Краткосрочное планирование
Тема урока Класс | «Сказуемое, выраженное разными видовременными формами глагола» | ||
Цель урока задачи урока | знают способы выражения разными видовременными формами глагола: категорией вида, времени глагола. Умеют находить в предложение сказуемое, выраженное разными видовременными формами глагола Смогут составлять предложения с разными видовременными формами глагола | ||
Мотивационный | 6-8 мин | Психологический настрой. - у нас сегодня второй урок по теме «Сказуемое». И сейчас в паре вы должны восстановить алгоритм. | Деление на пары по размеру обуви /1 мин/ Работа в паре /восстановить алгоритм/ Алгоритм /3 мин/ Выписываю предложения. Выделяю в предложениях подлежащие. Определяю часть речи каждого подлежащего. Задаю вопрос от подлежащего к сказуемому: «что делает предмет?» Подчёркиваю сказуемое в каждом данном предложении Определяю, какой частью речи выражено сказуемое.Взаимопроверка /2/ 0-1 ошибка «5» 2 – «4» 3-«3» |
операционный | 12 мин | В группе Круги на воде «сказуемое» /10 мин/ | |
рефлексионный | 25 мин | Уровневые задания /15 мин/ д/з /5 мин/ (на выбор) 1 задание по учебнику. Упр. - Представьте, что мы составляем сборник советов с Включите в него свои советы, выразив их побудительными предложениями. Определите спряжение и время глагола. Подчеркните глаголы как члены предложения. (Мойте руки перед едой; Не пейте сырой воды; По утрам всегда завтракайте; Ешьте больше овощей и фруктов и т. д.) итог урока Синквейн «Урок» /5 мин/ |
