Лекция №2

Лекция №2.

  1. Тема: Рефлекторная деятельность нервной системы. Спинной мозг. Органы чувств. Развитие центральной нервной системы, мозговых оболочек. Ствол мозга. Ретикулярная формация.

  2. Цель: приобретение студентами достаточных знаний по вопросам органогенеза нервной системы и строения ствола мозга и ретикулярной формации  для достижения умения использования полученных знаний при изучении других фундаментальных и клинических  дисциплин, а  также при решении практических задач клинической практики.

3. Аннотация лекции (презентация прилагается)

4. Форма организации лекции: традиционная, интерактивная лекция.

  Хронокарта лекции:

Этапы	Содержание	Временные рамки
Введение	Актуальность темы. Источники развития нервной системы.	5 мин.
Развитие центральной нервной системы	Образование нервной трубки. Цефализация. Стадии двух, трёх и пяти мозговых пузырей. Формирование отделов головного мозга. Кортикализация и гирификация. Развитие спинного мозга, спинальных корешков и ганглиев. Развитие мозговых оболочек. Аномалии нервной системы	50 мин.
Ствол мозга.	Понятие о стволе мозга как анатомической структуре и сегментарном аппарате головного мозга. Функции ствола мозга. Анатомические части ствола. Специфические и неспецифические ядра ствола. Проекция ядер на дно ромбовидной ямки и закономерности их локализации.	20 мин.
Ретикулярная формация	Понятие о ретикулярной формации, локализация в центральной нервной системе. Функция ядер ретикулярной формации.  Видя связей ретикулярной формации с другими отделами центральной нервной системы.	15 мин.

5. Методы, используемые на лекции: рассказ-беседа, изображение схем-рисунков, демонстрация слайдов, таблиц.

6. Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы-рисунки, слайды.

- материально-технические: мел, доска, мультимедийный проектор.

  1. Тема: Анатомо-функциональная характеристика и развитие органа слуха, его основные аномалии. 

  2. Цель: приобретение студентами достаточных знаний по вопросам функциональной  анатомии органа слуха и механизмах его органогенеза для достижения умения использования полученных знаний при изучении других фундаментальных и клинических  дисциплин, а  также при решении практических задач клинической практики.

  3. Аннотация лекции (презентация прилагается)

  4. Форма организации лекции: традиционная, интерактивная лекция.

  Хронокарта лекции:

Этапы	Содержание	Временные рамки
Введение	Актуальность темы.	5 мин.
Анатомо-функциональная характеристика органа слуха и равновесия.	Классификация составляющих органа слуха и равновесия. Прикладные особенности строения  наружного, среднего и внутреннего уха. Слуховой проводящий путь. Путь вестибулярного анализатора.	40 мин.
Развитие органа слуха и равновесия.	Филогенез органа слуха. Развитие органа слуха и равновесия в онтогенезе. Развитие внутреннего уха. Формирование слуховых пузырьков, их преобразования. Формирование полости среднего уха, образование слуховых косточек и мышц, слуховой трубы. Формирование наружного уха.	35 мин.
Аномалии развития органа слуха и равновесия.	Обзор основных аномалий развития органа слуха и равновесия.	10 мин.

5. Методы, используемые на лекции: рассказ-беседа, изображение схем-рисунков, демонстрация слайдов, таблиц.

6. Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы-рисунки, слайды.

- материально-технические: мел, доска, мультимедийный проектор.

  1. Тема: Анатомо-функциональная характеристика и развитие органа зрения и его вспомогательного аппарата, их аномалии.

  2. Цель: приобретение студентами достаточных знаний по вопросам функциональной  анатомии органа зрения и механизмах его органогенеза для достижения умения использования полученных знаний при изучении других фундаментальных и клинических  дисциплин, а  также при решении практических задач клинической практики.

3. Аннотация лекции (презентация прилагается)

4. Форма организации лекции: традиционная, интерактивная лекция.

  Хронокарта лекции:

Этапы	Содержание	Временные рамки
Введение	Актуальность темы.	5 мин.
Анатомо-функциональная характеристика органа зрения	Классификация анатомо-функциональных систем глазного яблока. Оболочки глазного яблока. Зрительный проводящий путь.	40 мин.
Развитие органа зрения	Филогенез органа зрения. Онтогенез органа зрения. Формирование глазного бокала, сосудистой и фиброзной оболочек. Образование хрусталика, стекловидного тела. Образование век и слезного аппарата глаза.	35 мин.
Аномалии развития органа зрения.	Обзор основных аномалий развития органа зрения.	10 мин.

5. Методы, используемые на лекции: рассказ-беседа, изображение схем-рисунков, демонстрация слайдов, таблиц.

6. Средства обучения:

- дидактические: таблицы, схемы-рисунки, слайды.

- материально-технические: мел, доска, мультимедийный проектор.