Министерство спорта Российской Федерации
Башкирский институт физической культуры (филиал)
ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры»
Кафедра теории и методики спортивных игр и единоборств
ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ
Методические указания к практическим занятиям по дисциплине
Комплексный контроль в спорте
по направлению подготовки «Физическая культура»
профиль «Спортивная тренировка»
Авторы-составители: , ,
Уфа 2015
Основы управления в системе подготовки спортсменов: методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Комплексный контроль в спорте» по направлению подготовки «Физическая культура» / Авторы: , , – Уфа, 2015. – 12 с.
Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом БашИФК
Рецензент: профессор, д-р. пед. наук
Ответственный за выпуск: зав. кафедрой теории и методики спортивных игр и единоборств, д-р. пед. наук, проф.
В методических указаниях представлены цель, общие сведения каждого практического занятия, задания для выполнения практических работ по изучаемой теме, вопросы для самоконтроля, библиографический список. Раскрыты интерактивные формы обучения и выделены цель, общие сведения каждого занятия, интерактивные задания для выполнения практических работ по изучаемой теме, вопросы для самоконтроля, библиографический список. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по основным образовательным программам, реализуемым по Федеральным государственным образовательным стандартам.
Раздел 1. Основы управления в системе подготовки спортсменов
Практическое занятие 1. Этапное управление
Дайте ответы на вопросы:
Цель управления______________________________________________________________________________________________________.
Объект управления___________________________________________________________________________________________________.
Какие группы операций осуществляются при управлении процессом тренировки_______________________________________________________________________________________________________.
Типы обратных связей при управлении процессом тренировки_______________________________________________________________.
Виды управления___________________________________________________________________________________________________.
Какие факторы определяют эффективность этапного управления_____________________________________________________________.
Задачи этапного управления на первом этапе_____________________________________________________________________________.
Задачи этапного управления на этапе максимальной реализации индивидуальных возможностей________________________________________________________________________________________.
Практическое занятие 2. Текущее управление
Цель текущего управления____________________________________________________________________________________________.
Задачи текущего управления_____________________________________________________________________________________________.
___________________________________________________________.
Практическое занятие 3. Оперативное управление
Цель оперативного управления__________________________________________________________________________________________.
Задачи оперативного управления__________________________________________________________________________________________.
Факторы эффективного оперативного управления_________________________________________________________________________. Состав и направленность средств оперативного управления________
_________________________________________________________.
Тестовые задания
Раздел 1. Основы управления в системе подготовки спортсменов
Что является объектом управления подготовкой?
А) тренированность;
Б) спортсмен;
В) готовность.
2. Какие средства не относятся к деятельным управлениям?
А) обучение;
Б) тренинг;
В) питание.
3. Какие средства относятся к средовым управлениям?
А) сон;
Б) обучение;
В) соревнования.
4. Что не является предметом управления подготовкой?
А) тренированность;
Б) тренер;
В) спортивное мастерство.
Что не лежит в основе всех деятельностных факторов?
А) его активная целенаправленная работа на тренировках;
Б) труд спортсмена;
В) пополнение знаний.
6. Целью управления процессом подготовки является…
А) оптимизация поведения спортсмена, целесообразное развитие тренированности и подготовленности, обеспечивающее достижение наивысших спортивных результатов;
Б) поведение спортсмена и его состояние являющееся следствием применяющихся на него средовых воздействий в процессе жизнедеятельности;
В) поведение спортсмена и его состояние – оперативное, текущее, этапное, являющееся следствием применяющихся тренировочных и соревновательных нагрузок, всего комплекса воздействий в системе спортивной подготовки.
7.Объектом управления в спортивной подготовке является…
А) поведение спортсмена и его состояние – оперативное, текущее, этапное, являющееся следствием применяющихся тренировочных и соревновательных нагрузок, всего комплекса воздействий в системе спортивной подготовки;
Б) поведение спортсмена и его состояние являющееся следствием применяющихся на него средовых воздействий в процессе жизнедеятельности;
В) оптимизация поведения спортсмена, целесообразное развитие тренированности и подготовленности, обеспечивающее достижение наивысших спортивных результатов.
8.Этапное управление предусматривает…
А) Построение процесса подготовки в крупных структурных образованиях, которое обеспечивало бы достижение целей и решение основных задач конкретного элемента макроструктуры – этапа многолетней подготовки, отдельного рода подготовки, макроцикла, периода или этапа;
Б) Разработку и реализацию таких сочетаний факторов тренировочного воздействия, соревновательных стартов, дней отдыха, средств направленного восстановления и стимуляции работоспособности, которые обеспечивали бы эффективные условия для полноценной адаптации организма спортсмена в нужном направлении, проявления имеющихся возможностей в соревнованиях;
В) Достижение заданных характеристик двигательных действий, реакций функциональных систем организма при выполнении отдельных тренировочных упражнений и их комплексов, в соревновательных стартах, поединках и т. д.
9.Текущее управление предусматривает…
А) Построение процесса подготовки в крупных структурных образованиях, которое обеспечивало бы достижение целей и решение основных задач конкретного элемента макроструктуры – этапа многолетней подготовки, отдельного рода подготовки, макроцикла, периода или этапа;
Б) Разработку и реализацию таких сочетаний факторов тренировочного воздействия, соревновательных стартов, дней отдыха, средств направленного восстановления и стимуляции работоспособности, которые обеспечивали бы эффективные условия для полноценной адаптации организма спортсмена в нужном направлении, проявления имеющихся возможностей в соревнованиях;
В) Достижение заданных характеристик двигательных действий, реакций функциональных систем организма при выполнении отдельных тренировочных упражнений и их комплексов, в соревновательных стартах, поединках и т. д.
10.Оперативное управление предусматривает…
А) Построение процесса подготовки в крупных структурных образованиях, которое обеспечивало бы достижение целей и решение основных задач конкретного элемента макроструктуры – этапа многолетней подготовки, отдельного рода подготовки, макроцикла, периода или этапа;
Б) Разработку и реализацию таких сочетаний факторов тренировочного воздействия, соревновательных стартов, дней отдыха, средств направленного восстановления и стимуляции работоспособности, которые обеспечивали бы эффективные условия для полноценной адаптации организма спортсмена в нужном направлении, проявления имеющихся возможностей в соревнованиях;
В) Достижение заданных характеристик двигательных действий, реакций функциональных систем организма при выполнении отдельных тренировочных упражнений и их комплексов, в соревновательных стартах, поединках и т. д.
Ключи к тестам
Раздел 1.
1 | Б |
2 | В |
3 | А |
4 | Б |
5 | В |
6 | А |
7 | А |
8 | А |
9 | Б |
10 | В |
