Важным вопросом при изучении предмета Информатика в школе является вопрос об измерении количества информации.
В 6 классе учащиеся знакомятся с единицами измерения информации, учатся выполнять переводы одних единиц в другие.
Вычислять количество информации, оценивать ее информационную емкость учащимся предлагается впервые в 8 классе. Они знакомятся с алфавитным подходом к этому вопросу. Позднее, в 10 классе, учащиеся узнают о существовании содержательного подхода к измерению информации и вероятностного подхода(если класс с углубленным изучением информатики).
Основные теоретические положения, необходимые учащимся, чтобы решать задачи, встречающиеся при изучении подходов к измерению информации:
Алфавитный подход (количество информации зависит от последовательности знаков)
Алфавитный подход применяется в технике, где информацией считается любая хранящаяся, обрабатываемая или передаваемая последовательность знаков, сигналов.
Этот подход основан на подсчете числа символов в сообщении, то есть связан только с длиной сообщения и не учитывает его содержания.
Множество используемых в тексте символов называется алфавитом.
Полное количество символов алфавита называется мощностью алфавита.
Информационный вес i символа алфавита и мощность N алфавита связаны между собой соотношением: N=2i.
В вычислительной технике наименьшей единицей измерения информации является 1 бит (binary digit). Один бит соответствует одному знаку двоичного алфавита, т. е. 0 или 1.
Таким образом, 1бит = 0 или 1.
Применяются также более крупные единицы измерения информации.
1байт = 8 бит
Байт - это восьмиразрядный двоичный код, с помощью которого можно представить один символ.
1Кб (килобайт) = 1024 байт
1Мб (мегабайт) = 1024 Кб
1Гб (гигабайт) = 1024 Мб
1Тб(терабайт)=1024 Гб.
Информационный объем сообщения (информационная емкость сообщения) - количество информации в сообщении, измеренное в битах, байтах или производных единицах (Кбайтах, Мбайтах и т. д.).
Информационный объем I сообщения можно вычислить по формуле: I=К*i, где К – количество символов в сообщении.
Содержательный подход (количество информации зависит от ее содержания)
Получение новой информации приводит к расширению знаний. Если некоторое сообщение приводит к уменьшению неопределенности нашего знания, то можно говорить, что такое сообщение содержит информацию.
Сообщение несет информацию для человека, если содержащиеся в нем сведения являются для него новыми и понятными.
Единица измерения информации была определена в науке, которая называется теорией информации. Эта единица носит название «бит». Ее определение звучит так:
Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в два раза, несет 1 бит информации.
Неопределенность знаний о некотором событии – это количество возможных результатов события.
Формула вычисления количества информации
Если обозначить возможное количество событий, или, другими словами, неопределенность знаний N, а буквой i количество информации в сообщении о том, что произошло одно из N событий, то можно записать формулу:
N = 2 i
Количество информации, содержащееся в сообщении о том, что произошло одно из N равновероятных событий, определяется из решения показательного уравнения: 2i = N.
Предлагаю несколько вариантов самостоятельных работ, которые можно провести, чтобы проверить знания учащихся по теме «Измерение информации».
| Считая, что один символ кодируется 8-ю битами, оцените информационный объем следующей поговорки в кодировке КОI-8: Верный друг лучше сотни слуг. Выразите объем в битах и байтах. Считая, что в кодировке Unicode один символ кодируется двумя байтами, определите, сколько символов содержится в сообщении, информационный объем которого равен 176 битам. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 10 символов. Какой объем информации оно несет? В коробке лежат 16 фломастеров разных цветов. Сколько информации получил человек, достав фломастер синего цвета? Имеется два текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200 символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько битов? | Считая, что один символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей поговорки в кодировке КОI-8: Верный друг лучше сотни слуг. Выразите объем в битах и байтах. Считая, что в кодировке Unicode один символ кодируется двумя байтами, определите, сколько символов содержится в сообщении, информационный объем которого равен 192 битам. Сообщение, записанное буквами 128-символьного алфавита, содержит 5 символов. Какой объем информации оно несет? В коробке лежат 8 фломастеров разных цветов. Сколько информации получил человек, достав фломастер желтого цвета? Имеется два текста на разных языках. Первый текст использует 16-символьный алфавит и содержит 100 символов, второй – 256-символьный алфавит и содержит 10 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько битов? |
| Считая, что один символ кодируется 8-ю битами, оцените информационный объем следующей поговорки в кодировке КОI-8: Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. Выразите объем в битах и байтах. Считая, что в кодировке Unicode один символ кодируется двумя байтами, определите, сколько символов содержится в сообщении, информационный объем которого равен 208 битам. Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 15 символов. Какой объем информации оно несет? В коробке лежат 32 фломастера разных цветов. Сколько информации получил человек, достав фломастер красного цвета? Имеется два текста на разных языках. Первый текст использует 32-симворльный алфавит и содержит 150 символов, второй – 8-символьный алфавит и содержит 300 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько битов? | Считая, что один символ кодируется 16-ю битами, оцените информационный объем следующей поговорки в кодировке КОI-8: Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей. Выразите объем в битах и байтах. Считая, что в кодировке Unicode один символ кодируется двумя байтами, определите, сколько символов содержится в сообщении, информационный объем которого равен 224 битам. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 16 символов. Какой объем информации оно несет? В коробке лежат 4 фломастера разных цветов. Сколько информации получил человек, достав фломастер синего цвета? Имеется два текста на разных языках. Первый текст использует 32-симворльный алфавит и содержит 200 символов, второй – 128-символьный алфавит и содержит 125 символов. Какой из текстов содержит большее количество информации и на сколько битов? |
| Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=128 символов. Сколько информации содержит сообщение из 150 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 256 символов. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. | Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=512 символов. Сколько информации содержит сообщение из 250 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 64 символа. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. |
| Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=32 символа. Сколько информации содержит сообщение из 50 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 1024 символа. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. | Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=32 символов. Сколько информации содержит сообщение из 100 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 8 символов. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. |
| Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=128 символов. Сколько информации содержит сообщение из 150 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 130 символов. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. | Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=512 символов. Сколько информации содержит сообщение из 300 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 128 символов. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. |
| Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=128 символов. Сколько информации содержит сообщение из 150 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 256 символов. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. | Определите информационный вес i символа алфавита мощностью N=512 символов. Сколько информации содержит сообщение из 250 символов, если оно записано с помощью алфавита мощностью 64 символа. Два текста содержат одинаковое количество символов. Первый текст составлен из символов алфавита мощностью 256 символов, второй – мощностью 32 символа. Во сколько раз различаются информационные объемы этих текстов. |
«Содержательный подход к измерению информации» 1 Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения? 2 Сообщение о том, что ваш друг живёт на 10 этаже, несёт 4 бита информации. Сколько этажей в доме? | «Содержательный подход к измерению информации» 1 Группа школьников пришла в бассейн, в котором 8 дорожек для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 2. Сколько информации получили школьники из этого сообщения? 2 Сообщение о том, что ваш друг живёт на 11 этаже, несёт 3 бита информации. Сколько этажей в доме? |
«Содержательный подход к измерению информации» 1 Группа школьников пришла в бассейн, в котором 16 дорожек для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 5. Сколько информации получили школьники из этого сообщения? 2 Сообщение о том, что ваш друг живёт на 12 этаже, несёт 5 бит информации. Сколько этажей в доме? | «Содержательный подход к измерению информации» 1 Группа школьников пришла в бассейн, в котором 7 дорожек для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 6. Сколько информации получили школьники из этого сообщения? 2 Сообщение о том, что ваш друг живёт на 6 этаже, несёт 4 бита информации. Сколько этажей в доме? |
«Содержательный подход к измерению информации» 1 Группа школьников пришла в бассейн, в котором 10 дорожек для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения? 2 Сообщение о том, что ваш друг живёт на 10 этаже, несёт 5 бит информации. Сколько этажей в доме? | «Содержательный подход к измерению информации» 1 Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения? 2 Сообщение о том, что ваш друг живёт на 10 этаже, несёт 4 бита информации. Сколько этажей в доме? |
«Содержательный подход к измерению информации» 1 Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 7». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. Какое количество информации было получено? 2 Сообщение о том, что ваш друг живет во втором подъезде, несёт 3 бита информации. Сколько подъездов в доме? | «Содержательный подход к измерению информации» 1 Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 6». Известно, что в составе поезда 32 вагона. Какое количество информации было получено? 2 Сообщение о том, что ваш друг живет во втором подъезде, несёт 4 бита информации. Сколько подъездов в доме? |
«Содержательный подход к измерению информации» 1 Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 5». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. Какое количество информации было получено? 2 Сообщение о том, что ваш друг живет во втором подъезде, несёт 5 бит информации. Сколько подъездов в доме? | «Содержательный подход к измерению информации» 1 Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон 3». Известно, что в составе поезда 8 вагонов. Какое количество информации было получено? 2 Сообщение о том, что ваш друг живет во втором подъезде, несёт 6 бит информации. Сколько подъездов в доме? |
Содержательный подход к Измерению количества информации «Вы выходите на следующей остановке?» – спросили человека в автобусе. «Нет», – ответил он. Сколько информации содержит ответ? Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зелёный. Какое количество информации вы при этом получили? В корзине лежало 8 шаров. Все шары разного цвета Сколько информации несёт сообщение о том, что из корзины достали красный шар? При угадывании целого числа в диапазоне от1 до N было получено 5 бит информации. Чему равно N? Какое количество информации несёт сообщение, полученное о том, что встреча назначена на май? | Содержательный подход к Измерению количества информации «Вы выходите на следующей остановке?» – спросили человека в автобусе. «Нет», – ответил он. Сколько информации содержит ответ? Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зелёный. Какое количество информации вы при этом получили? В корзине лежало 8 шаров. Все шары разного цвета Сколько информации несёт сообщение о том, что из корзины достали красный шар? При угадывании целого числа в диапазоне от1 до N было получено 5 бит информации. Чему равно N? Какое количество информации несёт сообщение, полученное о том, что встреча назначена на май? |
Содержательный подход к Измерению количества информации «Вы выходите на следующей остановке?» – спросили человека в автобусе. «Нет», – ответил он. Сколько информации содержит ответ? Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зелёный. Какое количество информации вы при этом получили? В корзине лежало 8 шаров. Все шары разного цвета Сколько информации несёт сообщение о том, что из корзины достали красный шар? При угадывании целого числа в диапазоне от1 до N было получено 5 бит информации. Чему равно N? Какое количество информации несёт сообщение, полученное о том, что встреча назначена на май? | Содержательный подход к Измерению количества информации «Вы выходите на следующей остановке?» – спросили человека в автобусе. «Нет», – ответил он. Сколько информации содержит ответ? Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зелёный. Какое количество информации вы при этом получили? В корзине лежало 8 шаров. Все шары разного цвета Сколько информации несёт сообщение о том, что из корзины достали красный шар? При угадывании целого числа в диапазоне от1 до N было получено 5 бит информации. Чему равно N? Какое количество информации несёт сообщение, полученное о том, что встреча назначена на май? |


