Твёрдые согласные ж, ш, ц, мягкие согласные ч, щ

ПРЕДМЕТ	Русский язык	КЛАСС  5
ТЕМА	Твёрдые согласные ж, ш, ц, мягкие согласные ч, щ

ЦЕЛЬ	Объяснить правописание твёрдых согласных ж, ш, ц и мягких согласных ч, щ
РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ	Дети должны к концу урока  знать правописание твёрдых согласных ж, ш, ц и мягких согласных ч, щ

ЭТАПЫ	ДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ	Действия учащихся	Дифференциация	Оценивание	Ресурсы
Организа ционный момент	1.Приветствие. 2.Познакомить с  критериями урока  3.Организовать позитивную атмосферу с помощью тренинга “Знакомство-представление”	1.Ребята, становясь в круг, здороваются друг с другом. 2. Записывают число.	С помощью строков песни делятся на 4 группы	Форма- тивное	1.Слайды 2.Материалы для самостоя- тельной работы учащихся 3. Учебник  русской речи 5 класс (Алматы «Атамура»2010)
Деление на группы	С помощью строков песни найдите свою группу, затем спойте песню хором.	Ученики находят свою группу и поют песню.
Критерий урока	Знакомство с критериями урока
Опрос дом. задания	1. Опрос правил 2.Опрос стихотворения	Рассказывали стихотворения, поддерживали свою группу.
Объяснение новой темы	Учитель с помощью слайда объясняет новую тему. Жи, ши пишутся с буквой И: жить, жизнь, жир, живот, шить, шишка Ча, ща пишутся с буквой А: чашка, чай, часы, чайник, роща, щавель Чу, щу пишутся с буквой У: Чудо, чулок, чудак, щука Исключение: брошюра, жюри, парашют	Ученики читают новые слова. Запоминали правописание слов со слогами жи, ши, ча. ща, чу, щу. Писали слова в тетрадки.
Работа с книгой	1 группа - Упражнение 65 Прочитайте стихотворение. Произносите слова со звуком ц твёрдо. Выпишите слова с буквой ц. 2 группа - Упражнение 64  Спишите слова, вставляя пропущенные слоги. 3 группа - Упражнение 69  Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с ча.  4 группа - Упражнение 68 Напишите слова по образцу. Поставьте ударение	Ученики выполняли задание группой, сильные помогали слабым,  слабые записывали задание. Таким образом, все работали.
Групповая работа	1 группа - Напишите слова, в которых есть слог ЧА, ЩА 2 группа - Напишите слова, в которых есть слог ЖИ, ШИ 3 группа  - Напишите слова, в которых есть слог ЧУ, ЩУ 4 группа - Напишите слова, в которых есть буква Ц	Это задание учащиеся выполнили очень быстро и правильно. Сильные ученики работали со слабыми учениками, помогали им,  объясняли.  Лидеры защищали постер на доске.  Ученикам было интересно выполнять задание на флипчарте.
Физминутка	1. Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп хлопки над головой Мы топаем ногами, топ, топ высоко поднимаем колени Качаем головой головой вперед назад подвигать Мы руки поднимаем, мы руки опускаем руки поднять, опустить Мы низко приседаем и прямо мы встаем присесть и подпрыгнуть Руки вниз, на бочок. Разжимаем - в кулачок Руки вверх и в кулачок Разжимаем на бочок На носочки поднимайся Приседай и выпрямляйся Ноги вместе. ноги врозь.	Учащиеся выполняли  весёлые упражнения. Им понравилось выполнять физминутку.
Соедините линиями	Душу и сердце  людей насмешишь. Цыплят по осени  в работу вложи. Конец -  считают. Сентябрь холоден -  делу венец. Чем меньше слов,  не речку переплыть. Без терпенья  да сыт. Год прожить -  тем больше дров. Поспешишь -  нет уменья. Берись дружно -  а делом никуда. Не спеши языком -  не будет грузно. Словами туда-сюда,  торопись делом.	Это задание учащиеся выполнили с интересом. В основном отвечали слабые ученики. Хотя для них это задание было лёгким, они узнали и запомнили много пословиц на русском языке. Выполняя это задание, ученики работали с интерактивной доской. Это ещё больше вызвало интерес. Ученикам очень навится работать с интерактивной доской, поэтому все хотели выполнить задание.
Семантическая карта	Ж…раф Маш…на Ц…рк Птиц... Ч…до Ч…йник Параш..т и ы а у и ю и	Это задание учащиеся выполнили тоже на интерактивной доске. Выполняя это задание, ученики повторили то, что они прошли на этом уроке. На этом задании слабые ученики опять сумели показать себя, но были ученики, которые затруднялись ответить с первой попытки, им помогали сильные ученики.
Оценивание	Учитель спрашивает лидера каждой группы, какую  оценку поставил своей группе. Учитель подводит итоги и ставит итоговую оценку.	Лидеры оценивали группу. Объясняли, почему поставили  они свою оценку.
Дом. задание	1. Выучить правила. 2. Упражнение 70. Выучить скороговорки.	Записывали  домашнее задание в дневник.
Рефлексия	Напишите рефлексию о новом уроке	Написали в рефлексиях о том, какое задание им понравилось больше всего.

Актогайская средняя школа

Открытый урок

Обобщающие слова при однородных членах предложения

Класс: 8

Провела:

2013-2014 учебный год