Игра классификация
ЦЕЛЬ: классифицировать предметы, слова, формировать умение выбирать основание для классификации.
Упражнение 1.
Задание: дан перечень слов (два столбика):
УХО КОТ
ПЕРО ГРИБ
ВАЗА СТОЛ
ЕЛЬ
Выбери подпись к каждому столбику:
слова распределены по количеству букв;
слова распределены по количеству слогов;
слова распределены по родам.
Упражнение 2.
Задание: дан перечень слов (два столбика):
СЛОВО КОТ
ПЕРО МЕЛ
КНИГА МЫШЬ
КИНО ГРИБ
Выбери подпись к каждому столбику:
слова распределены по количеству букв;
слова распределены по количеству слогов;
слова распределены по родам.
Упражнение 3.
Задание: дан перечень слов (два столбика):
РОЗА ТОК
ПЕРО ЗУБ
ВАЗА РОТ
РУКА ЕЛЬ
Выбери подпись к каждому столбику:
слова распределены по количеству букв;
слова распределены по количеству слогов;
слова распределены по родам.
Упражнение 4.
Задание: дан перечень слов (два столбика):
ЛИСА ОВЦА
ВОЛК КОЗА
ЗАЯЦ СОБАКА
МЕДВЕДЬ КОТЕЛЬ
Выбери подпись к каждому столбику:
домашние животные,
дикие животные.
Упражнение 5.
Задание: дан перечень слов (два столбика):
МОДА КРОТ
МЫШЬ ПЛУГ
КОЗА КРУГ
ПОРА ПЛОТ
Выбери подпись к каждому столбику:
слова распределены по количеству букв;
слова распределены по количеству слогов;
слова распределены по родам.
Упражнение 6.
Задание: даны слова: ЛИМОН, АПЕЛЬСИН, ГРУША, МАЛИНА, ЯБЛОКО, ЗЕМЛЯНИКА, СЛИВА, СМОРОДИНА.
Назови: 1. ягоды;
2. фрукты.
Упражнение 7.
Задание: даны слова, которые разбиты на три группы по родам:
МАМА ПОЛОТЕНЦЕ КЛЕН
СОСНА ОКНО ПЕНЬ
ТЕНЬ НЕБО ДЕНЬ
СОЛЬ СОЛНЦЕ СТУЛ
Вставь пропущенные слова в предложения:
в первом столбике слова …рода,
во втором столбике слова …рода,
в третьем столбике слова …рода.
Упражнение 8.
Задание: даны слова: СТОЛ, ЧАШКА, СТУЛ, ТАРЕЛКА, ШКАФ, ЧАЙНИК, ДИВАН, ЛОЖКА, ТАБУРЕТ, КРЕСЛО, КАСТРЮЛЯ.
Подчеркни название мебели одной чертой, название посуды – двумя чертами.
Упражнение 9.
Задание: даны слова, которые разбиты на три группы количеству слогов:
МЫШЬ КОРОВА СОВА
КОНЬ СОЛОВЕЙ НОРА
ХОР ГОЛОВА ПАРА
РОСТ ПЕРЕПЕЛ РАНА
Вставь пропущенные слова в предложения:
в первом столбике - слова, имеющие – слог;
во втором столбике – слова, имеющие – слога;
в третьем столбике - слова, имеющие – слога.
Упражнение 10.
Задание: дан перечень растений (4 столбика):
БЕРЕЗА ЕЛЬ ШИПОВНИК ОДУВАНЧИК
КЛЕН СОСНА ОРЕШНИК ВАСИЛЕК
ТОПОЛЬ ЛИСТВЕННИЦА ЖИМОЛОСТЬ КОЛОКОЛЬЧИК
ДУБ
Выбери подпись к каждому столбику:
кустарники;
лиственные деревья;
хвойные деревья;
цветы.
Упражнение 11.
Задание: назови фамилии одноклассников, которые начинаются с букв В и С.
Упражнение 12.
Задание: раздели слова на группы по количеству слогов: ПЕНАЛ, ВАЗА, ЛАМПА, АБАЖУР, ПЕРО, КАРАНДАШ, ТЫКВА, ПАРТА, ЛИНЕЙКА, ТЕТРАДЬ, СТОЛ, МЫШЬ, ПОЛ.
К какой группе относятся слова: СОЛЬ, РУЧКА, МОЛОТОК, КОРЕНЬ?
Упражнение 13.
Задание: раздели существительные по родам: ЕЛЬ, ГРИБ, СОСНА, ДЕРЕВО, ЗЕМЛЯНИКА, ГНЕЗДО, СОЛНЦЕ, ОДУВАНЧИК, ОКНО, БРОШЬ.
К какой группе следует отнести существительные: ДВЕРЬ, СТЕКЛО, СТОЛ, ПОЛОТЕНЦЕ, ВЕРЕВКА?
Упражнение 14.
Задание: даны числа: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10
Раздели их на 2 группы:
четные
нечетные
К какой группе следует отнести числа: 16; 31; 42; 18; 37?
Упражнение 15.
Задание: даны числа: 2; 13; 3; 43; 6; 55; 18; 7; 9; 31
Раздели их на 2 группы:
однозначные
двузначные
Упражнение 16.
Задание: распредели названия следующих растений на группы; дай название каждой группе: МАК, ЛИПА, КЛЕН, РОМАШКА, ШИПОВНИК, ЛАНДЫШ, МАЛИНА, СМОРОДИНА, ДУБ.
Упражнение 17.
Задание: распредели названия животных на группы; дай название каждой группе: ГОЛУБЬ, ВОРОБЕЙ, ВОЛК, СИНИЦА, КАРП, МЕДВЕДЬ, ЩУКА, РЫСЬ, ТИГР, СНЕГИРЬ, СУДАК.
Упражнение 18.
Задание: распредели названия животных на группы; дай название каждой группе: КОШКА, ЕЖ, СОБАКА, ВОЛК, КОЗА, ЛИСА, ЗАЯЦ, ОВЦА.
Упражнение 19.
Задание: буквы Е; Ё; Ж; З; И; К; Л; М; Н; О распредели две на группы; гласные и согласные. На какой строчке классификация проведена правильно?
Е; Ё; И; К Ж; З; Л; М; Н; О
Е; Ё; И; О Ж; З; К; Л; М; Н
Е; Ё; Н; О Ж; З; И; К; Л; М; Н
4. И; Е; Ё; Ж; З; К; Л; М; Н; О
Упражнение 20.
Задание: распредели названия следующих растений на группы; дай название каждой группе: СОСНА, ЛИПА, КЛЕН, ЕЛЬ, ЛИСТВЕННИЦА, БЕРЕЗА.
Упражнение 21.
Задание: числа 22; 35; 48; 51; 31; 45; 27; 24; 36; 20
разбиты на 2 группы: четные и нечетные. На какой строчке классификация проведена правильно?
31; 35; 27; 45; 51; 22 48; 24; 20; 36
31; 35; 27; 45; 51 27; 20; 24; 36; 22; 48
27; 31; 35; 45; 51 20; 24; 22; 36; 48
4. 26; 31; 36; 35; 45; 51 20; 24; 22; 48
Упражнение 22.
Задание: числа 1; 2; 3; 5; 8; 12; 16; 24; 35; 48
разбиты на 2 группы: однозначные и двузначные
В какой строчке классификация проведена правильно?
1; 2; 3; 5; 12; 8; 16; 24; 35; 48
1; 2; 3; 5; 8 12; 16; 24; 35; 48
1; 2; 3; 5; 8; 16 12; 24; 35; 48
4. 2; 3; 5; 8 24; 1; 12; 6; 16; 35; 48
Упражнение 23.
Задание: раздели на две группы по родам слова: ПОЛОТЕНЦЕ, ПОЛ, МЫЛО, ПОТОЛОК, РАМА, СТЕНА, НОЖ, КАША.
В какой таблице классификация проведена правильно?
1. 3.
ПОЛ КАША ПОЛОТЕНЦЕ | КАША ПОЛ ПОТОЛОК |
РАМА МЫЛО | СТЕНА НОЖ МЫЛО |
НОЖ СТЕНА КРЫЛЬЦО | РАМА КРЫЛЬЦО ПОЛОТЕНЦЕ |
ПОТОЛОК |
2. 4.
ПОЛ ПОЛОТЕНЦЕ КАША | КРЫЛЬЦО КАША НОЖ |
НОЖ МЫЛО СТЕНА | МЫЛО СТАН ПОЛ |
ПОТОЛОК КРЫЛЬЦО РАМА | РАМА ПОТОЛОК |
Упражнение 24.
Задание: раздели на две группы по количеству слогов слова: ДВЕРЬ, БРОШЬ, СОЛНЦЕ, КИНО, МАРКА, СОЛОВЕЙ, КАРАНДАШ, КОЛОКОЛ, МАРТ.
В какой таблице классификация проведена правильно?
1. 3.
БРОШЬ СОЛНЦЕ СОЛОВЕЙ | БРОШЬ СОЛНЦЕ СОЛОВЕЙ |
ДВЕРЬ МАРКА КАРАНДАШ | ДВЕРЬ КИНО КАРАНДАШ |
МАРТ КОЛОКОЛ | МАРТ МАРКА КОЛОКОЛ |
КИНО |
2. 4.
СОЛОВЕЙ КИНО БРОШЬ | БРОШЬ КИНО СОЛОВЕЙ |
КАРАНДАШ СОЛНЦЕ ДВЕРЬ | ДВЕРЬ СОЛНЦЕ КАРАНДАШ |
МАРКА МАРТ | МАРКА КОЛОКОЛ |
КОЛОКОЛ |
Упражнение 25.
Задание: раздели на две группы по количеству букв слова: КОРКА, РАМА, ВОЛНА, КОРА, ЛАПА, СОР, ПАЛКА, КОН, МАЙ.
В какой таблице классификация проведена правильно?
1. 3.
СОР ЛАПА КОРКА | МАЙ ЛАПА КОРКА |
КОН РАМА ПАЛКА | КОН РАМА ПАЛКА |
СОР КОРА | СОР ВОЛНА |
ВОЛНА | КОРА |
2. 4.
СОР ЛАПА КОРКА | МАЙ ЛАПА КОРКА |
КОН РАМА ПАЛКА | КОН КОРА ПАЛКА |
МАЙ КОРА ВОЛНА | СОР РАМА ВОЛНА |
КОРА |
Упражнение 26.
Задание: даны названия растений: ЕЛЬ, СОСНА, ЛИСТВЕННИЦА, КЛЕН, БЕРЕЗА, ШИПОВНИК, ОРЕШНИК, ТОПОЛЬ, СИРЕНЬ.
Раздели их на две группы: хвойные деревья, лиственные деревья, кустарники.
В какой таблице классификация проведена правильно?
1.
ЕЛЬ | БЕРЕЗА | ШИПОВНИК |
СОСНА | ТОПОЛЬ | ОРЕШНИК |
ЛИСТВЕННИЦА | КЛЕН | СИРЕНЬ |
2.
ЕЛЬ | БЕРЕЗА | ШИПОВНИК |
СОСНА | ТОПОЛЬ | КЛЕН |
ЛИСТВЕННИЦА | КЛЕН | СИРЕНЬ |
СИРЕНЬ | ОРЕШНИК |
3.
ЕЛЬ | ТОПОЛЬ | ОРЕШНИК |
СОСНА | СИРЕНЬ | ШИПОВНИК |
БЕРЕЗА | КЛЕН |
4.
ЕЛЬ | ЛИСТВЕННИЦА | ОРЕШНИК |
СОСНА | БЕРЕЗА | СИРЕНЬ |
КЛЕН | ШИПОВНИК | |
ТОПОЛЬ |
Упражнение 27.
Задание: по какому признаку объединены слова: УТЮГ, ВЬЮГА, ПАЛКА, ЧАСЫ, ЛАМПА, СТАКАН, ДИВАН?
Выбрать правильный ответ:
в этих словах одинаковое количество букв;
в этих словах одинаковое количество слогов;
эти слова мужского рода;
эти слова женского рода.
Упражнение 28.
Задание: даны три группы слов:
КОШКА ОКНО МОЛОТОК
БРОШЬ ЯБЛОКО ДОМ
МЫШЬ КРЫЛЬЦО НОЖ
ДОСКА ВЕДРО ЦВЕТОК
Что послужило основанием для такой классификации?
Выбрать правильный ответ:
слова сгруппированы по количеству букв;
слова сгруппированы по родам;
слова сгруппированы по количеству слогов.
Упражнение 29.
Задание: определи, что послужило основанием для такой классификации слов:
ЛАНДЫШ МАЛИНА
ОДУВАНЧИК СМОРОДИНА
КОЛОКОЛЬЧИК КЛУБНИКА
КРЫЖОВНИК ГВОЗДИКА
Выбрать правильный ответ:
слова сгруппированы по количеству букв;
слова сгруппированы по родам;
слова сгруппированы по количеству слогов.
Упражнение 30.
Задание: даны две группы слов:
ЛАНДЫШ МАЛИНА
ОДУВАНЧИК СМОРОДИНА
КОЛОКОЛЬЧИК КЛУБНИКА
КРЫЖОВНИК ГВОЗДИКА
Что послужило основанием для такой классификации?
Выбрать правильный ответ:
слова сгруппированы по количеству букв;
слова сгруппированы по родам;
слова разделены на цветы и ягоды.
Упражнение 31.
Задание: определи, по какому признаку проведена классификация растений:
ЕЛЬ ЛАНДЫШ ШИПОВНИК
КЛЕН КОЛОКОЛЬЧИК СМОРОДИНА
БЕРЕЗА ГВОЗДИКА ОРЕШНИК
Выбрать правильный ответ:
слова сгруппированы по родам;
слова сгруппированы по количеству слогов;
слова разделены на группы: деревья, кустарники, цветы.
Упражнение 32.
Задание: числа сгруппированы в три строчки: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
20; 21; 28; 29; 36; 39
321; 324; 547; 625; 744
Что послужило основанием для такой классификации?
Упражнение 33.
Задание: распредели числа на группы двумя способами (т. е. выбрать основание для классификации):
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20
