Познавательная игра «Учусь дружить». (2 класс)
О друзьях и дружбе.
Оформление: плакаты «О друзьях и дружбе», «Дружба, как стекло – разобьешь, не сложишь».
Музыкальное оформление: песни о друзьях и дружбе.
Ход игры.
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Вот и снова мы собрались, чтобы поговорить… О чем? Догадайтесь сами.
- Без друга – на сердце вьюга.
- Друзья родные – братья прямые.
- Дружба и братство дороже богатства.
- Друг не испытанный, что орех не расколотый.
- Дружный табун и волков не боится.
- Дружбой дорожи, забывать не спеши.
- Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
- Догадались, о чем пойдет речь в сегодняшней нашей встрече? Верно, о дружбе. Следуя пословице, будем делать все дружно, все вместе. Для начала познакомимся.
- Я с детства помню игру. Я ударю мячом об пол и говорю: «Шандер, шандер гимоно, называю свое имя и подбрасываю мяч в воздух. Пока мяч в воздухе, кого назову встаньте. Итак, начали. Меня зовут Наталья Николаевна. А вас?
- А теперь я хочу узнать, насколько хорошо вы знаете своего друга, товарища. Игра «Ищу друга». Мне нужно 2 человека, закадычных друга, от каждой команды. Я хочу задать им несколько вопросов. Один пишет ответ, другой отвечает. У кого больше совпавших ответов, тот и победил.
- Любимая книга вашего товарища?
- Любимое блюдо товарища?
- Назовите любимого героя вашего друга?
- Любимая телепередача?
- Любимый учитель?
- Любимая эстрадная мелодия или песня?
- Ребята, вы любите сказки? Моя любимая сказка «Оле – Лукойле». Помните, это удивительный старичок с удивительным зонтиком. Он входит в дома, где живут дети. И хорошим, послушным детям снятся добрые хорошие сны, потому что Оле раскрывает над ними цветной зонтик, а невоспитанным детям сны вовсе не снятся. Оле – Лукойле приготовил для них зонтик черного цвета. Мне бы хотелось, чтобы у нас сегодня на празднике были только те, кому достанется разноцветный зонтик. Если правильно ответили, откроется цветной зонтик, если неправильно, то черный.
Ситуация 1.
Слышим крик из-под воротни.
Бьет верзила малыша.
Мы верзиле втолковали
Все, что надо, не спеша.
Что втолковали верзиле?
Ситуация 2.
Мама пришла с работы. Она устала. Сережа читает книгу, ему дали книгу на один вечер. Мама идет на кухню готовить ужин, это ее обязанность. Папа отдыхает, смотрит телевизор. Как вы думаете, что мне не нравится в этой ситуации? А как поступите вы?
Ситуация 3.
В классе заболело 2 мальчика. Ребята решили навестить их. Вначале пошли всем классом к Пете и долго просидели у него. К Саше решили пойти на следующий день. Но на следующий день не получилось – был классный час, а потом как-то забыли. В каком случае ребята поступили неправильно?
Ситуация 4.
Лена сидела в трамвае. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка отодвинулась. Она боялась, что Лена испачкает ей пальто.
- Девочка, сиди спокойнее, пожалуйста. Так нельзя себя вести, - заметила старушка.
- А что я сделала? – возразила Лена. Подумаешь! Пожалуйста, буду сидеть спокойно.
- Можно ли назвать Леночкино «спасибо» волшебным?
Ситуация 5.
Вы купили белеет на интересный фильм. Со звонком входите в зрительный зал и видите, что ваше место уже занято. Еще раз смотрите на билет. Нет, все правильно: ряд 12, место 5. Как вы должны поступить в таком случае? Что должен сказать тот, кто занял ваше место?
Ситуация 6.
Шел Боря домой из школы. Видит идет по улице слепой человек и па-
лочкой тротуар ощупывает. Подошел к перекрестку и остановился. «Это он движение машин пережидает», - подумал Боря и пошел своей дорогой.
Как бы ты поступил на месте мальчика?
Ведущий. А теперь немного отдохнем. Танцуем сидя, танец «Если нравится тебе».
- Мои маленькие друзья, предлагаю маленькую песенную дуэль. Много песен сложено о дружбе. Кто кого перепоет? (Дети поют песни о дружбе)
Ведущий. Дружба – это свежий ветер,
Это радостный привет.
Ничего на целом свете
Лучше крепкой дружбы нет!
- А закончим мы нашу встречу песней «Вместе весело шагать».
Наша встреча закончена. До свидания!
