьки милей.
Для беленькой березки
Опушки нет милей.
3 ребенок:
Есть ветка у листочка,
Овражек - у ручья.
У каждого на свете
Есть Родина своя.
(Л. Дайнеко) .
Воспитатель:
-Верно, ребята, у каждого из нас есть большая и малая Родина, и любовь к родному краю, городу, улице живет в сердце у любого человека. Мы любим свой дом, нам хорошо среди друзей, близких людей. Родина – это все, что нам дорого.
-А теперь давайте послушаем, как говорится о Родине в стихотворении В. Степанова.
4 ребенок:
Что мы Родиной зовем?
Дом, в котором мы живем.
И березки у дороги,
По которой мы идем.
5 ребенок:
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
6 ребенок:
Что мы Родиной зовем?
Край, в котором мы живем.
И любимые местечки
В городе твоем, моем.
3. Дидактическая игра «Мой город».
Цели - обогащать словарный запас детей, активизировать в речи дошкольников прилагательные, обозначающие признаки, качества предмета, воспитывать любовь к родному городу.
Воспитатель:
-Ребята, сейчас мы с вами будем передавать по кругу флажок, называя слова – признаки, характеризующие, описывающие наш город. Я начинаю: «Мой город любимый». (Далее продолжают дети: … красивый, цветущий, зеленый, молодой, удивительный, родной, солнечный, праздничный, спортивный, уютный, культурный, театральный, лучший, развивающийся, весенний,
сверкающий, чистый и т. д.) .
Воспитатель:
-Какие вы молодцы, сколько красивых слов подобрали!
-А вы любите играть?
4. Народная игра «Плетень».
Дети строятся в две шеренги напротив друг друга, сцепив руки в положении крест-накрест. По сигналу 1 шеренга идет навстречу 2 шеренги, которая стоит на месте, и кланяется. Затем то же делает 2 шеренга. По сигналу дети начинают хаотично передвигаться по площадке, а затем приседают. Действия сопровождают словами:
Есть народная игра,
Называется «Плетень».
Нам в нее играть охота,
Нам в нее играть не лень.
Раз плетень, два плетень.
Спрячемся от солнца в тень,
Посидим, отдохнем,
И опять играть начнем.
С окончанием слов дети должны построиться в 2 шеренги. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно построилась.
5. Петр 1 и город Липецк.
Воспитатель:
-Ребята, нам пора двигаться дальше. Вновь произнесем волшебные слова:
1, 2, 3, 4.5,
Снова будем мы считать.
Если кнопку мы нажмем,
В место новое придем.
Дружно скажем: «Раз, два, три!
Быть по-нашему вели! »
Воспитатель:
-Посмотрите,
Старинный ларец, а в нем… конверт с надписью «Знатокам Липецкого края».
Вопросы викторины:
• С чьим именем связана история г. Липецка? (Петр1)
• Что изображено на гербе нашего города? (Липа)
• Что означают желтый и зеленый цвет на гербе Липецка? (Желтый –цвет солнца, богатства, зерна, плодородия; зеленый – богатая природа, процветание, достаток, цвет жизни) .
• Что изготавливали на первых железоделательных заводах в петровское время? (Корабельные пушки и ядра) .
• Как назывался знаменитый Липецкий курорт? (Липецкие Минеральные воды) .
• Славилась Россия чудо-мастерами,
Дерево и глину в сказку превращали.
Красками и кистью красоту творили,
Своему искусству молодых учили. Какие народные промыслы возникли на Липецкой земле? (Романовская глиняная игрушка, роспись по дереву «Липецкие Узоры», Елецкие кружева) .
• Как прежде назывались улицы города? (ул. Советская – ул. Воронежская, ул. Ленина – ул. Дворянская, ул. Папина –ул. Колхозная) /показать фото/.
• Какая профессия самая распространенная в нашем городе и почему? (Металлург, сталевар, потому что в городе есть металлургический комбинат) .
Воспитатель: Молодцы! Справились со всеми вопросами, вас по праву можно назвать знатоками Липецкого края. А нам настало время возвращаться в наше время, в д/сад.
Дети:
1, 2, 3, 4, 5,
Продолжаем мы считать.
Снова кнопку мы нажмем –
И машину заведем.
Дружно скажем: «Раз, два, три!
В детский сад перенеси».
6. Д/игра «О чем расскажем гостям нашего города».
Цели – вызвать у детей чувство восхищения и гордости за свой родной город, воспитывать любовь к малой родине, развивать связную речь дошкольников путем составления описательных рассказов о достопримечательностях и памятных местах города.
7. Итоги.
Воспитатель:
-Сегодня мы с вами говорили о прошлом и настоящем нашего города. А вот его будущее зависит и от вас – маленьких липчан. Каким бы вы хотели видеть свой город? (ответы детей) .
7 ребенок:
Город будет развиваться,
Дел немало впереди.
Скоро мы придем насмену,
Лишь осталось подрасти.
8 ребенок:
Мы живем, мы растем
В нашем городе родном.
Для кого-то небольшой,
А для нас – огромный.
Пусть живет! Пусть растет!
Городок наш скромный!
