СЦЕНАРИЙ СОВМЕСТНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ
ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ В МЛАДШИХ ГРУППАХ
«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Цель: Показать родителям, что воспитание интереса и любви к художественной литературе — одна из основ формирования жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности. Активизировать интерес родителей к деятельности дошкольного учреждения и жизни ребенка в нем, создать благоприятный эмоциональный климат у всех участников праздника. Создать радостное настроение, доброжелательной обстановки для дальнейшего общения.
Задачи:
Вспомнить с детьми героев знакомых русских народных сказок.
Способствовать развитию связной диалогической речи, памяти.
Создать благоприятные условия для взаимодействия с родителями.
Предварительная работа: Чтение сказок, выставка рисунков «Моя любимая сказка», приглашение родителей на праздник.
Оформление зала: Украшение шарами, выставка художественной литературы, надпись на центральной стене «В гостях у сказки».
Материал:
Игрушка зайчик, избушка, два клубка (большой и маленький), сундук, набор предметов для игры «Кто здесь был и что забыл?», воздушные шары, дипломы, шоколадные медали.
Ход мероприятия
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые мамы и папы. Сегодня мы пригласили вас на развлечение «В гостях у сказки». Наверное, нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить им интерес к чтению. Хорошая книга это и воспитатель, и учитель, и другие. Сегодня мы проведем конкурс знатоков сказки, в котором будет участвовать две команды — команда «Колобок» и команда «Репка».
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Воспитатель: Оценивать результаты конкурсов будет жюри в составе: (…)
Воспитатель: Итак, мы начинаем.
Внимание! Внимание! Жители и гости
Государства сказочного, детсадовского, загадочного
Веселого, говорливого, забавного и счастливого
В нашем детсаде чудесном праздник будет интересным.
Ребенок: Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети.
Учат нас, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить.
В гости к сказке в этот час
Мы отправимся сейчас.
Воспитатель: Сегодня мы побываем «В гостях у сказки».
У меня в сундучке лежит большой волшебный клубочек, пусть он укажет нам путь к сказкам. Куда он покатится, туда мы и пойдем.
Дети идут за клубочком по залу
Воспитатель: Ребята, посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет? (Дети спрашивают).
Зайчик: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.
Воспитатель: Дети, кто догадается, в какую сказку мы попали?
Дети: «Заюшкина избушка».
Воспитатель: Правильно. Вспомните всех героев этой сказки и скажите, кто первый пришел на помощь зайке, кто второй, третий.
Дети: Собаки, медведь, петух.
Воспитатель: Наш клубочек покатился дальше, и мы пойдем за ним.
«Ты, клубок, катись, катись. В новой сказке окажись».
Воспитатель: Куда же привел нас клубочек? Чей — то домик на пути. Угадайте.
Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети?
Дети: Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».
Воспитатель: А теперь вопрос взрослым! Вспомните, какую песенку пела мама коза, когда приходила домой из леса?
Родители: Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся
Ваша мама пришла, молочка принесла,
Бежит молочко по вымечку, из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю.
Воспитатель: «Ты, клубок, катись, катись. В новой сказке окажись».
Воспитатель достает из сундучка картинки — иллюстрации к сказкам.
Воспитатель: А сейчас мы проведем небольшую литературную викторину.
Команде «Колобок»:
На полянке вырос дом, разместились звери в нем.
Вдруг пришел большой лохматый, раздавил он домик лапой. («Теремок»)
Команде «Репка»:
Я жил один в лесу густом. Да взял хозяйку себе в дом.
Хозяйство чтоб она вела. Пирожки бы мне пекла. («Маша и медведь»)
Команде «Колобок»:
У Аленушки — сестрицы унесли братишку птицы,
Та с подружками играла, братца Ваню проморгала. («Гуси – лебеди»)
Команде «Репка»:
Человечек этот мал, да уж очень он удал.
Сам расправился с лисой, прибежал к себе домой.
Обнял его котик, обнял петушок. А ты узнал его, дружок? («Жихарка»)
Команде «Колобок»:
Возле леса на опушке трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки
Угадайте без подсказки: кто герои этой сказки? («Три медведя»)
Команде «Репка»:
Он от бабушки ушёл, и от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом, для лисы он стал обедом. («Колобок»)
Команде «Колобок»:
Говорят, я простота, сплоховал немножко
Не послушал я кота, выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса»)
Команде «Репка»:
Не послушался братишка старшую сестрицу,
И попил из лужицы мутную водицу.
Много горя принесла им нечистая вода. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Воспитатель: Молодцы, все справились с заданием. А теперь отгадайте загадку.
«Живут в норке, грызут корки, короткие ножки, боятся кошки».
Дети: Мыши.
Воспитатель: Следующий конкурс «Назовите сказки, в которых герой — мышка».
Команды по очереди: «Теремок», «Репка», «Курочка — ряба», «Колосок», «Крылатый, мохнатый, масляный».
Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Мышеловка». Родители сделают мышеловку, а дети будут мыши.
Игра «Мышеловка»
Воспитатель: «Ты, клубок, катись, катись. В новой сказке окажись».
Воспитатель обращает внимание на стол, на котором лежат различные предметы.
Воспитатель: Следующий конкурс «Кто здесь был и что забыл?». Нужно по представленным предметам определить произведения, из которых они взяты.
Воспитатель по очереди показывает предметы, участники команд отгадывают.
Яйцо - «Курочка — Ряба», сито - «Колобок», три деревянные ложки - «Три медведя»,
калоши - «Телефон», самовар - «Муха — цокотуха», яблоко «Сказка о мертвой царевне».
Слышится жужжание, в зал «влетает» Карлсон, у него в руках воздушные шары.
Карлсон: Привет, друзья! Можно мне здесь на минуточку приземлиться.
Воспитатель: Да, пожалуйста.
Карлсон: Друзья, а вы меня узнали?
Дети: Да.
Карлсон: Правильно, меня зовут Карлсон, я самый красивый, умный и в меру упитанный мужчина. А вы что здесь делаете?
Воспитатель: У нас праздник «В гостях у сказки»
Карлсон: Я тоже люблю разные праздники, люблю игры, шутки, соревнования.
Воспитатель: Вот здорово! Присоединяйся к нам!
Карлсон: Я с удовольствием, но сначала отгадайте мою загадку.
Я толстяк, живу на крыше и летаю я всех выше,
Но ответьте мне друзья: без чего мне жить нельзя?
Дети: Без сладостей.
Карлсон: Правильно, ведь я самый лучший в мире сладкоежка. А у вас есть что — нибудь сладкое?
Дети: Нет
Карлсон: (обиженно отворачивается от детей) Я так с вами не играю.
Воспитатель: Не обижайся, Карлсон, мы можем помочь тебе. Сейчас участники приготовят для тебя торт и баночку яблочного варенья.
Эстафета «Готовим угощение для Карлсона»
Карлсон: Вот спасибо, порадовали. А за это я вам подарю свои воздушные шары. Мне пора улетать, до свидания.
Воспитатель: Подведем итоги нашего соревнования. А пока жюри совещается, мы немного потанцуем.
«Танец маленьких утят»
Воспитатель: Слово предоставляется жюри.
Жюри оценивает работу обеих команд, проводит награждение.
Воспитатель: (достает из сундука маленький клубочек). Посмотрите, ребята, наш клубочек стал совсем маленьким, значит, наше путешествие в страну сказок пора заканчивать. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось?
Воспитатель: Уважаемые родители и дети! Закончен конкурс!
Он у нас рассчитан на один лишь час.
Но вы, читающий народ, любите книги круглый год!
Дети и родители уходят в группу.
