Физика 7 класс

Физика 7 класс

Урок№42 Тема урока: «Сообщающиеся сосуды»

Класс: 7

Предмет: физика (учебник ).

Тема урока:

Сообщающиеся сосуды

Тип урока:

комбинированный.

Методы: Частично-поисковый, проблемный, исследовательский.

Цель урока:

Сформировать понятие о сообщающихся сосудах. Изучить свойства сообщающихся сосудов. Показать широкое применение сообщающихся сосудов в быту и технике.

Задачи урока:

образовательная –  сформировать понятия давления жидкости на дно сосуда на примере однородных и разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах; развивающая – способствовать развитию общеучебных умений, логического мышления; формировать интеллектуальные умения анализировать, применять знания на практике, развивать навыки самостоятельной работы; воспитательная – воспитать внимание, трудолюбие, интерес к познанию окружающего мира.

Ход урока

Введение (3мин)

На протяжении нескольких уроков мы изучаем давление, производимое жидкостями и газами. Что было нами установлено? (Добиться ответов: жидкости и газы оказывают давление на дно и стенки сосудов, на все погруженные тела. Это давление зависит от плотности и глубины.)

Сейчас вам предстоит выполнить экспериментальное задание №1. Если выполнение будет успешным, значит, Вы усвоили материал. Если возникнут трудности, то при дальнейшей работе на уроках постарайтесь во всём разобраться.

Экспериментальное задание.(5 мин)

Оборудование на столах.(Стаканы с чистой водой и с солёной)

1 уровень с подсказками

Рассчитайте давление воды на дно стакана.

Оформите задачу

1.Измерьте высоту уровня воды в стакане линейкой.(получите h)

2.Переведите полученную величину в метры, разделив на 100

3. Посмотрите в таблице плотности(учебник стр 51) плотность с(для  первого варианта  вода чистая, для второго вода морская)в кг/м3

4. g= 10 Н/кг

5. Подставьте данные  в формулу давления жидкостей и газов на  дно и стенки сосуда  р = с g h

6. Оформите задачу

Дано:  Решение

h =  р = с g h = (ваши данные)

с =

g= 10 Н/кг

Найти: Р  Ответ:  ______ Па

2 без подсказок

1 вариант простая вода	2 вариант морская вода
Рассчитайте давление воды на дно стакана. Оформите задачу Дано:  Решение h =  с = g= Найти: Р  Ответ:  ______	Рассчитайте давление воды на дно стакана. Оформите задачу Дано:  Решение h =  с = g= Найти: Р  Ответ:  ______

Перед вами на столе различные предметы, как их можно назвать одним словом.

Сосуды

Проблемный вопрос: Как вы думаете, что общего между предметами, которые находятся на демонстрационном столе: чайник, лейка, сообщающиеся сосуды. (уч-ся предполагают) (Предполагаемый ответ уч-ся) Общее между этими предметами является то, что они состоят из нескольких сосудов соединённых вместе.

Девиз нашего урока «учимся сообща» Одно из слов нашего девиза поможет нам определить тему урока

Тема урока «Сообщающиеся сосуды» (2мин)

Запишите число, тему урока. Давайте вместе сформулируем цели урока (уч-ся формулируют цели: познакомиться с устройством сообщающихся сосудов, изучить принцип работы сообщающихся сосудов, научиться применять полученные знания к решению задач)

Всё в физике имеет определение, какие сосуды можно назвать сообщающимися.

Сосуды, имеющие общую соединяющую их часть, заполненную покоящейся жидкостью, называют сообщающимися.

Эпиграф к уроку.

Скажи мне и я забуду,
Покажи мне и я запомню,
Дай мне действовать самому и я научусь.
(китайская мудрость)

Как вы понимаете эти мудрые слова? (1 мин.)

Вам сегодня предстоит на основе самостоятельного экспериментирования изучить новый материал. Сложность задания выберите самостоятельно.

Выполнение (10 мин)

1.Вылейте в сосуды подкрашенную воду.

Как только жидкость успокоится, обратите внимание на расположение поверхности однородной жидкости в сосудах.

Трубку аккуратно поднимите чуть - чуть вверх, опустите, наклоните. Обратите внимание на уровень жидкости в сосудах.

Одинаково ли располагаются  уровни однородной жидкости в сосудах? Сделайте вывод

Спросите у одноклассников, сидящих рядом с вами, как устанавливаются уровни жидкости в их опытах. 

Сделайте вывод зависит ли положение уровня жидкости в сосудах от формы сосуда?

В сообщающихся сосудах  любой формы поверхности однородной жидкости устанавливаются …( на одном уровне, на разных уровнях)

2.Закройте поршнем основу шприца. Трубку шприца аккуратно поднимите чуть - чуть вверх, опустите, наклоните. Обратите внимание на уровень жидкости в сосудах. Что изменилось?

Дополните  предыдущий вывод (при условии, что давление воздуха над жидкостью ……………..)

3. Долейте в узкий сосуд растительное масло.

Как только жидкости успокоятся, обратите внимание на расположение поверхностей неоднородных жидкостях в сосудах.

Одинаковый ли уровень  в сосудах?

Чем отличаются эти жидкости?

Сравните  плотности  жидкости? ( таблица Стр. 51 учебник)

Сделайте вывод, выбрав из скобок ответ.

Зависит ли положение уровня жидкости от рода (от плотности)  жидкости?

При равенстве давлений высота столба жидкости с __________________ плотностью будет _______________ высоты столба жидкости с ______________________ плотностью.

Фронтальная проверка результата эксперимента (5мин)

Закончите предложение «В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности  однородной жидкости устанавливается (на одном уровне)… при условии, что давление воздуха над жидкостью одинаково»

« При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет  ….(меньше)  высоты столба жидкости с меньшей плотностью»

Рефлексия.( 2 мин)

Как вы оцениваете свою работу на уроке (на доске рис. лестницы успеха)

Разместите цветные кружочки на «Лестнице знаний».

Понял, могу объяснить товарищу (3 ступенька)

Понял, но объяснить товарищу не могу (2 ступенька)

Много вопросов из темы не понятно (1 ступенька)

Д/З (2 мин)

п.39, Упр № 16(1,2). Изготовить модель фонтана.(по желанию)

Итоги, что мы узнали о сообщающихся сосудах

Сосуды, имеющие соединяющую их часть, заполненную покоящейся жидкостью, называют сообщающимися.

Закон сообщающихся сосудов.

В сообщающихся сосудах поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне (при условии, что давление над жидкостью в сосудах одинаково).

Высоты столбов разнородных жидкостей в сообщающихся сосудах обратно пропорциональны их плотностям

Закон сообщающихся сосудов люди используют в разных технических устройствах: водопроводах с водонапорной башней; водомерных стеклах; гидравлическом прессе; фонтанах; шлюзах; сифонах под раковиной, «водяных затворах» в системе канализации.

Применение сообщающихся сосудов

Устройство водопровода.

На башне устанавливается большой бак с водой (водонапорная башня). От бака идут трубы с целым рядом ответвлений, вводимых в дома. Концы труб закрываются кранами. У крана давление воды, заполняющей трубы, равно давлению столба воды, имеющего высоту, равную разности высот между краном и свободной поверхностью воды в баке. Очевидно, что давление воды на верхних этажах меньше давления на нижних этажах.

Вода в бак водонапорной башни подается насосами

Фонтаны

Петергоф - великолепный ансамбль парков, дворцов и фонтанов. Это единственный ансамбль в мире, фонтаны которого работают без насосов и сложных водонапорных сооружений. В этих фонтанах используется принцип сообщающихся сосудов - учтены уровни фонтанов и прудов-хранилищ.

Если речка по трубе прибегает в дом к тебе

  И хозяйничает в нём - как мы это назовём?  (Водопровод)

Хоть и задрал он кверху нос,

  Но это вовсе не всерьёз.

  Ни перед кем он не гордится,

  Кто пить захочет - убедится? (Чайник)

Дождь веселый, озорной

  В огород пришел со мной

  Дождевую тучку

  Я держу за ручку. (Лейка).

Урок подошёл к своему завершению. Что нового Вы узнали на уроке? О чём бы хотели подготовить дополнительный материал для одноклассников? О чём бы хотели узнать сами?

на «3».

1). Можно ли заполнить доверху

сосуды №1,  №2, №3?

А) 1 можно.

Б) 2 можно.

В) 3 можно.

2). В каком колене трубки находится менее плотная жидкость?

А)  в правом  Б)  в левом 

В) плотность жидкостей одинакова.

3). Приведите примеры сообщающихся сосудов в быту и технике.

( стр. 95-96  учебника )

на «4».

Два сосуда  соединены резиновой трубкой с краном 

и наполнены жидкостью. Левый сосуд керосином, правый водой.

 

1). В каком сосуде давление на кран больше?

А) в левом  Б)  в правом  В) одинаково.

2). Будет ли переливаться жидкость, если открыть кран?

  А) будет из левого сосуда  в  правый.

Б) будет из правого сосуда  в  левый.

В) не будет.

3). Приведите примеры сообщающихся сосудов в быту и технике.

на «5».

        В сообщающиеся сосуды в одно колено налита вода, 

  в другое 

  керосин.

  1) В каком колене находится вода?

  А)  в колене В  Б) колене Г

2). Одинаковы ли давления в сообщающихся сосудах

на уровне ВГ.

А) одинаково.  Б) в левом колене больше.  В) в правом  колене  больше.

3). Объясните принцип действия технических устройств.